《计算机发展》教学设计 背景材料: 1946年,第一台计算机诞生,在短短几十年的时间里,计算机发生了天翻地覆的变化。其功 能从简单到复杂、从低级到高级,形态也从巨型机器到现在个人电脑。目前,计算机已经 渗透到人类社会的各个领域,从科研生产、国防、文化、教育直到家庭生活,它与现在我 们的生活已经密不可分。在学习计算机知识之前,让学生了解计算机的发展是很有必要的 。下面就是我本课的教学设计。 教学设计 1. 教学目标: 1. 知识与技能目标: 了解计算机的产生和发展,了解我国计算机的发展状况,计算机的特点与具体应用。 2. 过程与方法目标: 培养学生分析,自主探究学习的能力。 3. 情感、态度价值观目标: 培养学生协作精神,形成积极主动的学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 二、教学重点: 计算机发展的四个历史阶段 三、教学难点: 计算机具体应用 四、课前准备: 多媒体机房,相关资料〔图片,教学课件 五、教学过程: 1. 引入新知 现代社会,计算机在人们的生活中发挥着越来越重要的作用,随着社会的发展,人们计算工 具的要求越来越高,主要表现为:运算量大,精度要求高、速度要求快以及能进行自动控 制、管理、检索。于是着手于研制更为先进的计算工具。 图例:现代计算机 〔二计算机发展的四个历史阶段 科技的发展推动了计算机的产生和进步。 计算机基本运算部件发展从机械齿轮、电子管、晶体管、集成电路向超大规模集成电路 发展。 迄今为止,计算机发展经历了四代。 1.第一代计算机 用电子管作为主要元件的计算机,称为第一代计算机。特点:体积大,笨重,运算速度慢。 世界第一台计算机"埃尼阿克"〔ENIAC。 2.第二代计算机 兴起于四、五十年代,用晶体管作为主要元件的计算机,称为第二代计算机。 晶体管与电子管相比,体积小、寿命长、功耗小,可靠性高。 3.第三代计算机 六、七十年代,集成电路迅速发展。以集成电路为主要元件的计算机即第三代电子计算机 。 4.第四代计算机 七十年代,微电子技术迅速发展,出现大规模集成电路和超大规模集成电路。以它们组成 成的计算机就叫第四代计算机。 计算机发展四个阶段比较 "发展阶段 "基本元件 "运行速度 " "第一代计算机 "电子管 "几千次/秒至几万次/" "1946—1957 " "秒 " "第二代计算机 "晶体管 "几万次/秒至几十万 " "1958—1964 " "次/秒 " "第三代计算机 "中小规模集成电 "几十万次/秒至几百 " "1965—1970 "路 "万次/秒 " "第四代计算机 "大规模、超大规 "几百万次/秒至几亿 " "1971年至今 "模集成电路 "次/秒或更高 " 〔三、多种多样的现代计算机 "按何种方式 "分类 " "按应用范围 "通用计算机与专用计算机 " " "如工业控制计算机,收款机 " "按规模大小和处" 巨型机、大型机、中型机、 " "理信息能力 "小型机、微型机。如家庭用的微机。 " 〔四、计算机发展展望 计算机经历了四个发展阶段后,正朝巨型化、微型化、网络化、智能化的第五代、第六代 发展。 巨型化 目前巨型计算机是指具有几百GB以上内存存储容量甚至上百上千TB,每秒万亿次运算速度 ,外设完备的计算机。 微型化 网络化 网络化是指利用通信技术和计算机技术,把分散在不同地点的计算机互联起来,按照网络 协议相互通信,以达到所用用户均可共享软、硬件和数据资源的目的。 智能化 智能化是要求计算机模拟人的思维功能和感观,即具有识别声音、图像的能力,有推理、 联想、学习的功能。 〔五、未来计算机 未来计算机将是微电子技术、光学技术、超导技术和电子仿生技术相互结合的产物。 〔六、学生互动,老师提问 请同学们说一说计算机在我们平时生活中有哪些应用,让同学们积极发言。 〔七课 堂 小 结 1.迄今为止,计算机经历了4个主要发展阶段, 分别以电子管、晶体管、集成电路、大规模和 超大规模集成电路为电子元件。 2.按应用范围分,计算机可分为通用和专用计算机。 3.计算机朝巨型化、微型化、网络化、智能化发展。 4.计算机的特点及广泛地应用。 〔八、作业布置 1、电子计算机的发展经历了哪几个阶段? 1、电子计算机其应用领域主要包括哪些?试举例说明。 〔九、教学反思: 本节课通过讲述法、讨论法,学生掌握情况比较好,使学生掌握了知识目标,并进一步激发 学生对学习计算机的兴趣,达到了情感目标和方法目标的培养,使学生积极主动地探索和 获取知识,完成了本节课的教学目标。 ----------------------- 埃尼阿克 电子管 计算机发展教学设计全文共4页,当前为第1页。 第二代计算机 晶体管 第三代计算机 集成电路 大规模集成电路 第四代计算机 计算机发展教学设计全文共4页,当前为第2页。 各种各样 的