c语言程序设计实验作业,c语言程序设计实验报告答案.docx

c语言程序设计实验报告答案

注:在VisualC++编译环境中亲自调试通过,但不保证在TurboC中通过。  实验二选择结构的程序设计  ?4x?8?1?x?0  ?2y??3x?10x?10?x?1  ?42?8x?3x?2x?11?x?21.编程实现分段函数  2.苹果有三个等级,一级元/斤,二级元/斤,三级元/斤。  编写程序,输入苹果的等级,购买的数量和所付的钱数,  输出等级,购买的数量、应付钱数和找零。  实验三循环结构  1.编程计算1!+2!+3!+4!+5!  ?分别用单层循环和双层循环实现  1020  ?考虑和?i!?i!i?1i?1#includ  e  main(){inti,x;  doublej,k,sum;printf("Pleaseinputanumber:");scanf("%d",&x);  //用单层循环for(sum=0,j=1,i=1;ic语言程序设计实验报告答案)x;i++){  j*=i;sum+=j;}  printf("Theresultis%lf\n",sum);//用双层循环for(sum=0,i=1;imain()  {intcount[10],t,i,j,*p=count;printf("Pleaseinput8numbers:\n");  for(i=0;i  voidmain()  {  printf(“*****************\n”);  printf(“Thisisacprogram.\n”);  printf(“****************\n”);  }  运行结果及分析:  运行结果为:  Printf函数语句表示输出引号内的字符串,最后的\n表示换行,  将程序中的\n去掉后,运行结果及分析:运行结果为  :  去掉\n后不换行连续显示  #include  voidmain()  {  inta=100,b=20,sum,sb;  sum=a+b;  sb=a/b;  printf("sum=%d,sb=%d",sum,sb);  }  运行结果及分析:  sum=100+20=120;sb=100/20=5.  #include  voidmain()  {  charc1,c2;  c1=97;c2=98;  printf("%c,%c\n",c1,c2);  printf("%d,%d\n",c1,c2);  printf("%c%c\n",c1+1,c2+2);  }  运行结果及分析:  运行结果为:  声明c1,c2是字符型常量,第一个输出函数以字符格式输出c1,c2,97,98对应的是a,b的ASCII代码,所以输出的是“a,b”之后换行,第二个输出函数表示已十进制数形式输出c1,c2,故输出结果就是,换行,第三个输出函数中表示以字符函数形式输出c1+1,c2+2,是b,d的ASCII代码值。  #include  voidmain()  {  inti=8,j=10,m,n;  m=++i;n=j++;  }printf("%d,%d,%d,%d",i,j,m,n);  运行结果及分析:  运行结果为:  再将本程序的第3行改为m=i++;n=++j;m=++i,当++运算符在前面时,先自增再将值赋给了m。而++在后面时是先将值赋给了n再自增。  运行结果及分析:  运行结果  分析同上  2.程序填空  任意输入一个有五位数字的正整数x,分别输出每一数位上的数字(由高到低分别用b5,b4,b3,b2,b1表示),请将程序补充完整。  #include  main()  {  intb1,b2,b3,b4,b5;  ①x;  Scanf(“%ld”,&x);  b5=②;  b4=%10;  b3=③;  b2=%10;  b1=④;  第1题  输入某学生的成绩,经处理后给出学生的等级,等级如下:  90分以上:A80~90分:B70~80分:C60~70分:D60分以下:E  要用switch语句编写程序  答案:  #include  voidmain()  {intscore,c;chargrade;  printf("请输入学生的成绩:");  scanf("%d",&score);  if(score>100||score  #include  voidmain()  {floata,b,c,e,y=1,p,s;  printf("请输入三角形边长a,b,c(中间用逗号隔开):");  scanf("%f,%f,%

