中创向心力：职业教育创新从工作机制开始

职业教育大多数模式转变为校企合作教育教学模式，让行业组织承担相应的职业教育职责，可谓是使相关行业直接面向职业教育，对培养出更贴近行业需求的人才，深化订单培养、工学交替等工学结合人才培养模式有重要意义，是向职业教育创新迈出的一大步，但是在创新的同时也要注意相关行业组织的管理问题。

首先，要完善激励约束机制。对行业组织参与职业教育多鼓励、多倡导，对行业组织在职业教育中的地位做出明确的规定，鼓励行业组织参与职业教育培训，对行业组织作出必要的约束。

其次，要建立行业组织参与职业教育所需的市场组织架构。目前的校企合作大多是点对点的合作，一个学校与多个行业组织或企业合作，一个行业组织也不仅与一家学校合作，市场处于分散割裂状态，缺乏完整统一的组织框架。

最后，职业教育在课程开发、评价体系、教学实施中容易偏离职业教育与培训的目标，不能及时收集到全面、准确的信息，信息的不完全性和滞后性，针对这种情况，应当与行业组织相互协调沟通，做到信息共享。

职业教育的创新，只有建立健全相关的制度，加强管理，才能真正把政策落实到实处，使职业学校和行业组织实现双赢。