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成人教育计算机科学与技术专业毕业论文.doc

北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)第 1 页 共 21 页北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)题 目 场景视觉艺术与角色剧情关系 学习中心 若森学习中心 专 业 计算机科学与技术 年 级 北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)第 2 页 共 21 页北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)任务书若森 学习中心 计算机科学与技术 专业 2008 秋本 年级同学 )经研究决定,你的毕业设计(论文)题目为场景视觉艺术与角色剧情关系 指导教师为 请你于 2013 年 3 月 28 日- 2013 年 4 月 20日期间完成。指导教师(签字) 年 月 日学 生(签字) 北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)第 3 页 共 21 页年 月 日北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)第 4 页 共 21 页北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)指导教师评分学习中心 若森 专业 计算机科学与技术 年级 2008 秋本 学号 2089772199 学生 颜金海 毕业设计论文题目 场景视觉艺术与角色剧情关系 指导教师评分参考标准序号 项 目 满分1 文献检索、调研、开题报告 102 基本理论的掌握及外语、计算机应用 153 数据(事实)真实可靠,综合分析、解决问题能力 304 设计(论文)水平、创新意识 155 完成的工作量和工作态度 156 全文规范、图纸、图表、文字表达能力及书写质量 15合 计 100评分北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)第 5 页 共 21 页评语(特别点评或结论,同时请说明是否同意该学生参加答辩)指导教师(签字) 年 月 日北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)第 6 页 共 21 页北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)答辩评分和综合成绩学习中心 若森 专业 计算机科学与技术 年级 2008 秋本 学号 2089772199 学生 颜金海 毕业设计论文题目 场景视觉艺术与角色剧情关系 答辩评分参考标准序号 项 目 满分1 论述的条理性、逻辑性 252 回答问题的正确性 303 设计(论文)内容的正确性 204 设计(论文)水平及创新意识 25合 计 100答辩评分答辩评语 答辩小组组长(签字) 年 月 日北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)第 7 页 共 21 页综合成绩项目 评分 权重 加权分指导教师评分 0.5答辩评分 0.5综合成绩 -指导教师(签字) 答辩委员会主任(签字) 北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)第 8 页 共 21 页毕业设计作品北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)第 9 页 共 21 页本页面插入图片作品名称北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)第 10 页 共 21 页本页面插入图片作品名称北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)第 11 页 共 21 页毕业设计(论文)北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)第 12 页 共 21 页场景视觉艺术与角色剧情关系【摘要】 场景设计在动画影片中提供了角色表演的特定时间与空间的舞台。场景的设计对整部动画的设计风格,镜头画面,角色塑造,情绪氛围,社会空间,物质空间都有很大的影响,动画片作 为影视创作的一个独特类型,如同真人演出的电影一样,动画造型就像演 员般起着 举足轻重的作用。【英文摘要】 Scene design stage role pering a specific time and space in the animated movie. Scene design animated style, the footage role shaping the emotional atmosphere, social space, physical space has a great impact cartoon as a unique type of film and television creation, the same as the live-action films, animation, modeling like the actor plays a pivotal role. Not only that, the cartoon role modeling and the overall style of the films more obvious consistency. 【关键词】 动画影片;场景设计; 艺术类型;艺术风格 ;创作理念;创作方法; 同人文化;商业动画北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)第 13 页 共 21 页场景视觉艺术与角色剧情关系目录摘要9第一章 场景设计1.1 引 言 111.2 场景设计在动漫游戏中的作用111.3 场景设计的基本概念121.4 场景与背景的区别131.5 动画场景设计的意义与作用13第二章 视觉艺术2.1 场景视觉艺术的概念142.2 场景视觉艺术的用途142.3 场景视觉艺术的类型15第三章 场景角色剧情2.1 场景与角色剧情的关系16北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)第 14 页 共 21 页2.2 场景的构造与动画的整体理念162.3 场景视觉艺术的类型172.4 视觉艺术对剧情角色产生的影响关系18参考文献19结 束 语20致 谢21场景视觉艺术与角色剧情关系第一章 场景设计1 引言 动画影片中场景设计是动漫作品构成中重要的组成部分,场景设计是指动漫游戏中除角色造型以外的随着时间改变而变化的一切物的造型设计。好的场景设计可以提升动画影片的美感、强化渲染主题,它能够使动画影片的渲染效果更加饱满。恰当的场景设计更能 为影视作品提升附加值,直接影响着整部作品的风格和艺术水平。 1.2 场景设计在动漫游戏中的作用 北京科技大学远程与成人教育学院毕业设计(论文)第 15 页 共 21 页动画影片的主体是动画角色,场景就是围绕在角色周围,与角色有关系的所有景物,即角色所处的生活场所,社会环境,自然环境及历史环境,甚至包括作为社会背景出现的群众角色,都是场景设计的范围。即除人物角色外的一切物的造型设计。它既不是单纯的环境艺术设计。 单纯的环境艺术设计是一种空间样式的创造,它也不是单独的背景描绘,而是依据影片的剧本,人物,特定的时间线索来进行的有高度创造性的艺术创作。 “形式追随功能,场景追随影片 ”,这是场景设计的基本法则。

