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原创 IDEA导入本地项目时 导包为灰色处理方法
导入进来的包没有在下面用上,就是灰色,一旦用上了,马上变亮了。很简单,看了几篇文章后发现不是什么问题。
2023-09-06 09:11:08
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原创 流程学习 Part4
这部分都不管(都是基础属性和被隐藏属性),一般我们不用删,只添加就行了。流转设置-Html-点击(图中部分)提交显示模板。第一个“物资类型”搞一下(表单里编辑)
2023-08-21 15:39:37
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原创 1023 组个最小数
1023 组个最小数分数 20作者 CAO, Peng单位 Google给定数字 0-9 各若干个。你可以以任意顺序排列这些数字,但必须全部使用。目标是使得最后得到的数尽可能小(注意 0 不能做首位)。例如:给定两个 0,两个 1,三个 5,一个 8,我们得到的最小的数就是 10015558。现给定数字,请编写程序输出能够组成的最小的数。输入格式:输入在一行中给出 10 个非负整数,顺序表示我们拥有数字 0、数字 1、……数字 9 的个数。整数间用一个空格分隔。10 个数字的总个数不超过 50,且
2022-06-19 18:52:09
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原创 PAT1022 D进制的A+B 分数 20
我的代码(16行未通过):交完之后总有一个测试点过不了,想到特殊情况:0 0 d:在while中一个循环也没有,v为空,不符合条件。我的代码(19行ac):现在好了:ps:1.部分正确时–>回去看题&&思考特殊的输入如位数不足的个位数或者0 0之类的全0输入;2.注意是.c还是.cpp文件,不然头文件编译会报错。...
2022-06-18 20:55:11
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原创 PAT1020 月饼 分数 25
1020 月饼分数 25作者 CHEN, Yue单位 浙江大学月饼是中国人在中秋佳节时吃的一种传统食品,不同地区有许多不同风味的月饼。现给定所有种类月饼的库存量、总售价、以及市场的最大需求量,请你计算可以获得的最大收益是多少。注意:销售时允许取出一部分库存。样例给出的情形是这样的:假如我们有 3 种月饼,其库存量分别为 18、15、10 万吨,总售价分别为 75、72、45 亿元。如果市场的最大需求量只有 20 万吨,那么我们最大收益策略应该是卖出全部 15 万吨第 2 种月饼、以及 5 万吨第 3
2022-06-17 13:50:36
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原创 PAT1019 数字黑洞 分数 20
1019 数字黑洞分数 20作者 CHEN, Yue单位 浙江大学给定任一个各位数字不完全相同的 4 位正整数,如果我们先把 4 个数字按非递增排序,再按非递减排序,然后用第 1 个数字减第 2 个数字,将得到一个新的数字。一直重复这样做,我们很快会停在有“数字黑洞”之称的 6174,这个神奇的数字也叫 Kaprekar 常数。例如,我们从6767开始,将得到7766 - 6677 = 10899810 - 0189 = 96219621 - 1269 = 83528532 - 2358 =
2022-06-16 12:14:51
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原创 PAT1021个位数统计 分数 15
我的代码(12行ac):下面展示一些 内联代码片。#include<iostream>#include<string>using namespace std;int main(){ string s; cin>>s; int a[10] = {0}; for(char i : s) ++a[i-'0']; for(int i=0;i<10;++i) if(a[i]!=0) cout<<.
2022-06-15 21:59:40
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原创 PAT1018 锤子剪刀布 分数 20
1018 锤子剪刀布分数 20作者 CHEN, Yue单位 浙江大学大家应该都会玩“锤子剪刀布”的游戏:两人同时给出手势,胜负规则如图所示:现给出两人的交锋记录,请统计双方的胜、平、负次数,并且给出双方分别出什么手势的胜算最大。我的代码(30行ac):ps:1.耗时40min,这是一道模拟题,多手写模拟情况就可以做出来;2.注意限制条件,如:“如果解不唯一,则输出按字母序最小的解”。......
