累加数-算法

本文探讨了如何判断一个字符串是否为累加数,即其数字可以形成累加序列。有效的累加序列需要至少三个数,且后续数等于前两个数之和。递归策略被提出,将字符串分为三部分,检查前两个数的和是否存在于剩余部分。通过示例解释了这种方法,并给出了具体代码实现,来源于LeetCode的题目。
摘要由CSDN通过智能技术生成
题目描述
  • 累加数是一个字符串,组成它的数字可以形成累加序列。
  • 一个有效的累加序列必须至少包含 3 个数。除了最开始的两个数以外,字符串中的其他数都等于它之前两个数相加的和。
  • 给定一个只包含数字 ‘0’-‘9’ 的字符串,编写一个算法来判断给定输入是否是累加数。
  • 说明: 累加序列里的数不会以 0 开头,所以不会出现 1, 2, 03 或者 1, 02, 3 的情况。
示例一
输入: "112358"
输出: true 
解释: 累加序列为: 1, 1, 2, 3, 5, 8 。
1 + 1 = 2, 1 + 2 = 3, 2 + 3 = 5, 3 + 5 = 8
示例二
输入: "199100199"
输出: true 
解释: 累加序列为: 1, 99, 100, 199。
1 + 99 = 100, 99 + 100 = 199
  • 思路:使用递归每次将串化成三份 比如"112358"可以分成’1’,‘1’,‘2358’;尝试前两个数的和能否在后面的’2358’中找到。
  • 因为’2358’中的‘2’=1+1;找到后用1+2=3判断在’‘358’'中是否包含3。依次类推
  • 但对于 “199100199”,第一次分是’1’,‘9’,‘9100199’,明显1+9在’9100199’中找不到那么就得重新将其分成三份 1, 99, 100199。 这是就可以递推了。
代码实现
//使用.BigInteger来进行超大数
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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从字化校园向智慧校园的转变,通过自动据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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