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东南亚位于我国倡导推进的“一带一路”海陆交汇地带,作为当今全球发展最为迅速的地区之一,近年来区域内生产总值实现了显著且稳定的增长。根据东盟主要经济体公布的最新数据,印度尼西亚2023年国内生产总值(GDP)增长5.05%;越南2023年经济增长5.05%;马来西亚2023年经济增速为3.7%;泰国2023年经济增长1.9%;新加坡2023年经济增长1.1%;柬埔寨2023年经济增速预计为5.6%。 东盟国家在“一带一路”沿线国家中的总体GDP经济规模、贸易总额与国外直接投资均为最大,因此有着举足轻重的地位和作用。当前,东盟与中国已互相成为双方最大的交易伙伴。中国-东盟贸易总额已从2013年的443亿元增长至 2023年合计超逾6.4万亿元,占中国外贸总值的15.4%。在过去20余年中,东盟国家不断在全球多变的格局里面临挑战并寻求机遇。2023东盟国家主要经济体受到国内消费、国外投资、货币政策、旅游业复苏、和大宗商品出口价企稳等方面的提振,经济显现出稳步增长态势和强韧性的潜能。 本调研报告旨在深度挖掘东南亚市场的增长潜力与发展机会,分析东南亚市场竞争态势、销售模式、客户偏好、整体市场营商环境,为国内企业出海开展业务提供客观参考意见。 本文核心内容: 市场空间:全球行业市场空间、东南亚市场发展空间。 竞争态势:全球份额,东南亚市场企业份额。 销售模式:东南亚市场销售模式、本地代理商 客户情况:东南亚本地客户及偏好分析 营商环境:东南亚营商环境分析 本文纳入的企业包括国外及印尼本土企业,以及相关上下游企业等,部分名单 QYResearch是全球知名的大型咨询公司,行业涵盖各高科技行业产业链细分市场,横跨如半导体产业链(半导体设备及零部件、半导体材料、集成电路、制造、封测、分立器件、传感器、光电器件)、光伏产业链(设备、硅料/硅片、电池片、组件、辅料支架、逆变器、电站终端)、新能源汽车产业链(动力电池及材料、电驱电控、汽车半导体/电子、整车、充电桩)、通信产业链(通信系统设备、终端设备、电子元器件、射频前端、光模块、4G/5G/6G、宽带、IoT、数字经济、AI)、先进材料产业链(金属材料、高分子材料、陶瓷材料、纳米材料等)、机械制造产业链(数控机床、工程机械、电气机械、3C自动化、工业机器人、激光、工控、无人机)、食品药品、医疗器械、农业等。邮箱:market@qyresearch.com
学前教育专业毕业设计.doc是学前教育专业学生在毕业时完成的一份综合性设计文件。在这个毕业设计中,学生将运用所学的知识和技能,通过研究和分析学前教育领域的问题,提出解决方案或设计方案。 这个毕业设计.doc的结构一般包括以下几个部分:引言、背景分析、研究目标、文献综述、研究方法、研究结果和讨论、结论和建议等。 在引言部分,学生需要简要介绍研究的背景和意义,说明研究的目的和研究方法,并概述整个毕业设计的内容。接着,在背景分析部分,学生需要对学前教育领域的相关现状和问题进行详细的描述和分析,为后续的研究和解决方案提供依据。 在文献综述部分,学生需要对已有的相关学术研究进行综合梳理和归纳,以便为自己的研究提供理论基础。然后,在研究方法部分,学生需要详细描述自己的研究对象、研究样本、研究方法和数据收集方式等,以确保研究的可行性和准确性。 接下来,在研究结果和讨论部分,学生需要对自己所做的研究结果进行详细分析和解释,并与已有的理论知识进行对比和讨论。最后,在结论和建议部分,学生需要总结自己的研究成果,并提出对学前教育领域的改进和发展的建议。 总之,学前教育专业毕业设计.doc是一份综合性的设计文件,它要求学生结合自己所学的知识和技能,研究和解决学前教育领域的问题,并通过详细的研究和分析,提出切实可行的解决方案和改进措施。

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