蓝桥杯算法训练 审美课

问题描述
　　《审美的历程》课上有n位学生，帅老师展示了m幅画，其中有些是梵高的作品，另外的都出自五岁小朋友之手。老师请同学们分辨哪些画的作者是梵高，但是老师自己并没有答案，因为这些画看上去都像是小朋友画的……老师只想知道，有多少对同学给出的答案完全相反，这样他就可以用这个数据去揭穿披着皇帝新衣的抽象艺术了（支持帅老师^_）。
　　答案完全相反是指对每一幅画的判断都相反。
输入格式
　　第一行两个数n和m，表示学生数和图画数；
　　接下来是一个n*m的01矩阵A：
　　如果aij=0，表示学生i觉得第j幅画是小朋友画的；
　　如果aij=1，表示学生i觉得第j幅画是梵高画的。
输出格式
　　输出一个数ans：表示有多少对同学的答案完全相反。
样例输入
3 2
1 0
0 1
1 0
样例输出
2
样例说明
　　同学1和同学2的答案完全相反；
　　同学2和同学3的答案完全相反；
　　所以答案是2。
数据规模和约定
　　对于50%的数据：n<=1000；
　　对于80%的数据：n<=10000；
　　对于100%的数据：n<=50000，m<=20。

算法基础较差，对于这个题，我首先想到的就是暴力法，先将输入存入到二维数组中，然后再逐行进行判断比较，尤其再比较时时间复杂度甚至到了O($n^3$)，果然蓝桥杯的判别系统还是给我超时的答复，只得了70分。
参考了大佬的两种方法 ，熟悉了一下c/c++的位运算。
对比之前的算法，有以下几点明显的不同：

1. 在存的时候，存入数组的是二进制，这里用到了移位运算符“<<”
2. 将该二进制表示的整数值作为新的数组索引，来表示不同小朋友判断完全一样的次数(用map、int数组都行)
3. 用异或运算遍历每一个小朋友的结果，对每一个二进制串按位取反后索引，找到与该小朋友完全相反的个数加到ans中
4. 最后ans/2是因为重复计算，除以2之后才是“有多少对同学”。
   代码如下：

#include<iostream>
using namespace std;
int A[50005];
int res[2000000] = {0};//m最多20位，因此该数组的最大值要包括20个1对应的十进制
int ans = 0;
int main()
{
	int n,m;
	cin >> n >> m;
	for(int i = 0; i<n;i++)
	{
		for(int j= 0; j<m;j++)
		{
			int tmp;
			cin >> tmp;
			A[i] = (A[i] << 1) + tmp; //注意运算优先级 "+" > "<<" 
		}
		res[A[i]]++;
	}
	int max = (1 << m) - 1;//构造全1二进制
	for(int i = 0; i< n;i++)
	{
		int tmp = A[i] ^ max;//用异或进行按位取反
		ans += res[tmp];
	}
	cout << ans / 2;
	return 0;
}