发明导诊机器人团队_营员感悟 | 丁兰若：“人工智能与机器人”主题讲座观后感...

“人工智能与机器人”主题讲座观后感

2020全国青少年高校科学营复旦分营

天津市南开中学 丁兰若

8月18日上午，我观看了复旦大学计算机学院张文强老师以“人工智能与机器人”为主题的讲座。张老师以有趣的“爱家一号”机器人引出主题，首先介绍了人工智能的基本概念，让我对人工智能有了更确切的认识。张老师介绍，人工智能是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的技术学科，试图了解智能的实质，生产类似于人甚至是超越人的智能的系统。其领域十分广泛，涉及计算机、信息论、生物学、语言学等多门学科，其研究内容更是包括了计算机视觉、自然语言处理、知识表示、自动推理等多个方面。

人工智能也是一门发展极为迅速的学科，自从上世纪50年代被提出后，人工智能经历了半个多世纪的发展。近几年人工智能发展迅速，已不再是一个遥远的概念，相关成果已经开始改善人们的生活。张老师随后为我们介绍了人工智能的发展历史，可以分为四个阶段。首先是人工智能的诞生，人工智能之父阿兰·图灵题为“智能机器”的报告被诸多学者视为人工智能研究的开端，随后在1956年的达特茅斯会议正式提出“人工智能”这一概念，人工智能研究领域从此正式诞生。人工智能的发展在诞生后经历了三次发展热潮，从1955年西蒙和纽厄尔开发的“逻辑理论家程序”，到数年前AlphaGo成为第一个击败人类职业围棋选手、战胜围棋世界冠军的人工智能机器人，人们在人工智能领域的研究在不断发展与深入。

张老师重点解释了AlphaGo的主要工作原理——深度学习。首先，AlphaGo使用人工神经网络对复杂局面进行评估，并制定走棋策略。其次，AlphaGo会进行自我对弈，以此得到大量棋谱用于分析和训练，从而提高自身水平。此外，它也会学习人类棋谱，并在对弈中思考未来的多步走法。升级版AlphaGo Zero则在此基础上攻克了国际象棋和日本将棋，相较于AlphaGo，它投入更多资源用于自我对弈，从而使得到的数据量倍增，同时完全放弃人类棋谱，突破了人类思维的限制。

人工智能也与城市生活有着密不可分的联系。人工智能在交通方面的应用有智能导航、智能调度、自动驾驶，在医疗方面则有智能导诊、健康管理，在金融方面有智能客服、智能风控等，甚至还在物流、教育等诸多方面起到了极为重要的作用。张老师分别列举了这些方面的几个典型应用，令我印象最深刻的是刷脸支付，目前这项技术已经在我的校园里应用，取得了较为良好的效果。

通过观看5G智能教育进入校园的视频，我感受到了人工智能极大的实用性，其在校园中的应用，确实为学生的学习生活带来了极大便利。张教授又以“爱家一号”为例，用四个生活中常见的场景让我更深入了解到了人工智能在日常起到的重要作用。“爱家一号”实现了通讯技术与人工智能的完美结合，创造了工厂、社区、家庭服务的新方式。

随后张教授介绍了研发的过程。创意的诞生源自于严谨的调研，用户分析定位也是研发环节中十分重要的一环，张老师团队最终归纳出一个结论——偏年轻化的人群将是主要的购买者。经过市场调查与设计风格定位，张老师团队始终坚持以智能化、人性化、科技感为设计大方向，在研发的过程中制作了大量方案草图，同时结合了情感设计，进行感性工学研究，融入了微笑元素，还综合考量了运动学和动力学领域的各种因素。这足见科研工作需要极大的耐心与精益求精的精神，这正是值得我辈青少年学习之处。

人工智能是把“双刃剑”。其一，目前以深度神经网络为代表的人工智能技术存在“黑盒”，人们并不清楚人工智能软件的具体预测行为。在某些情况下，其可靠性会受到影响。其二，目前人工智能技术的相关法律还未完善，由人工智能技术带来的案件(如自动驾驶车辆撞伤行人)不能得到很好的解决。其三，人工智能技术的应用，会取代一些原本由人类工作的岗位，可能会造成一部分人失去原本的工作。最后，人工智能技术如果被不法分子利用，如伪造文件、视频等进行诈骗，会对社会造成问题。故而在人工智能领域，我们应该使其发挥正面效应，使其造福于人类。

张老师在最后讲解的“交叉学科易出创新”对我产生了较大启发，人文学科与理工学科的碰撞往往产生思想的火花。随后的讲解也引发了我的进一步思考，人工智能的“本体”和“大脑”都很重要，即硬件基础不可忽视，侧重点可以根据实际情况有所不同。通过本次课程的学习，我对人工智能的发展有了更深入了解，也产生了深入研究的兴趣。

编辑 | 汪子希

校对 | 新媒体中心
审核 | 蓝庆旦