Memory: Shared vs Distributed

本文翻译自: Memory: Shared vs Distributed

1.共享内存:
从硬件的视角上看这意味着所有的处理器能够基于总线直接访问共同的物理内存。当这些处理器都在访问相同的内存时,它们可以独立工作。在这样的内存中,对可用存储数据的任何改变都会被所有处理器知晓

(1) 统一内存访问(Uniform Memory Access (UMA))
今天最常见的代表是对称多处理器(SMP)机器。
处理器都相同
对内存的访问和访问次数相同。
有的时候也被称为CC-UMA,或Cache Coherent UMA(缓存一致性UMA)。缓存一致性是在硬件级别实现的,意味着如果一个处理器改变了共享内存中的位置,所有其他的处理器都会知道这种改变。
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(2) 非统一内存访问(Non-Uniform Memory Access (NUMA))
经常在物理上连接两个以上的SMP。
一个SMP可以直接访问其他SMP的内存。
不是所有的处理器对所有的内存都有同等的访问时间。
跨连接的内存访问更慢。
一旦构建了缓存一致性,它们也可以被叫做CC-NUMA,也就是缓存一致性UMA。
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2.分布式内存:
从硬件视角看,分布式内存指的是处理器只能通过网络去访问其他处理器的内存的情况。从软件视角上看,这意味着每一个处理器只能直接访问本地机器内存,并且应当使用网络通信去访问其他处理器的内存。
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3.混合内存:
上述两种内存的结合,通常用于今天的超级计算机。混合内存系统基本上是共享内存网络,在每一个组件内,内存供所有CPU访问,此外,它们能通过网络访问存储在其他单元的任务和信息。
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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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