【编程新技术实务】实验一 Java语言编程


前言

这里记录一下大三上编程新技术实务的实验,虽然具体步骤我已经记不太住了(……)
整个编程新技术实务做实验的过程中,你可能想象不到,占据了我们大部分时间的居然是各种软件的安装和环境配置,最主要的原因是需要用到的几种软件的版本不兼容。
那么在写之前呢,我会先列一下这次实验用到的软件,提供参考。希望学弟学妹们能不重蹈覆辙……
在这里插入图片描述

(PS:吐槽一下虽然老师给了实验指导,但是里面很多东西都过时了……具体就体现在各种软件的版本上,所以实验指导的作用实际上是作为具体步骤的大致参考)


一、主要用到的软件

1.eclipse
eclipse-java-2020-09-R-win32-x86_64
可以从Eclipse的官方网站下载该软件。https://www.eclipse.org/downloads/packages/eclipse-ide-java-ee-developers/oxygen1a
2.Java
jdk-8u271-windows-i586-demos
可以从Oracle的网站进行下载安装。
http://www.oracle.com/technetwork/java/javase/downloads/index.html
3.MySQL
mysql-5.0.37-win32
https://www.mysql.com/downloads/
以上的网址都是实验指导书里面给的

二、实验要求及步骤

1.Java环境的安装、配置

2.安装开发工具Eclipse

3.数据库的安装配置

以上步骤略去了,具体参看实验指导书

4.工程下载链接

HNU编程新技术实务实验一——Java语言编程

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实验5 常用类(2学时) 一、实验目的 1. 熟悉Java中的String、StringBuffer、Math、包装器类的使用方法。 2. 使用常用类解决一般性的应用问题。 3. 掌握JavaSE API文档的使用方法。 二、实验内容 1. 编写一个程序,输出一个字符串中的大写英文字母数,小写英文字母数以及非英文字母数。(字符串可以在main方法中指定) 2. 调用java.lang.Math的成员函数“public static double random()”运算下面表达式1000次,(int) (Math.random()*20+0.5),统计其中生成的整数0、1、2、……、20的个数分别是多少,并输出统计结果。 3. 编写一个方法,返回一个double型的二维数组,数组中的元素通过解析字符串参数获得。例如,字符串参数:“1,2;3,4,5;6,7,8”,对应的数组为: d[0,0] = 1.0 d[0,1] = 2.0 d[1,0] = 3.0 d[1,1] = 4.0 d[1,2] = 5.0 d[2,0] = 6.0 d[2,1] = 7.0 d[2,2] = 8.0 三、实验要求 完成程序设计并提交实验报告。 实验6 容器(2学时) 一、实验目的 1. 熟悉容器类库中常用类的使用方法。 2. 使用常用容器类解决一般性的应用问题。 二、实验内容 1. 用HashMap模拟一个网上购物车。要求:从键盘输入5本书的名称、单价、购买数量,将这些信息存入一个HashMap,然后将该HashMap作为参数调用方法getSum(HashMap books),该方法用于计算书的总价并返回。【说明:键盘输入可以使用Scanner类】 2. 使用两个Stack类(JDK容器类库中的Stack类)实现一个队列类MyQueue,提供队列的入队列和出队列操作:enQueue和deQueue。 3. 写一个彩票程序:30选7。随机(1~30之间)生成7个随机数,注意不能重复。然后从键盘输入7个数,对比7个数是否与随机数有相同的。最后显示“中了几个号”。同时,如果中了7个号,显示一等奖;如果中了6个号,显示二等奖;如果中了5个号,显示三等奖。要求:首先写出程序的实现思想,特别是程序所使用的数据结构,然后写出Java实现代码。【说明:键盘输入可以使用Scanner类】 三、实验要求 完成程序设计并提交实验报告。 实验7 流(2学时) 一、实验目的 1. 熟悉流类库中各种常用流的使用方法。 2. 能够使用流类实现基本的文件读写。 二、实验内容 1. 编写程序,在控制台窗口提示输入两个整数,然后接收这两个整数,并输出它们的和。(要求:键盘输入通过流封装System.in获取,不要使用Scanner类) 2. 设计学生类Student,属性:编号(整型);姓名(字符串),成绩(整型)。编写一个程序:要求:(1)输入5个学生的姓名和成绩,将其姓名和成绩保存到data.txt中;(2)然后从该文件中读取数据,求得这五个学生的平均成绩。 三、实验要求 完成程序设计并提交实验报告。
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