2022-06-14 20:19:57
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原创 PAT1017 A除以B 分数 20
1017 A除以B分数 20作者 CHEN, Yue单位 浙江大学本题要求计算 A/B,其中 A 是不超过 1000 位的正整数,B 是 1 位正整数。你需要输出商数 Q 和余数 R,使得 A=B×Q+R 成立。输入格式:输入在一行中依次给出 A 和 B,中间以 1 空格分隔。输出格式:在一行中依次输出 Q 和 R,中间以 1 空格分隔。我的代码(17行ac):ps:1.耗时75min,这是一道板子题,主要考察大数高精度除法;2.对vector的各种成员更熟悉才行,Q.front()/b
2022-06-14 19:21:09
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原创 PAT1016 部分A+B 分数 15
1016 部分A+B分数 15作者 CHEN, Yue单位 浙江大学我的代码(20行ac):我的代码——优化版(10行ac):ps:1.auto自动遍历:忽略长度。(1)for(auto a:b)中b为一个容器,效果是利用a遍历并获得b容器中的每一个值,但是a无法影响到b容器中的元素。(2)for(auto &a:b)中加了引用符号,可以对容器中的内容进行赋值,即可通过对a赋值来做到容器b的内容填充。2.条件:if(i==(char)(da+‘0’))–string,char,int关
2022-06-10 17:14:28
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原创 PAT1015 德才论 分数 25
1015 德才论分数 25作者 CHEN, Li单位 浙江大学宋代史学家司马光在《资治通鉴》中有一段著名的“德才论”:“是故才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。凡取人之术,苟不得圣人,君子而与之,与其得小人,不若得愚人。”现给出一批考生的德才分数,请根据司马光的理论给出录取排名。输入样例:输出样例:我的代码(41行ac):ps:1.sort(begin,end,cmp)函数的使用;2.sort()的排序准则cmp(x,y)的设计;参考:https://blo
2022-06-08 19:46:58
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原创 PAT1014 福尔摩斯的约会 分数 20
1014 福尔摩斯的约会分数 20作者 CHEN, Yue单位 浙江大学大侦探福尔摩斯接到一张奇怪的字条:大侦探很快就明白了,字条上奇怪的乱码实际上就是约会的时间星期四 14:04,因为前面两字符串中第 1 对相同的大写英文字母(大小写有区分)是第 4 个字母 D,代表星期四;第 2 对相同的字符是 E ,那是第 5 个英文字母,代表一天里的第 14 个钟头(于是一天的 0 点到 23 点由数字 0 到 9、以及大写字母 A 到 N 表示);后面两字符串第 1 对相同的英文字母 s 出现在第 4
2022-06-08 14:29:41
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原创 PAT1013 数素数 分数 20
1013 数素数分数 20作者 CHEN, Yue单位 浙江大学我的代码解法一(24行ac):ps:1.int p(int i)函数:返回第i个素数;2.p(i)调用n-m+1次。3.第1000000个素数是104729,遍历2到200000。解法二(29行ac):ps:1.prime_m_n(int m,int n)函数:吧第m个到第n个素数存入vector中;2.prime_m_n(m,n)调用1次;3.3.第1000000个素数是104729,遍历2到200000。...
2022-06-07 19:15:03
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原创 PAT1012 数字分类 分数 20
1012 数字分类分数 20作者 CHEN, Yue单位 浙江大学我的代码(26行ac):ps:1.1位小数用printf控制,#include[cstdio];2.最大可以调用函数max(a,b),#include[algorithm],免得自己写;3.注意空格,注意判断条件。......
