随笔:R.A.R.S的高中生活

2007年8月20日，我们从K.R.Y.A.出发，到URMQ。我把为了送行，一块陪同过去。经过一周在URMQ折腾，我第一次坐火车出远门。经过72 h的波折，来到WX,开始了高中期间的学习。
出于初中期间就对自己的设想，入学前几周晒太阳“折磨”期间，因其间打篮球，被当时的班主任逮住，并经历了第一次one-one “交流”，我可能被激急了，直接求问：“高中期间是否有any awards？”，班主任HSZ既点惊讶又带轻蔑的语气告知我：“应该有，但一年级的不知是否会给。” 当时，我的第一回应是：“我是过来拿awards的！”

现在回想，可能当时迅速过了脑子或者根本没过脑子就说出了那个“狂言”，但是人生总得有个先“吹牛”再落实的勇气/狂气，才能成事！再者，后续发生的一系列事情，也应验了这一点。

自那天起，我的生活的唯一目标变成了为实现那句“狂言”而完全聚焦和投入。不出所料，从入学到最后一个期末考试以外的每个周、月、期中和期末考试我都考的年级第一。另外，十月的运动会我报名的是3000米，也是从初中自己每天跑步以来，第一次挑战在赛事中长跑，然而并未能拿到名次，因为只有前三有名次。我还主动或被动参加各种作文竞赛，基本都拿的第一名，虽然都是校级的。

高中期间，我对物理、化学和数学兴趣颇大。发给我们的数学课本上的所有习题我都在开课不到一个月自主完成，但可能是因为当时的数学老师，我的数学成绩相较于物、化、语、英来讲差远了。因为，第一年的物理，我4次期中、末考试中能拿3次满分，一次差五分。第一学期期末完事后，第二学期开学我自然地拿到了仅颁发给年级第一的“学习标兵”和500RMB的奖励，暑假回家时放在我父亲面前，当给他们的礼物，而这钱后续我们在农田小马路上弄了引水的圆柱形水管。但是第二学期的期末，因为我数学考的很烂，总分排在第三，也与award失之交臂。我从入学到高中毕业一直担任学习委员，尽管班主任多次让我来担任班长，但我觉得那是个我自己最不喜欢的事：“告诉别人你能干啥不能干啥”。因为，我长期的认知里：每个个体是独立自主的，谁都不能dictate，而且每个人都得对自己负责。一年级放假前，顺着我之前的习惯，我跟班主任要来了第二学期的数学必修的课本。暑假在家期间只要觉得无聊了就翻出来琢磨琢磨，乐在其中。

第二年的学习，我觉得开始时，尤其是第一学期的时候觉得还是很有意思，尤其是数学换了个老师：XZH。这个老师讲课有趣，而且喜欢给学生抛出很多有意思的思考题，而这正是我最喜欢也觉得最有意思的内容。然而，教化学的老师S让我实在是感到反感。每节课写满黑板后就让背诵和记忆。我依照自己之前的习惯，一直追问其中的很多逻辑和细节问题。然而，化学老师要么以“这个不考”要么“你先背”作为答复，并不能满足那种对未知的渴望。那时起，我还担任物理课代表，而物理老师H,讲课有趣又有劲，我甚是乐在其中。最有意思的是，我会把练习册后面的所有选做题也会进行解答，一并交上。H老师会认真修订和评价，并鼓励。甚至有时候，他讲解时，我觉得不对或有问题的部分直接进行质疑和探讨，他也很开心地进行解答，这使我对物理学的兴趣再次升华。生物的LXP老师更是有趣，虽然他一股烟味也很不讲究个人卫生，但是课堂上能够把很多概念和遗传统计的内容讲得很好玩，这也让我对生物学有了新的认识和兴趣。我觉得最好玩的是历史老师，虽然名字我记不清，但是那段时间她讲的东西我一听都能记住。有可能是讲的太好玩了，我都能当故事来记忆。可能比较无聊的就是地理课了。主要是地理课是安排在下午第二节课，刚好是体育课之后。在体育课活蹦乱跳一节课后，回教室听课那简直是听催眠曲。这样，我就完美错过了很多可能好玩的地理学内容。不过问题不大，在期中考试前，借过来历史和地理课代表的笔记本，自己过了遍，反正顺利完成了分班前的所有“任务”。第二学期，我们文理分班。因为对化学老师教学的反感，我最后选修物理和生物，而当时的真实想法是生物很简单，我自己又喜欢物理，这样我可以把大量时间花在物理上并今后也继续学习物理或物理相关的专业。这年我的第一学期过得很顺利，但是期末考得不理想，尤其化学。

