计算机基础和计算机基础实验报告怎么写,计算机基础实验报告模板()(范文).doc...

计算机基础实验报告模板()(范文)

第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页

实验项目名称

Windows 基本操作

实验日期

实验目的

掌握Windows系统中鼠标、键盘的使用

掌握Windows系统桌面、窗口、对话框、菜单等基本操作

了解Windows文件系统,熟练掌握文件的常用操作方法

了解Windows系统操作环境设置和常用附件的使用

实验仪器

微机

实验内容:

一、完成《大学计算机基础实验指导与习题集》教材P3~P7中实验一至实验三的所有实验内容。

二、回答下列问题

1.下列Windows中的快捷操作主要涉及到中、英文输入法切换;中英文标点符号及全角、半角切换,通过上机操作,写出每一种快捷操作的作用。

Ctrl+.  :               Ctrl空格 :

Ctrl+Shift :               Shift+空格 :

2.在D盘上建立文件夹TEST1,任选C:\WINNT文件夹中一个文件复制到TEST1中,简述操作过程。

3.在文件夹TEST1下建子文件夹TEST2,并将TEST1中的文件移动到文件夹TEST2中,简述操作过程。

4.将TEST2中的文件改名为AAA.TXT,然后将AAA.TXT和文件夹TEST2删除,简述操作过程。

5.简述在C盘上查找Notepad程序文件的过程。

6.查看文件Notepad.exe的属性,写出位置、大小、创建时间。

7.简述将一个U盘中的一个文件复制到另一个U盘的过程(假设只有一个U盘插口可用)。

8.简述将程序文件“Notepad.exe”添加在“开始”菜单的“程序”菜单项中的操作过程。

小结与建议

实验项目名称

Word 基本操作(一)

实验日期

实验目的

掌握文档的建立、保存和打开

掌握汉字、字母、标点符号的输入方法

掌握文本内容的选定、移动、复制、删除、查找等编辑操作

掌握字符和段落和格式化方法

实验仪器

微机

实验过程

一、完成《大学计算机基础实验指导与习题集》教材P8中实验一的所有实验内容。

二、回答下列问题:

说明保存新建文档与保存已建文档有何不同。

简述选定行、选定段、选定整个文档的快捷操作。

写出移动文本和复制文本的操作步骤。

写出文本替换的操作步骤。

写出关闭Word应用程序的四种方法。

首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进的含义是什么?

写出实验一中第4 小题的操作过程。(查找和替换的过程)

写出实验一中第6 小题的操作过程。(边框和底纹的操作过程)

小结与建议

实验项目名称

Word 基本操作(二)

实验日期

实验目的

掌握表格和制作和编辑方法

掌握表格和格式化和表格数据的计算方法

掌握图片、艺术字、文本框和自选图形的使用方法

掌握WORD文档的常用排版方法

实验仪器

微机

实验过程

一、完成《大学计算机基础上机指导与习题集》教材P9、P10中实验二、实验三的所有实验内容。

二、回答下列问题:

写出选定表格中行、列、块的方法。

如何绘制斜线表头?如何使表格中的内容水平、垂直居中?如何使表格在页面中居中对齐?

写出实验二中第3小题的操作过程(公式的使用过程)

写出实验二中第6小题的操作过程(设置行高为0.8cm,列宽第一列为3.5cm,其余为2.5cm)

写出实验三中第3小题的操作过程。(绘制流程图的过程)

如果需要一篇文档按A4纸打印,每页40行,每行38个字符,如何完成?

小结与建议

实验项目名称

Excel的基本操作(一)

实验日期

实验目的

掌握表格的打开、创建和保存方法

掌握表格数据的选定、移动、复制和删除方法

掌握表格数据的常用公式和函数计算方法

实验仪器

微机

实验过程

一、完成《大学计算机基础实验指导与习题集》教材P14中实验一的所有实验内容。

二、回答下列问题:

请写出实验一中实验内容2的操作步骤。(公式和函数的使用)

怎样选取工作表中连续的单元格区域? 怎样选取不连续的单元格区域?

怎样在某一行下边插入一行?怎样在某一列右端插入一列?