2022-06-05 10:50:34
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原创 PAT1011 A+B 和 C 分数 15
1011 A+B 和 C分数 15作者 HOU, Qiming单位 浙江大学输入格式:输入第 1 行给出正整数 T (≤10),是测试用例的个数。随后给出 T 组测试用例,每组占一行,顺序给出 A、B 和 C。整数间以空格分隔。输出格式:对每组测试用例,在一行中输出 Case #X: true 如果 A+B>C,否则输出 Case #X: false,其中 X 是测试用例的编号(从 1 开始)。我的代码(13行ac):ps:1.考察long long类型的使用(8字节32位);2.输出注
2022-06-04 20:57:45
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原创 C++中参数的传递方式:
##C++中参数的传递方式:转载自Sun.ME的文章,仅供学习交流,侵删。1.值传递编译后,输出结果如下所示:从上图可以看出,主函数声明了两个全局变量a,b并对其赋值1,2;通过函数Swp()函数调用之后,在函数内部将a和b的值交换了,使得函数内,a=2,b=1;但是,这个过程并没有改变全局变量a和b的值。我们分析一下函数的调用过程:函数Swap()被调用前,实参a和b有自己的存储空间,并且有自己的初始值。当调用函数Swap()时,为形参(即函数的参数)x和y分配存储空间,并将a和b的值复制过来,函数执
2022-06-04 20:57:04
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原创 PAT1010 一元多项式求导 分数 25
1010 一元多项式求导分数 25作者 DS课程组单位 浙江大学我的代码(21行ac):ps:1.注意 零多项式 的处理;2.输入时 指数和系数有一项为0就不用处理和存储入vector中——>仔细研究样例。
2022-06-03 20:34:50
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原创 PAT1009 说反话 分数 20
1009 说反话分数 20作者 CHEN, Yue单位 浙江大学给定一句英语,要求你编写程序,将句中所有单词的顺序颠倒输出。输入格式:测试输入包含一个测试用例,在一行内给出总长度不超过 80 的字符串。字符串由若干单词和若干空格组成,其中单词是由英文字母(大小写有区分)组成的字符串,单词之间用 1 个空格分开,输入保证句子末尾没有多余的空格。输出格式:每个测试用例的输出占一行,输出倒序后的句子。我的代码(13行ac):ps:1.主要考察 字符串 与 输入流 的相关操作;2.cin不接受空
2022-06-03 19:33:25
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原创 PAY1008 数组元素循环右移问题 分数 20
1008 数组元素循环右移问题分数 20作者 DS课程组单位 浙江大学输入格式:每个输入包含一个测试用例,第1行输入N(1≤N≤100)和M(≥0);第2行输入N个整数,之间用空格分隔。输出格式:在一行中输出循环右移M位以后的整数序列,之间用空格分隔,序列结尾不能有多余空格。我的代码(14行ac):ps:1.用2倍长度的数组存储 int a[2*n](而不是a[2n]);2.用给的输入输出样例来具体化眼睛n,m,i等之间的数量关系;3.还有其他解法,如两个数组、双端队列等,之后再研究
2022-06-03 19:01:30
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原创 PAT1007 素数对猜想 分数 20
1007 素数对猜想分数 20作者 CHEN, Yue单位 浙江大学让我们定义dn为:dn=pn+1−pn,其中pi是第i个素数。显然有d1=1,且对于n>1有dn是偶数。“素数对猜想”认为“存在无穷多对相邻且差为2的素数”。现给定任意正整数N(............
2022-06-03 17:03:19
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原创 PAT1006 换个格式输出整数 分数 15
1006 换个格式输出整数分数 15作者 CHEN, Yue单位 浙江大学让我们用字母 B 来表示“百”、字母 S 表示“十”,用 12…n 来表示不为零的个位数字 n(
2022-06-03 16:21:36
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原创 PAT1005 继续(3n+1)猜想 分数 25
1005 继续(3n+1)猜想分数 25作者 CHEN, Yue单位 浙江大学卡拉兹(Callatz)猜想已经在1001中给出了描述。在这个题目里,情况稍微有些复杂。当我们验证卡拉兹猜想的时候,为了避免重复计算,可以记录下递推过程中遇到的每一个数。例如对 n=3 进行验证的时候,我们需要计算 3、5、8、4、2、1,则当我们对 n=5、8、4、2 进行验证的时候,就可以直接判定卡拉兹猜想的真伪,而不需要重复计算,因为这 4 个数已经在验证3的时候遇到过了,我们称 5、8、4、2 是被 3“覆盖”的数
2022-06-03 15:56:11
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原创 PAT1003 我要通过! 分数 20
1003 我要通过!分数 20作者 CHEN, