2021_GDUT_新生专题训练_动态规划基础_知识总结和题解

博客内容涉及了两个使用动态规划求解最优化问题的实例。第一个是01背包问题,通过动态规划求解在有限背包容量下,能够携带的最大价值物品组合。第二个问题是寻找在有限时间内,从CD中选取歌曲以最大化填满录音带空间的方案。两个问题都通过逆序或正序的动态规划状态转移数组得到解决方案,并输出最优解和总价值。
摘要由CSDN通过智能技术生成

知识总结

个人对动态规划的理解并不深刻,只知道是通过某种计算顺序,实现对最优化问题的求解。

题解

A - 送快弟

现在我们有N个配件,他们有不同的价值. 但是我们背包的容量是有限的,因为我们只有一个一级包, 所以我们最多可以装V重量的东西. 但是为了能更好的吃到鸡(不存在的)我们要携带更有价值的配件,请问我们最多能拿多少价值的配件来当快递员呢??
Input
输入的第一行是T, 表示有一共要打T场比赛.
每组数据由三行组成.
第一行包含两个整数N和V(N <= 1000, V <= 1000). N表示配件的个数, V表示一级包的大小(系统会更新嘛).
第二行包含N个整数, 表示每一个配件的价值.
第三行包含N个整数, 表示每个配件的重量.
Output
对每一组数据, 输出我们最多能拿多少价值的配件.
Sample Input
1
10 10
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19
19 17 15 13 11 9 7 5 3 1
Sample Output
51

解题思路

01背包问题板子题,直接套板解决

题解

#include<iostream>
#include<algorithm>
#include<cstring>
using namespace std;

const int N = 1010;

int n, m;
int v[N], w[N];
int f[N][N];

int main()
{
	int t;
	scanf("%d", &t);
	
	while(t--) 
	{
		scanf("%d%d", &n, &m);
		memset(f, 0, sizeof f);
		
		for(int i=1; i<=n; ++i)
			scanf("%d", &w[i]);
		for(int i=1; i<=n; ++i)
			scanf("%d", &v[i]); 
		
		for(int i=1; i<=n; ++i)
		{
			for(int j=0; j<=m; ++j)
			{
				f[i][j] = f[i-1][j];
				if(j>=v[i]) 
					f[i][j] = max(f[i][j], f[i-1][j-v[i]]+w[i]);
			}
		}
		printf("%d\n", f[n][m]);
	}
	
	return 0;
}

B - CD

You have a long drive by car ahead. You have a tape recorder, but unfortunately your best music is on CDs. You need to have it on tapes so the problem to solve is: you have a tape N minutes long. How to choose tracks from CD to get most out of tape space and have as short unused space as possible.

Assumptions:

number of tracks on the CD. does not exceed 20
no track is longer than N minutes
tracks do not repeat
length of each track is expressed as an integer number
N is also integer
Program should find the set of tracks which fills the tape best and print it in the same sequence as the tracks are stored on the CD

Input
Any number of lines. Each one contains value N, (after space) number of tracks M and durations of the tracks. For example from first line in sample data: N=5, M=3, first track lasts for 1 minute, second one 3 minutes, next one 4 minutes

The input data satisfies the following constraints:

N≤10000
M≤20

Output
Set of tracks (and durations) which are the correct solutions and string ``sum:" and sum of duration times.

Sample Input
5 3 1 3 4
10 4 9 8 4 2
20 4 10 5 7 4
90 8 10 23 1 2 3 4 5 7
45 8 4 10 44 43 12 9 8 2
Sample Output
1 4 sum:5
8 2 sum:10
10 5 4 sum:19
10 23 1 2 3 4 5 7 sum:55
4 10 12 9 8 2 sum:45
解题思路
01背包求方案板子题,逆序dp,正序枚举输出方案。
代码

#include<iostream>
#include<algorithm>
#include<cstring>
using namespace std;

const int N = 22, M = 10010;

int n, m;
int v[N], w[N];
int f[N][M];

int main()
{
	while(~scanf("%d%d", &m, &n))
	{
		memset(f, 0, sizeof f);
		
		for(int i=1; i<=n; ++i)
		{
			scanf("%d", &v[i]);
			w[i] = v[i];
		}
		
		for(int i=n; i>=1; --i)
		{
			for(int j=0; j<=m; ++j)
			{
				f[i][j] = f[i+1][j];
				if(j>=v[i])
					f[i][j] = max(f[i][j], f[i+1][j-v[i]]+w[i]);
			}
		}
		int j = m;
		for(int i=1; i<=n; ++i)
		{
			if(f[i][j] == f[i+1][j-v[i]]+w[i])
			{
				printf("%d ", v[i]);
				j-=v[i];
			}
		}
		printf("sum:%d\n", f[1][m]);
	}
	
	
	return 0;
}
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智慧校园的建设目标是通过数据整合、全面共享,实现校园内教学、科研、管理、服务流程的数字化、信息化、智能化和多媒体化,以提高资源利用率和管理效率,确保校园安全。 智慧校园的建设思路包括构建统一支撑平台、建立完善管理体系、大数据辅助决策和建设校园智慧环境。通过云架构的数据中心与智慧的学习、办公环境,实现日常教学活动、资源建设情况、学业水平情况的全面统计和分析,为决策提供辅助。此外,智慧校园还涵盖了多媒体教学、智慧录播、电子图书馆、VR教室等多种教学模式,以及校园网络、智慧班牌、校园广播等教务管理功能,旨在提升教学品质和管理水平。 智慧校园的详细方案设计进一步细化了教学、教务、安防和运维等多个方面的应用。例如,在智慧教学领域,通过多媒体教学、智慧录播、电子图书馆等技术,实现教学资源的共享和教学模式的创新。在智慧教务方面,校园网络、考场监控、智慧班牌等系统为校园管理提供了便捷和高效。智慧安防系统包括视频监控、一键报警、阳光厨房等,确保校园安全。智慧运维则通过综合管理平台、设备管理、能效管理和资产管理,实现校园设施的智能化管理。 智慧校园的优势和价值现在个性化互动的智慧教学、协同高效的校园管理、无处不在的校园学习、全面感知的校园环境和轻松便捷的校园生活等方面。通过智慧校园的建设,可以促进教育资源的均衡化,提高教育质量和管理效率,同时保障校园安全和提升师生的学习体验。 总之,智慧校园解决方案通过整合现代信息技术,如云计算、大数据、物联网和人工智能,为教育行业带来了革命性的变革。它不仅提高了教育的质量和效率,还为师生创造了一个更加安全、便捷和富有智慧的学习与生活环境。
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