能用计算机做什么作文,关于描写计算机的作文

第1篇：关于描写计算机的作文

hello!我的英文名叫puter，中文名叫计算机。我是人类有史以来最伟大的发明之一，是人类创造性智慧的结晶。目前，我在各行各业中得到了广泛的应用，成了人类的好助手。

我的祖籍在美国。我的曾祖父于1946年诞生于美国的宾夕法尼亚州，叫eniac(埃尼阿克)。它是由18000多个电子管组成的，占地170平方米，功率150千瓦，重量达30多吨。它每秒钟能进行5000次加法运算，它的运算速度比继电器计算机快1000倍，比手工计算快20万倍。所以他的诞生一下子轰动了全世界。

后来，一位出生于匈牙利的美国数学家——冯·诺依曼给我的曾祖父增加了一个器官——存贮器，它就像一个笔记本，记着输入的信息。这样，我爷爷——第二代电子计算机就问世了。它是一台全晶体管计算机。我爷爷不仅可以用于科学计算和工程计算，而且能应用于比较复杂的数据处理。1973年，我的父辈——以集成电路为主要元件的计算机诞生了，他体积缩小了，耗电量也比较少了，运算速度却可达到每秒钟几百万次。我是*电子计算机，也就是微型计算机，我的降临使计算机又得到了进一步的发展……如今，计算机仍在蓬勃发展着，不断地变换着模样。

计算机按规模大小可分为巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机。巨型机和大型机一般规模很大，运算速度很快，一般用在大规模的数据处理和复杂的科学计算中；中、小型机一般规模相对小些，多用于中等规模的数据处理；微型机体积小，使用方便，价格低廉，可用于各行各业及普通家庭中。

我们的基本构造大多建立在冯·诺依曼计算机模型荃础上，即冯·诺依曼体系结构计算机。冯·诺依曼提出的计算机体系结构由运算器、存储器、输入设备和输出设备以及控制器等五部分组成。

我的程序和数据输入到我的身体中；存储器用来存放程序和数据；运算器对存储器中的数据进行算术运算、逻辑运算等*作，并把运算结果存入存储器中；运算的结果经输出设备输出；控制器的功能是控制各部件的工作，使我能自动地执行程序，它是我的控制中心。

总的来说，我有五大特点：一、运算速度快；二、计算精度高；三、超强的记忆存贮能力；四、可靠的逻辑判断功能；五、可靠性高。

如今，我已被应用到人类社会生活的各个领域。从航夭飞行到海洋开发，从产品设计到生产过程控制，从天气预报到地质勘探，从疾病诊疗到生物工程研究，从自动售票到情报检索，从社会教育到家庭生活等，都有我的参与。

归纳起来，我主要有七个方面的功能：一、科学计算；二、数据处理；三、过程控制；四、计算机辅助设计与辅助教学；五、计算机网络与通信；六、人工智能；七、多媒体技术。

在信息化社会中，信息量越来越大，处理信息的速度要求也越来越高。我是信息处理的最有效的工具，所以，在一个部门中，大量的信息处理工作都是由我来完成的。

由于我对人类生活作出的贡献很大，所以我的技术发展非常迅速，我的功能越来越大，应用也越来越普及，我将成为人类学习、工作和生活必不可少的工具。我的应用减轻了人们的脑力劳动和体力劳动的强度，极大地提高了工作效率，同时，也改变了人们的工作方式。

朋友们，听了我的自我介绍，你应该对我有了更新更深刻的了解了吧!现在我影响着社会生活的每一个角落，潇洒地扮演着人类的各种角*。在家庭中，我已成为21世纪时髦的追求，可以肯定说，只有拥有我们，你才有资格拥有未来。

第2篇：关于描写手机的作文

对于步入21世纪的我们，相信大家现在对手机并不陌生。从17世纪的砖块“大哥大”，到后来的小灵通，到现在的三星苹果手机，科技的进步真是日新月异。

现在，在大街上，你看到有些人急得四处跑，一会儿跑东，一会儿跑西，那不是急着找厕所，而却有百分之八十是因为手机没电了而急得“冒烟”。

拥挤的地铁里，繁华的大街上，你会看到这样的画面，人手拿一部手机，上网、通信。

苹果手机的创立者乔布斯的逝世，让许多人感到深深遗憾，但他留下的苹果却是让世人深深有所感触的。

俗说“任何东西都是一把双刃剑”，的确。手机虽然对我们的利很多，它可以使我们开阔眼界，丰富自己的见识;但它同时带给我们的弊端也是非常大的，例如有些同学因手机而影响学业，有些不法分子用手机骗人，还有些人用手机上网聊天浪费了自己的青春年华。

最初的“手机”是飞雁传书，而现在却被qq，微信，易信取而代之。

人和人在一起不说话，而是用手机聊天，手机这个东西，它好像成了我们身上不可分割的器官一样了。世界上最可悲的事情就是你我在一起，但我们却在各自玩着手机。

曾经看过一个漫画，画的是一家人坐在一起，大家都在玩手机，只有两位老人在吃饭，其他人不吃饭、问候，只是埋头看手机。

有人说，世界上最远的距离不是生离死别，而是你我坐在一起，你却在玩手机！

第3篇：关于大班的计算机教学计划范文

第一学期工作计划设计如下：根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主；同时进行计算机基础知识的学习。

教学目的：

坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本*作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。

教学内容：

一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：

从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。

二、计算机基础知识：

1、学习正确地开关计算机的方法；2、能熟练地使用鼠标；3、掌握各种学习软件的*作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。５、会简单的使用画笔软件。

三、计算机辅助教学：

以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。

四、学习智力游戏：

通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜*、拼图、迷宫等等。

教学方法：

在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。

具体内容标准如下：

第一学段大班计算机教学内容标准

教学游戏

游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。

通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机*作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。

在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。

(一)益智游戏

1．内容标准

(1)经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。

(2)经历游戏过程，能*进行开机与关机的*作，并知道开机与关机的基本顺序。

(3)经历游戏过程，熟悉鼠标的基本*作，并能利用鼠标完成启动应用程序的*作。

(4)经历游戏过程，熟练*作键盘的方向键及功能键。

(5)经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。

2．活动建议

精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的*作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺及多滴眼*水。

(二)计算机绘画

1．内容标准

(1)*完成windows的启动与退出*作。并能启动和关闭绘画软件。

(2)经历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。

例利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。

2．活动建议

让孩子们在完成了必要的学习任务后，鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的兴趣，并初步体验自主学习的乐趣。

辅助学习

(三)英语辅助教学

1.内容标准

(1)熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。

(2)通过计算机辅助学习英语，提高英语的听说能力。

例1编写辅助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。

2.活动建议

组织英语故事会，利用计算机进行辅助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。