作业内容
教学内容 : 分数混合运算和简便运算。
教学目标 : 1、通过创设自主探究,尝试迁移、合作交流的探究情境,掌握分数混合运算和简便运算。
2、在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中,培养学生的推理能力及思维的灵活性。3、创设开放、民主、有趣的自主探究空间,鼓励学生大胆猜测,培养他们勇于实践的思维品质。
教学重点 :理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并能应用这些定律进行一些简便计算。
教学难点:熟练掌握运算定律,灵活、准确、合理地进行计算。
教学过程 :
一、复习
1、整数混合运算的运算顺序是怎么样?
2、哪些运算属于二级运算,哪些运算属于一级运算?遇到有括号的题目该怎么来计算? 3、观察下面各题,先说说运算顺序,再进行计算。(1)36×2+15
(2)5×6+7×3 (3)15×(34-270)
二、新授1、
向学生说明:分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。按照此规则,学生仔细确定运算顺序后计算下面各题。(1)+×(2)先乘后加(3)-×2、探究新知(1)试一试整数乘法运算定律在分数乘法中用一用。(2)说说用的结果(3)用简便方法计算:
25×7×4 0.36×1013、教学例6,学生先独立计算,然后全班交流。
三、练习1. 基础练习。2. 对比练习。3.开放练习。练习二 第12~14题