程序设计——类的继承+多态内容总结

继承

一、定义

二、语法形式

注：

三、派生类

重名成员

例：

class  base
  { public :
           int  a ,  b ;  
  } ;
class  derived : public  base
  { public :  
         int  b ,  c ; 
  } ;
void  f ()
{ derived  d ;
   d . a = 1 ;
   d . base :: b = 2 ;
   d . b = 3 ;
   d . c = 4 ;
};

访问静态成员

派生类构造函数和析构函数的定义规则

派生类构造函数定义

派生类析构函数

四、多继承

多继承构造函数

五、虚基类

例：

class  B  { public : int  b ;} ;
class  B1 : virtual  public  B { private : int  b1 ; } ;
class  B2 : virtual  public  B { private : int  b2 ; } ;
class  C : public  B1 , public  B2 { private : float  d ; } ;

六、赋值兼容规则

应用：

特点：

多态

一、定义

二、实现

多态从实现的角度来讲可以划分为两类:编译时的多态和运行时的多态。
编译时的多态是通过静态联编来实现的，静态联编就是在编译阶段完成的联编。编译时多态性主要是通过函数重载和运算符重载实现的。
运行时的多态是用动态联编实现的。动态联编是运行阶段完成的联编。运行时多态性主要是通过虚函数来实现的。

三、静态联编

普通成员函数重载：

三种编译方式：

类指针关系

注：

四、虚函数

实现动态联编的前提

虚函数和动态联编

注：

虚函数重载特性

说明：

五、纯虚函数和抽象类

例1：

class  point { /*……*/ } ;
class  shape ；		 // 抽象类
{ point  center ;
      ……
  public :
    point  where ( ) { return  center ; }
    void  move ( point p ) {center = p ; draw ( ) ; }
    virtual  void  rotate ( int ) = 0 ; 		// 纯虚函数
    virtual  void  draw ( ) = 0 ;			// 纯虚函数
} ;
      …...
  shape  x ;			// error，抽象类不能建立对象
  shape  *p ;		// ok，可以声明抽象类的指针
  shape  f ( ) ;		// error, 抽象类不能作为函数返回类型
  void  g ( shape ) ;		// error, 抽象类不能作为传值参数类型
  shape  & h ( shape &) ;	// ok，可以声明抽象类的引用

例2：

class figure
{ 
protected : 
   double x,y;
 public:    
    void set_dim(double i, double j=0) { x = i ;  y = j ; }
    virtual void show_area() = 0 ;
};

class triangle : public figure
{ public :
    void show_area()
     { cout<<"Triangle with high "<<x<<" and base "<<y <<" has an area of "<<x*0.5*y<<"\n"; }
};

class square : public figure
{ public:
      void show_area()
     { cout<<"Square with dimension "<<x<<"*"<<y <<" has an area of "<<x*y<<"\n"; }
};
class circle : public figure
{ public:
    void show_area()
    { cout<<"Circle with radius "<<x;
      cout<<" has an area of "<<3.14*x*x<<"\n";}
};

虚函数与多态应用

心得感受

随着学的东西越来越多哦还有难度越来越大，很多地方感觉掌握的都也不是特别好，比如向量和重载运载符和文件读写这一块。
快到期末了，很多课都要开始复习了，还有很多作业和笔记要补。但是却没什么动力，上课的状态也不是特别好，还是要多注意，多调整自己，把心思多放在学习上面。
自己的编程能力其实算是比较弱的，平时作业花费的时间也比较长，所以比较担心课程设计，还有最后的期末考试。感觉自己还是得多加强这些方面，多学多练。