四川特岗计算机面试题目,2015年四川特岗教师招聘面试题库

(1)教育者要有强烈的事业心、责任感以及尊重热爱学生的态度；

(2)教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理；

(3)教育者要从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出适度的要求，并坚定不渝地贯彻到底。

六、依靠积极因素，克服消极因素的原则

1.基本涵义

这一原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。

2.贯彻这一原则的要求

(1)教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足；

(2)教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素；

(3)教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。

七、集体教育和个别教育相结合原则

1.基本涵义

这一原则是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。这一原则是前苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。马卡连柯指出：教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。这就是著名的“平行教育原则”。

2.贯彻这一原则的要求

(1)建立健全的学生集体；

(2)开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的教育作用；

(3)加强个别教育，并通过个别教育影响集体，增强集体的生机和活力。

八、正面教育与纪律约束相结合的原则

1.基本涵义

这一原则是指德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。