(Training 22)Educational Codeforces Round 103

A. K-divisible Sum

题意:给你一个长度为n的数组 问使得数组的和被k整除时
问a中最大元素最小是多少
思路:
当n<=k时 取(n+k-1)/k 向上取整

当n>k时必然可以取2(必然可以使得n的和是k的倍数)
但是当n时k的倍数时取1即可(当时我sb了)

#include<iostream>
#include<cstring>
#include<algorithm>
#include<set>
using namespace std;
 main(){
	int T;
	cin>>T;
	while(T--){
		int n,k;
		scanf("%d%d",&n,&k);
		if(n<=k)
		cout<<(k+n-1)/n<<endl;
		else if(n%k)cout<<2<<endl;
		else cout<<1<<endl;
		
	}
	return 0;
} 

B. Inflation

题意:使得每月涨幅不超过 k% 最低增加多少
思路:

  1. :x/sum<=k/100
  2. x100<=sumk
  3. 所以当不满足时 sum+d
  4. dk=x100-sum*k
  5. 累加d*k最后求结果时向上取整即可
#include<iostream>
#include<cstring>
#include<algorithm>
#include<set>
using namespace std;
const int N=2e5+10;
long long a[N];
 main(){
	int T;
	cin>>T;
	while(T--){
		long long n,k;
		cin>>n>>k;
		long long sum=0;
		for(int i=1;i<=n;i++){
			scanf("%lld",&a[i]);
			sum+=a[i];
		} 
		sum*=k;
		long long res=0;
		for(int i=n;i>=2;i--){
			sum-=a[i]*k;
			if(sum<a[i]*100){
				long long d=a[i]*100-sum;
				sum+=d;
				res+=d;
			}
			
		}
		cout<<(res+k-1)/k<<endl;
		
	}
	return 0;
} 

C.Longest Simple Cycle

题意 :问形成简单环的最长节点数是多少
思路:贪心递推即可

#include<iostream>
#include<cstring>
#include<algorithm>
#include<set>
using namespace std;
const int N=2e5+10;
long long a[N],b[N],c[N];
int main(){
	int T;
	cin>>T;
	while(T--){
		long long n,k,d;
		cin>>n;
		for(int i=1;i<=n;i++){
			scanf("%lld",&c[i]);
		}
		for(int i=1;i<=n;i++){
			scanf("%lld",&a[i]);
		}
		for(int i=1;i<=n;i++){
			scanf("%lld",&b[i]);
		}
		long long maxv=0;
		long long pre=c[n];
		for(int i=n;i>=2;i--){
			if(b[i]!=a[i]){
				maxv=max(maxv,max(a[i]-b[i]+1,b[i]-a[i]+1)+pre);
				pre+=min(c[i-1]-a[i]+b[i]+1,c[i-1]-b[i]+a[i]+1);
			}
			else{
				pre+=1;
				maxv=max(maxv,pre);
				pre=c[i-1];
			}
			pre=max(c[i-1],pre);
		}
		cout<<maxv<<endl;
	}
	return 0;
} 

D. Journey

题意:每走一步LR将会反转 问一个点最多去多少点
思路:从左边看我们能知道RLRLRLRL我们能一直走 从右边看RLRLRLRL我没能一直走 所以我们从左网友 从右往左分别统计这样的个数 最后输出即可

#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<algorithm>
#include<iostream>
#include<vector>

using namespace std;

typedef long long LL;

const int N = 3e5 + 10;
int f[N][2];
char str[N];
int pre[N][2],suf[N][2];
int main()
{	
	int T;
	cin>>T;
	while(T--){
		memset(pre,0,sizeof pre);
		memset(suf,0,sizeof suf);
		int n;
		cin>>n;
		
		scanf("%s",str+1);
		for(int i=1;i<=n;i++){
			if(str[i]=='L')
			pre[i][1]+=pre[i-1][0]+1;
			else pre[i][0]+=pre[i-1][1]+1;
		}
		for(int i=n;i>=1;i--){
			if(str[i]=='R')
			suf[i][1]+=suf[i+1][0]+1;
			else suf[i][0]+=suf[i+1][1]+1;
		}
		for(int i=0;i<=n;i++){
			printf("%d ",suf[i+1][1]+pre[i][1]+1);
		}
	} 
	
}
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"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一个Codeforces平台上的教育性比赛,专为2级选手设计评级。以下是有关该比赛的回答。 "educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场Codeforces平台上的教育性比赛。Codeforces是一个为程序员提供竞赛和评级的在线平台。这场比赛是专为2级选手设计的,这意味着它适合那些在算法和数据结构方面已经积累了一定经验的选手参与。 与其他Codeforces比赛一样,这场比赛将由多个问题组成,选手需要根据给定的问题描述和测试用例,编写程序来解决这些问题。比赛的时限通常有两到三个小时,选手需要在规定的时间内提交他们的解答。他们的程序将在Codeforces的在线评测系统上运行,并根据程序的正确性和效率进行评分。 该比赛被称为"educational",意味着比赛的目的是教育性的,而不是针对专业的竞争性。这种教育性比赛为选手提供了一个学习和提高他们编程技能的机会。即使选手没有在比赛中获得很高的排名,他们也可以从其他选手的解决方案中学习,并通过参与讨论获得更多的知识。 参加"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"对于2级选手来说是很有意义的。他们可以通过解决难度适中的问题来测试和巩固他们的算法和编程技巧。另外,这种比赛对于提高解决问题能力,锻炼思维和提高团队合作能力也是非常有帮助的。 总的来说,"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场为2级选手设计的教育性比赛,旨在提高他们的编程技能和算法能力。参与这样的比赛可以为选手提供学习和进步的机会,同时也促进了编程社区的交流与合作。

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