洛谷P2062 分队问题

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一道容易想岔的题.
一开始用了贪心的方法先排序后从末尾开始扫描数组.idx的移动规则:移动到i-a[i]的位置直到将要越界为止.这个思路是有漏洞的,比如说下面这组数据:5 3 3 3 3 3 1 1
这么贪心输出的答案是2其实正确的答案是3.因为我们把最后一个3归入到第一组里得到的答案会更好.让剩下两个1各自一组.那么就得换个思路.
dp:从前面开始扫描数组.用i表示当前人数.dp[i]表示的是到第i个人时如果把他作为新的一队的话最多能划分为多少队,那么如果说a[i] > i的话,无法满足,dp[i] = 0,否则就把i-a[i]这个范围上的人划分为一组dp[i] = dp[i-a[i]]+1.不过这样的话dp[n]依然不一定是正确答案,因为我们可以把更大的范围划分为一组.就如同上面那个样例一样.我们不一定要划分最后5个人为一组,可以适当扩大范围,得出来的答案可能更优.我看有些博客是每次都往前扫描[1,i-a[i]]这个范围上的答案,让dp[n]最后为正确答案.虽然也可以得出正确答案,但显的有点麻烦了.其实只需要多添加一个ans变量,记录一下这个dp过程中得到的最大值是多少就可以了.
值得注意的是题目是保证有解的.如果说会出现无解的情况需再做考虑.
附上代码

#define LL long long
#include <iostream>
#<
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QGDW 12156-2021 应急救援基干分队培训及量化考评规范是针对应急救援基干分队开展培训和进行考评所制定的规范。该规范的主要目的是为了提高应急救援工作的效率和水平,确保在灾害和紧急情况下能够快速、有效地展开救援行动。 培训是保证应急救援基干分队实力和能力的重要手段,因此在规范中明确了培训的内容和要求。首先,规范要求对基本救援知识、应急处置程序和安全防护等方面进行系统、全面的培训,确保每位成员具备必备的救援技能。其次,规范要求培训中要加强实操训练,通过模拟演练和实地训练提升应急处置能力。同时,规范还明确了培训的周期和频率,要求定期组织培训,加强成员的培训和训练更新。 考评是评估应急救援基干分队能力和运行状况的重要手段,因此规范中也明确了考评的方式和要求。规范要求采取定期考核和实地考察相结合的方式,对各个岗位的成员进行综合评估,包括技能水平、应急响应能力、工作质量等方面。考评结果将作为成员晋升、奖惩和评优评先的依据,激励成员积极参与培训和提高自身能力。 总而言之,QGDW 12156-2021 应急救援基干分队培训及量化考评规范的出台,将有力推动应急救援工作的发展,提高基干分队的救援能力和应对能力,进一步增强社会的应急防范和安全保障能力。

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