秋招C++开发学习之路day15

day18(static。virual、大端存储、用户态内核态、内存溢出、线程模型)

  1. 类中的static、virtual
    static修饰成员变量,对于非静态成员变量,每个对象都有自己的拷贝,而静态成员变量不管定义多少个对象,都只有一个拷贝,为该类型的所有对象共享。
    static修饰成员函数,静态成员函数不与任何对象相联系,因此不具有this指针,无法访问属于类对象的非静态数据成员,也无法访问非静态成员函数,只能调用其他的静态函数。
  2. 大端是指低字节存储在高地址,小端存储是指低字节存储在低地址。可以通过联合体union来判断是大还是小端,因为联合体变量公用一个内存地址。
    联合体的特性存储的数据从低地址开始存储。而数据的读取也是从低地址开始读值。
    ​​在这里插入图片描述
  3. 用户态和内核态是操作系统的两种运行级别,最大区别是特权级不同。用户低特权级,内核态高特权级。运行在用户态的程序不能直接访问操作系统的内核数据和程序。
    内核态和用户态之间的转换方式,系统调用、异常和中断。
  4. 内存溢出,程序申请内存的时候,没有足够的内存拱申请者使用,内存溢出就是你要的内存空间超过了系统是寄给你分配的空间,此时系统相当于没法满足你的需求,就会报内存溢出的错误。
    内存溢出的原因:
    内存中的数据量加载的过于庞大,如一次从数据库取出太多的数据。
    集合类中有对对象的引用,使用后未清空,使得不能回收。
    代码中存在死循环,或者循环过程产生了过多的重复的对象实体。
    使用的第三方软件中的BUG
    启动参数内存值设置的过小
  5. 常见的线程模型
    Future模型,该模型在使用的时候通常结合Callable接口配合使用。
    fork&join模型,该模型包含递归思想和回溯思想,递归用来拆分任务,回溯用来合并结果。
    actor模型,该模型是基于一种消息传递机制并行任务处理思想,以消息的形式进行线程间的数据传输,避免了全局变量的使用,进而避免了数据同步错误的隐患。需要第三方Akka童工的框架。
    生产消费者模型,其核心是使用一个缓存来保存任务。开启一个或多个线程进行生产任务,然后再开启一个或多个线程从缓存里取任务进行处理。这样好处是生成和处理分隔开。
    master-worker模型,类似于任务分法策略,开启一个master线程接受任务,然后再master中根据任务具体情况进行分发得其他worker子线程,然后由子线程处理。
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智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
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