分班后，我继续深挖物理和生物，而数学给我们换了个不太会教书但是人还是不错的ZHT老师。尽管我会有效分配自己的精力，但是很明显分班后担任我们课程的老师的水平远不如从前。要么是老教师，要么是大学刚毕业的年轻老师，并不能真正遇到启发性很强的老师。不管怎么样，第二学期也就那样结束了。暑假回家时候的我，可能状态比较糟糕。比如，不早起，不主动找正事干，自己都不知道沉默于什么。可能是对过去半年的不甘？对自己状态的不满？至今不知道。快要开学的时候，父亲可能已经厌烦了我当时的状态，就跟我说：“你要是延续这种状态，就没必要折腾跑老远去读书了！” 我当时是被刺激到了，觉得既委屈又愤懑。值得一提的是，这里的愤是对自己的愤怒，因为那时我都厌烦自己了。

2009年8月，假期结束后返校。因新校区在装修，我们前一个在西北高中度过。那时候天气湿热，人很难受。但是我每天早上逼着自己去操场跑3圈，前两个很慢，第三个逼着自己加速。这时，我们的生物老师换成了LDJ老师，英语老师也换了，虽然至今不记得那个老师叫啥名字，但记得她板书写的特别好看，也很有水平。有可能是假期父亲的那句刺激，我换座位坐到第一排。那时起，我的注意力全部回到学习上。我逼迫着自己别人午睡我也不睡继续看书，要么复习要么预习。我甚至私自开始自己的“第一轮复习”，把学过的数学都过一遍。另外，那生物老师很严肃又细致，这也是我们很契合的一点。能够把每个概念讲的很细致又透彻。

一个月后，我们回到新校区。我的每一天围绕着自己制定的框架进行。我中午一个人下两个人的国际象棋。虽然听着无聊，但是这会让我思考自己的同时也让我学会怎么从他人的视角看待自己处境，同时我还能放松放松，为下午的课程做好准备。自从踏入了新校区，我晚上一定会第一个睡而最后一个起。这样，我能保障充足的睡眠以至于我白天上课到晚自习结束还能觉得精力充沛，而且形成了良性循环。那段时间，可能唯一的的放松方式就是周末或体育课间会尽情地打一场篮球，使自己出出汗，调整一下身躯。学期末过了，这一学期圆满完成并在寒假后拿到“青山之星”以及award 1000 RMB，同时还参加了省生物学竞赛，拿到了二等奖。第二学期的课程学习的也还好，但是经常感冒。然后最后期末又是没考好，甚至开学后被生物老师调侃和侮辱了下，而我觉得他肯定很看好我而看到考得不好又可惜才那么说的。

三年级的学习和课程内容，我觉得除了物理和语文别的都很好。那年，物理换成了W老师，语文是ZSC老师。数学换成了HY，英语是LQ，生物仍然是LDJ老师。我个人认为自己的学习状态还行，但是物理就是糟糕，甚至差点成为我厌恶的科目。一个年老的又一个不冷不热的老师来讲课是件很痛苦的事情。我是为自己的时间和精力着急。折腾了一年后，到了一模。我感觉物理以外，发挥的还行，另外数学和英语发挥的稳定又不错。高考前那一周为止，个人觉得状态还好，唯一希望的是能够正常或超常发挥。现在回想，高考时，语文没有正常发挥，数学算是正常发挥，生物偏难，比自己预想的分数低，而物理考得很糟糕。所以考完后，已经没有兴致了，所以回家后忙着家务。志愿是事前有想好的，但是后续有所调整，本来想学临床，又临时调整。最终，录取通知结果出来时，是兴奋，更是期待。

对高中期间的自己进行回顾和评价的话：只要决定完全投入，就能做到完全投入和完美产出。合理安排的作息和一直保持的无穷的好奇心使自己过得学有余力，舒服和自在。除了完成学校的课程，还阅读了许多好书，不断补充自己。