作业

1.简述类和对象,以及二者之间的关系
答::,类是对象的集合,对象是类的实例
对象是通过new className产生的,用来调用类的方法
不失眠 2018/9/17 10:43:31
2.教员要求张浩使用面向对象的思想编写一个计算器类(Calculator),可以实现两个整数的加,减,乘,除运算,如果你是张浩,准备如何实现编程
代码如下:
在这里插入图片描述

3.假设当前时间是2015年5月12日10点11分00秒,编写一个Current Time 类,设置属性为该时间,定义show( )方法显示该时间
代码如下:

在这里插入图片描述
4.改进第三题,将当前时间改进为2015年5月12日10点11分30秒编写一个Demo类,改变CurrentTime类中的设定的时间,并打印输出
代码如下
在这里插入图片描述

5.使用类的方式描述计算机
代码如下:

在这里插入图片描述

6.某公司要开发新游戏,请用面向对象的思想设计英雄类,怪物类,武器类,编写武器类,创建游戏对象,怪物对象,和武器对象,并输出各自的信息,其中设定如下:
英雄类:
1.属性:英雄名字,生命值
2.方法:输出基本信息
怪物类:
1.属性:怪物名字,生命值,类型
2.方法:输出基本信息
武器类:
1.属性:武器名字,攻击力
2.方法:输出基本信息
代码如下:
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用来完成大作业的。文档内容: 1 Java技术体系 1.1 Java语言 1.2 Java平台 1.3 Java应用领域 2 Java语言的技术特点 2.1 1 2.2 2 2.3 3 3 Java语言与C++的异同分析总结。 4 选用C和java语言时编程算法程序有什么不同,有什么优势和劣势。 5 自己编程学习的级别和状态。以及自己以后的编程学习的计划和想法。 6 下面3道题目中选一道,给出算法分析和程序。 1)“黄金分割数”在我们的生活中很常见,但是在不同的应用领域,要求的精度也不一样。 例如:三位小数是0.618 现在我们需要你能求出保留100位小数的黄金分割数,采用的算法为“分层计算法”: 黄金数= 1 --------------- 1+ 1 ------------- 1+ 1 ----------- 1+ 1 --------- ..... 注意,计算出的结果,如果第100位为0也需要保留。 2)已知一个数列: 5,2,4,3,7,6 那么,在这个数列中存在这样一些“连续数”,例如:5,2,4,3这个子数列排序后是连续的。同样2,4,3也是连续的,为了方便表示 我们使用下标来标识,这样,这个数列中存在以下“连续数”: [1,1] [1,4] [1,6] [2,2] [2,4] [3,3] [3,4] [4,4] [5,5] [5,6] [6,6] 这样,他就存在11个“连续数”。现在需要你在用户找出一个数组中所有的“连续数”。 要求: 1、用户输入一个整数N,表示下面数组的个数 2、用户每输入一行作为一个数组 如: 用户输入: 1 5,2,4,3,7,6 程序输出: 11 3)有一种数我们称之为幸运数,它的特点是这样的,首先,由自然数按顺序排列: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 … 这样,1比较特殊, 1为第一个幸运数,那么,我们移除掉序号能被2整除的数(注意:是序号,而不是数本身,每次移除后都重新排序)就剩下: 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19… 3为第二个幸运数,那么我们需要去掉序号能被3(下一次是除4,然后是5,每次加1)整除的数,5 11 17...剩下: 1 3 7 9 13 15 19… 那么7为第三个幸运数,后面的幸运数,依此类推,移除之后剩下的数字都是幸运数。 现在我们需要你求出给定的m和n之间的幸运数的个数: 例如:给定1 20,那么个数为:5(5个幸运数分别是1,3,7,13,19) 现在要求用户输入两个数m和n(m<n<=1000*1000),输出幸运数的个数。 例如: 用户输入: 1 20 程序输出: 5 格式:小四,1.5倍行距

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