计算机函数评价,信息技术应用用计算机画函数图象教学评价实录-CSDN博客

张颍鹏

地区：河南省 - 巩义市 -

学校：巩义市鲁庄镇第三初级中学共1课时

信息技术应用　　用计算机画函数图象">信息技术应用　　用计算机… 初中数学人教2011课标版 1教学目标

1 结合具体情境体会一次函数的意义，能根据已知条件确定一次函数的表达式。

2 会利用待定系数发去写出一次函数的表达式

3 能画出一次函数的图像。

4 理解正比例函数

5 体会一次函数与二元一次方程的关系。

6 能用一次函数解决简单实际问题。 2学情分析

我校学生生活在地处偏远地区的农村，他们的数学水平存在明显的差异，尤其是很多学生基础很差，上一章的平面直角坐标系学的不是很好，对数形结合掌握的不是太好，只有一部分学生完全掌握了，因此在学习一次函数的过程中要适当地回顾上一章内容，在教学中要激发学生兴趣和求知欲。 3重点难点

1 能根据已知条件确定一次函数的表达式。

2 会利用待定系数发去写出一次函数的表达式

3 能画出一次函数的图像。

4 理解正比例函数

5 能用一次函数解决简单实际问题。

4教学过程 4.1一次函数的定义评论(0) 教学目标

1：结合具体情境体会一次函数的意义。

2：理解一次函数的定义及表达式

3：能根据已知条件写出一次函数的表达式评论(0) 学时重点

1 理解一次函数的定义及表达式，

2 能根据已知条件写出一次函数的表达式评论(0) 学时难点

1 理解一次函数的定义及表达式

2 能根据已知条件写出一次函数的表达式教学活动活动1【导入】环节一　回顾复习

一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说是x是自变量，y是x的函数.

一般地，形如y=kx(k是常数，k≠0)的函数，叫做正比例函数，其中k叫做比例系数活动2【导入】环节二　概念的形成

某登山队大本营所在地的气温为5℃，海拔每升高1km气温下降6℃.登山队员由大本营向上登高x km时，他们所在位置的气温是y℃.试用函数解析式表示y与x的关系

y=5-6x.

反思：这个函数是正比例函数吗？它与正比例函数有什么不同？

一般地，形如y=kx+b(k、b是常数，k≠0)的函数，叫做一次函数.

y=kx是不是一次函数呢？

当b=0时，y=kx+b为y=kx，正比例函数是特殊的一次函数.

活动3【导入】环节三　　　概念的辨析

下列函数中哪些是一次函数，哪些又是正比例函数？

(1) y=-8x

(2) y=-0.5

(3) y=5x2+6

(4) y=-0.5x-1

活动4【导入】环节四　　课堂练习

1气温随着高度的增加而下降，下降的一般规律是从地面到高空11km处，每升高1km，气温下降6℃.高于11km时，气温几乎不再变化，设地面的气温为38℃，高空中的x km的气温为y℃.

(1)当0≤x≤11时，求y与x之间的函数关系式.

(2)求当x=2、5、8、11时，y的值.

(3)求在离地面13 km的高空处，气温是多少摄氏度？

(4)当气温是-16℃时，问在离地面多高的地方？活动5【导入】　环节五　　小结新课

函数、正比例函数、一次函数的概念,以及它们之间的关系. 活动6【导入】环节六　　课后作业

3 4大题

信息技术应用　　用计算机画函数图象课时设计课堂实录

信息技术应用　　用计算机画函数图象 1一次函数的定义教学目标