清除表格内容与删除表格有什么区别?

请写出实验一中第5小题的操作过程。(插入单元格和删除单元格)

请写出实验一中实验内容6所涉及的公式,并作简单说明。(if函数的使用过程,90分以上为优秀,90-70为中,其余为差)

请写出实验一中实验内容7所涉及的公式,并作简单说明。(描述countif的使用过程)

小结与建议

实验项目名称

Excel的基本操作(二)

实验日期

实验目的

掌握工作表的插入、删除、移动、复制和重命名操作

掌握表格数据的格式化操作

掌握数据列表的排序、筛选等操作

掌握数据图表的创建和格式化操作

掌握页面设置操作

实验仪器

微机

实验过程

一、完成《大学计算机基础上机指导与习题集》教材P15~P16中实

  • 0
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
倾情奉献,完全可以照抄。实验一 运算器实验实验二 移位运算实验实验三 存储器读和总线控制实验附加实验 总线控制实验实验五 微程序设计实验 一、实验目的: 1. 掌握运算器的组成及工作原理; 2. 了解4位函数发生器74LS181的组合功能,熟悉运算器执行算术操作和逻辑操作的具体实现过程; 3. 验证带进位控制的74LS181的功能。 二、预习要求: 1. 复习本次实验所用的各种数字集成电路的性能及工作原理; 2. 预习实验步骤,了解实验中要求的注意之处。 三、实验设备: EL-JY-II型计算机组成原理实验系统一套,排线若干。 ... ... ... 八、行为结果及分析: 实验数据记录如下表: DR1 DR2 S3S2S1S0 M=0(算术运算) M=1 Cn=1无进位 Cn=0有进位 (逻辑运算) 理论值 实验值 理论值 实验值 理论值 实验值 04H 06H 0 0 0 0 F=(04) F=(04) F=(05) F=(05) F=(05) F=(05) 04H 06H 0 0 0 1 F=(0A) F=(0A) F=(0B) F=(0B) F=(FC) F=(FC) 04H 06H 0 0 1 0 F=(FD) F=(FD) F=(FE) F=(FE) F=(00) F=(00) 04H 06H 0 0 1 1 F=(FF) F=(FF) F=(00) F=(00) F=(FD) F=(FD) 04H 06H 0 1 0 0 F=(04) F=(04) F=(05) F=(05) F=(F9) F=(F9) 04H 06H 0 1 0 1 F=(0A) F=(0A) F=(0B) F=(0B) F=(F9) F=(F9) 04H 06H 0 1 1 0 F=(FD) F=(FD) F=(FE) F=(FE) F=(FD) F=(FD) 04H 06H 0 1 1 1 F=(FF) F=(FF) F=(00) F=(00) F=(00) F=(00) 经过比较可知实验值与理论值完全一致。 此次实验的线路图的连接不是很难,关键是要搞清楚运算器的原理,不能只是盲目的去连线。在线路连接完成后,就按照要求置数,然后查看结果,与理论值比较。如果没有错误就说明前面的实验中没有出现问题;否则,就要重新对照原理图检查实验,找出错误,重新验证读数。 九、设计心得、体会: 这次课程设计我获益良多,平时我们能见到的都是计算机的外部结构,在计算机组成原理的学习中,逐步对计算机的内部结构有了一些了解,但始终都停留在理论阶段。而在本次实验,让我们自己设计8位运算器并验证验证运算器功能发生器(74LS181)的组合功能,让我对运算器的内部结构有了更深的了解,并且对计算机组成原理也有了更深层次的理解,同时这次课程设计还锻炼了我的实验动手能力,也培养了我的认真负责的科学态度。 这次课程设计要求连线仔细认真,不能有半点错误,在刚做这个实验的时候,我就由于粗心没有正确的设置手动开关SW-B和ALU-B,导致存入的数据不正确。 我在连线过程中也自己总结出了避免出错的方法,就是在接线图上将已经连接好的部分作上记号,连接完后再检查一遍各个分区的条数是否和实验接线图上的一样,如果一样就可以进行下面的实验步骤,就算出错了,改起来也容易多了。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值