本次教资面试试题来源于学员回忆,与真实试题存在偏差,仅供参考。
2019年上半年教师资格面试-信息技术学科-试讲及答辩考题解析
小学信息技术《制作多媒体演示文稿-插入声音》
一、考题回顾
二、考题解析
(一)导入新课
教师在大屏幕上展示上节课制作的演示文稿,并引导学生一起回顾上节课的知识点。
教师提问:“同学们,我们上节课学会插入图片、文本框和自选图形的方法,哪位同学能简单复述一下?”学生会回答:打开PowerPoint,找到菜单栏上的插入,点击选择图片、文本框或者自选图形就可以完成操作。教师继续引导:“这位同学概括凝练,对于上节课的知识掌握的很到位。同学们,我们一起来看一看上节课制作的幻灯片虽然很美观,但是,如果能让幻灯片里的小动物们像动画片里一样,发出声音,自己说话就更好了。今天,我们就进一步学习——《制作多媒体演示文稿-插入声音》。”
(二)新知探究
任务一:声音模仿秀——录制声音
给学生10分钟的时间,自主阅读书上材料,并试着动手操作。在学生开始之前提醒学生录制声音的时候注意:1.先调好音量再录制声音;2.注意音量适中,不要大声喧哗影响他人录音;3.录制声音时融入感情。在学生操作完之后请一位学生上台展示他的作品并讲解步骤:
1.打开“插入”菜单、选择“影片和声音”按钮,单击其中的“录制声音”命令,出现“录音”对话框,为文件命名“已录下的声音”。
2.单击圆形按钮,然后对着话筒朗读骆驼的话“我可以吃到树上的叶子”。
3.单击矩形按钮,停止录音,再单击“确认”按钮,关闭对话框,幻灯片中会出现声音图标。
4.把声音图标拖到适当的位置上。
5.单击窗口左下角的放映幻灯片按钮,然后单击幻灯片中的声音图标,播放录制的声音。
教师对学生操作予以鼓励,在此基础上引出:“通过‘插入’菜单中的‘影片和声音’命令可以录制自己的声音,那还可以加入其它的多媒体素材吗?”
任务二:超级智囊团——插入其他多媒体素材
教师再次提出任务,给学生15分钟的时间,结合教材内容,以学习小组为单位,每组成员选择不同的多媒体素材。
教师在学生操作时加入巡视环节,对个别有疑问或者困难的给予指导,并在学生操作后请先完成的小组代表总结:
方式一:打开“插入”菜单,单击其中的“影片和声音”命令,单击插入“文件中的影片”;
方式二:打开“插入”菜单,单击其中的“影片和声音”命令,单击插入“文件中的声音”;
方式三:打开“插入”菜单,单击其中的“影片和声音”命令,单击插入“播放CD乐曲”;
方式四:打开“插入”菜单,单击其中的“影片和声音”命令,单击插入“剪辑库中的影片”;
方式五:打开“插入”菜单,单击其中的“影片和声音”命令,单击插入“剪辑库中的声音”。
教师对完成又快又好的小组予以表扬,并鼓励率先完成的同学帮助他人。
(三)巩固提高
任务三:才艺大比拼——综合展示幻灯片
教师继续提出任务,在第2张幻灯片的后面再增加一张幻灯片,插入图片、自选图形,然后录制声音,最后保存演示文稿后再放映幻灯片。请学生以个人为单位独立完成,在最后让学生评出优秀作品向全班同学展示出来。
(四)小结作业
1.提问回顾本节课所学知识点,在此基础上教师加以概括。
2.请学生课后综合利用所学的制作多媒体演示文稿的方法,以“我的一家人”为主题制作一组丰富多彩的演示文稿。
【板书设计】
【答辩题目及解析】
1.多媒体演示文稿中的媒体形式主要有哪些?
【参考答案】
(1)文本:用文字、数字和符号表达信息的数据文件。常见的文本文件格式有.txt、.doc、.wps等。
(2)图形:用线条、几何形状等表达信息的数据文件。常见的图形格式有.bmp、.jpg、.gif等。
(3)图像:由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件。常见的图像格式有.bmp、.jpg、.gif等。
(4)音频:记录声音信息的数据文件,包括音乐、语音和各种音效。常见的音频文件格式有.wav、.mp3、.mid等。
(5)视频:记录真实动态过程的数据文件。常见视频格式的文件有.wmv、.av、.impg等。
(6)动画:用动态的图形图像表示抽象过程的数据文件。常见的动画格式文件有.swf、.gif等。
2.信息技术教学中,采用哪几种教学评价策略?
【参考答案】
(1)课前的诊断性的评价;
(2)教学过程中采取表现性的评价,开展学生间的自评、互评,提倡参与性的评价;
(3)课后的教师或学生的总结性评价(如作品展示、研究性课题成的价长期性的价究性课题成果的评价);
(4)长期性的评价(如利用信息技术手段长期开展电子档案袋的方式)。