计算机导师带教活动记录,导师带教活动记录表.pdf

顺和花园幼儿园导师带教活动记录表

导师姓名 李海伶 徒弟姓名 王蒙 时间 2013、9、

本次活动主题 缓解新入园幼儿的分离焦虑

徒弟的困惑：

开学初期，幼儿的分离焦虑比较严重，王老师面对哭闹的幼

活 儿不知怎么去引导。

动 导师策略：

内 1、准备大量的玩具，但玩具要确保同种类的玩具数量要多，

容 保证能没人一筐。因为小班幼儿还处于平行游戏的阶段，不

纪 能和同伴一起分享玩具，而且又处于分离焦虑期，每人一筐

要 能避免出现正强现象。

2、教师给幼儿创作温馨的精神环境。从语言上、动作上都要

和蔼，像妈妈一样。

3、创设欢迎新生的墙饰环境，让幼儿有新鲜感，从环境上吸

引幼儿。

4、与家长沟通。情绪比较严重的，可与家长沟通了解孩子的

情况，可以允许孩子带一些依赖的玩具。

收获 通过导师的策略，徒弟能够了解用哪些方法可以缓解新入园

与 幼儿的分离焦虑情绪，知道应该怎样应对幼儿的哭闹现象

问题 了。

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导师姓名 李海伶 徒弟姓名 姜楠 时间 2013、10

本次活动主题 教育活动的组织

活

动 徒弟今天看了师傅的一节教育活动，从课前的准备和座椅

内 的摆放，以及材料发放的时机，还有李老师是如何提问并回应

容 幼儿的，对幼儿回答问题的随机教育，徒弟已经一一记录下

纪 来。李老师对教育活动的把握和对幼儿的把控自如给徒弟留下

要 了深刻的印象。

收

获 徒弟的感受：

与 1、每次活动中用的材料要提前准备好，并且要想好什么时候

问 把材料给孩子，太早了分散注意力。

题 2、提问时要每次提一个，不能过多。

3、提问的层次要适合本班幼儿，提问的设计要有难有易，让

不同层次的幼儿都能够回答。

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导师姓名 李海伶 徒弟姓名 王蒙 时间 2013、11

本次活动主题 目标的制定

活

动 徒弟的困惑：

内 我总觉得我的目标制定的不合适，但哪里不好又说不上来。

容 导师的策略：

纪 1、目标的制定不要太大，越具体越好，最好是具体到本次活

要 动中涉及的东西。

2、目标的表述角度要一致。如：都从幼儿的角度出发

3、目标的制定要是三维目标。即认知目标、能力目标、情感

目标

4、目标的难易程度还要考虑到本班幼儿的实际情况，不能太

难也不能太简单，要跳一跳就能够得着的。

收

获 徒弟的感受：

与 原来制定目标还有这么多讲究，还以为照着参考书抄就行了，

问 看来来要考虑幼儿的原有经验，而且表述角度也要从孩子的角

题 度考虑。

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导师姓名 李海伶 徒弟姓名 姜楠 时间 2013、12、

本次活动主题 看徒弟的半日活动

活

动 徒弟在半日中出现的问题：

内 1、语速比较快，幼儿没听懂。

容 2、教育活动没有突出重难点。

纪 3、区域材料准备的不充分。

要 师傅给予的指点：

1、教师在说话之前，先把幼儿的注意力集中到老师这里，然

说，语速要慢一些。

2、教育活动的过程要围绕着目标去设计，要用哪几个环节体

现重点和难点。

3、区域材料要丰富有层次，同样是为了完成一个目标，可以

投放多种不同的材料，让幼儿有选择的余地。

收获

与 徒弟的感受：

问题 半日活动的设计要细致，在实际操作中要随机不能死板，教