  • 0
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
CSU 大一上 C语言实验报告 (1)教材第2章编程题第2题:编写计算球体体积的程序。 说明:本题声明适当变量,用户键入数据,运算并输出结果,较简单。 (2)教材第2章编程题第8题:编写程序计算第一、第二、第三月还贷后剩余贷款金额。 说明:本题要求用户输入总额、利率、每月还贷净额,输出每月剩余,对输入输出、类型定义考查。 (3)教材第3章编程题第2题:编写程序实现对用户输入的产品信息进行格式化。 说明:本题考查格式化输入输出、转义字符的运用。 (4)教材第4章编程题第4题:编写程序实现将输入的整数按八进制输出。 说明:本题重在考查简单的运算符和表达式运用。 (5)用户输入一个三位数,输出各位数字之和。 说明:本题重在考查如何从一个整数中取出每一数字。 (6)教材第5章编程题第5题:编写程序计算用户输入所得额的税金。 说明:本题考查简单的选择结构。 (7)教材第5章编程题第11题:编写程序实现将用户输入的两位数转化为英文。 说明:本题考查switch语句的应用。 (8)教材第6章编程题第8题:编写程序显示单月日历,用户指定这个月的天数和该月起始日是星期几。 说明:本题考查循环结构和选择结构的综合应用,判断是否一个星期最后一天,换行符。 (9)教材第6章编程题第11题:编程序实现利用无穷级数法估计e的值。 说明:本题考查根据公式设计循环结构并实现。 (10)因子之和等于其本身的数称为完数,如28的因子为1、2、4、7、14,而28=1+2+4+7+14,因此28为完数。编程序找出2~5000中的完数。 说明:本题利用变量i在2~5000中变化,判断其是否是完数。 (11)教材第7章编程题第12题:编程计算从左至右求值的表达式的值。 说明:本题考查对运算符和操作数的判断。 (12)教材第7章编程题第14题:编程序用牛顿计算法计算浮点数平方根。 说明:本题考查对循环结构的掌握,对表达式的合理运用,对基本类型的理解。 (13)教材第8章编程题第14题:编写程序颠倒句子中单词的顺序。 说明:本题考查对字符数组的处理,对一些循环选择结构的理解。 (14)教材第8章编程题第15题:编写程序实现凯撒密码加密。 说明:本题考查对字符数组的掌握,对字符处理的理解。 (15)编程序实现将用户输入的数字字符串转化为整数输出。 说明:本题考察对字符、整数关系的掌握与理解,对循环结构的熟练运用。 (16)教材第9章编程题第1题:编写选择排序的函数,并递归调用。 说明:本题利用函数简化程序、使得结构更清晰、熟练掌握。 (17)教材第9章编程题第7题:编写计算xn的函数。 说明:本题考查函数定义、调用,并初步考察递归运用。 (18)教材第10章编程题第6题:编写程序实现逆波兰运算。 说明:本题考查对程序每部分的理解、掌握,外部、内部变量,主函数,小函数的编写与应用。初步了解栈的一些实现函数。 (19)编程序找出2~5000中满足条件的数x:x是素数且x的每位数字是素数、每位数字之和是素数,如23、223、2333等。 说明:本题考查函数方法与循环选择结构的综合运用。 (20)教材第11章编程题第3题:用指针变量编写简化一个分数的函数。 说明:本题用来解决函数无法传回传递的实际参数,指针变量。 (21)教材第12章编程题第2题:编写函数读入用户输入的一条消息,检测是否是回文,分别用数组、指针来解决。 说明:本题可以体会到数组与指针的特点,利用指针的便利。 (22)利用指针编写程序,实现从键盘键入字符串,将此字符串从m个字符开始的n个字符复制成另一个字符串。 说明:本题用指针指向字符串,进行跟踪和复制操作。 (23)教材第13章编程题第5题:编写程序实现对输入命令行参数求和。 说明:本题加深对命令行参数的理解、考查知识的综合应用。 (24)教材第16章编程题第5题:用结构变量解决搜索离用户输入时间最近的航班信息,并输出。 说明:本题考查结构与数组的结合运用,有助于理解结构。首先,定义一个存储起飞、到达时间的结构,再定义一个该类型的数组,循环搜索即可。 (25)教材第17章编程题第5题:用指针数组存储键入的字符串,对数组排序。 说明:本题应用动态分配内存、数组排序,考查综合能力。

“相关推荐”对你有帮助么?

  • 非常没帮助
  • 没帮助
  • 一般
  • 有帮助
  • 非常有帮助
提交
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值