如何高效读书学习

互联网时代，学习和读书的途径越来越多，我们获取信息的便捷性大大增强，但同时也变成了信息的奴隶，一定程度上互联网的出现并没有减小信息鸿沟反而在一定程度上加强了这一趋势。那么我们如何应对这一现状，筛选我们的信息来源并进行高效能的读书学习呢？在这里我想给出我的意见：
1.系统化学习+多接触一手消息
无可否认的事实是：当前社会节奏越来越快，人们也越来越急于求成。人们往往期望花费更少的时间去获取更多的收获，在这一趋势下，几分钟的电影解说，十几分钟的拆书讲解的视频变得流行，大家很难再去静下心来耐心花整块的时间去完整的读完一本书，或者看完一部经典的电影电视剧。视频加速观看，碎片化学习，快餐式阅读的行为模式变得越来越流行，必须承认这样的行为确实能给我们带来很多的快感，但是当我们静下心来思索：我们收获了什么呢？好像什么也说不上，这就是碎片化学习的问题所在之一：我们产生了虚假的收获感，我们只收获了结论却不懂得结论得来的逻辑。碎片化学习的另外一个问题是：我们接触了过多的二手或者N手信息，却没有接触原本的知识所在。经过别人加工过的知识，多多少少少少丧失了原来的味道，其中包含着加工者自己的私心和情绪，就如同《论语》，同样的一句话，不同的人来进行的解答会给出不同的答案，为了避免被人误导，去接触原本的知识，形成自己的收获与认知就显得尤为重要了。
那么我们应该怎么做？首先我们要养成系统化学习的习惯，尽量避免碎片化学习，当需要阅读经典的书籍或者学习重要的视频时，要留出连贯且足够长的时间去学习思考，保证学习的系统性和连贯性，积累素材的时间可以碎片，思考整理的时间一定要系统连贯。其次是要去接收一手信息，任何想要读的书或者看的视频文章，尽量不要通过经过很多人加工过渠道去获取——你应该多接触消息本身。碎片化学习或者经过他人加工过的知识，就像做选择题时直接获取答案，虽然很有快感，却收获了了，因为我们并不清楚答案得来的逻辑所在，只是知道了答案。
2.信源管理
信源管理涉及两个方面：信息来源的可靠性和信息来源的多维性。互联网增加了知识的数量，也在一定程度上稀释了有用信息的比例，我们所面对的问题不再是如何获取信息而是如何获取高质量的信息。那么我们如何筛选自己获取信息来源的可靠性呢？我觉得可以从如下几个方面来考虑：1.提供信息的人的过往成就。它能否在它所在的知识领域拿出过硬的资历背景或者奖项证明自己强于它所属领域的大多数人，比如讲高中学习经验的人能否证明自己在高考时取得过优异的成绩，讲授投资经验的人能够证明自己在相当长的一段时间保持有优异的收益率和回撤率…如果它们可以，我们可以增加它们的可信度，否则，就应该把它归类为不可靠的消息来源。2.提供的信息是否具有逻辑性和内涵。很多时候，备受人关注的博主或者大V，其实它们只是一直在输出情绪，因为这样的消息容易引起共鸣和传播，但它们所输出的内容却缺乏真正的内容和逻辑性，面对这样的信息来源，我们应该保持警醒，不要轻易陷入情绪的陷阱。3.提供的信息能否禁得起审视和批判。我经常发现，很多时候所谓的意见领袖提出的一些理论，只能陷于小圈子的自嗨，它们禁不起任何的批判和辩驳。可靠的信息来源应该面对任何角度的评判都能自圆其说，给出有利的说服逻辑。
其次是信息来源的多维性保证。大数据的推送，人们的行为偏好和自我选择，导致一个个信息茧房的形成，为了保证我们不陷入自证逻辑的怪圈，我们应该保证在每个学习领域我们都有不同角度的信息来源，即使有时可能它们给出的一些言论我们并不认同或者喜欢，我们也应该保留此信息来源。有差异才有疑问，有疑问才有思考，有思考才有收获进步，多维度的思考有助于破解信息茧房。多维度的获取信息来源也意味着我们应该广泛的涉猎各个领域，就我而言，我认为我们有必要了解基础知识的领域有：艺术，科学，哲学，沟通，自我管理，心理学，法律，金融投资，文学，两性等。我们不必要在每个领域花费过多的时间，我们只需要阅读每个领域最经典的书籍，了解最经典的的知识就可以了，根据28法则，这样我们就能在每个领域超过百分之80的人，这样做的收获也是巨大的，我们能变成复合型人才，在成长的路上也能以指数型的形式成长，思考问题时将同时具有深度和广度。
3.知识的记录与整理输出
根据学习金字塔理论，在学习的过程之中，对所学知识进行整理记录并进行输出是很高效的一种学习模式。首先我们需要明确记录整理知识的重要性，记录知识首先的好处就是能够对抗遗忘，我们能够在方便的时候进行及时的回顾，记录整理知识也能为以后我们系统化的构建知识脉络和思考体系记录素材，一天积累的内容看似很少，可是如果长久坚持，再进行回顾，我们会惊诧于我们所积累的内容，就像现在我翻看自己这些年记录的一些句子文章，很难想象自己默默积累了这么多的内容，自己在潜移默化中也渐渐“肚子中有货了”，常常能说出让朋友们很惊诧的话。
但是单纯的积累是不够的，当我们积累知识到一定程度的时候，我们应该追求向外界输出，这样做有很多好处：1.我们可以通过获取外界评价来审视自己的思考，收获批判时我们可以对自己的思维进行反思，如果收获赞善则说明我们思考学习的方向是对的，也能收获一种自恋层面的满足感，更有动力去学习。2.进一步掌握所学的知识。单单的记录别人的输出知识是不完善的，在此基础上我们加入自己的思考，并进行讲授和输出，就能将这些内容归化为我们自己的内容，并且极大的加深自己的印象。3.观察自己思维的变迁。通过对自己的思考进行输出，我们对自己每个阶段的思考留有的记录，当回头再看时，我们就能掌握自己思维变迁的脉络，能给予未来自己一些启示。
这些也是我最近坚持做的事情，现在当看到觉得值得记录的书或者视频时，我都会坚持使用电子设备进行整理归纳和记录，时间久了收获良多，也为自己系统化的思考积累了很多的素材。每当自己有表达欲望时，我也会及时记录自己的思考，或者和朋友定期沟通自己的想法，在这个过程中我将学习的知识化为了自己的东西，这也是我写这篇随笔的缘故，希望给无意间读到的你，一丝启发。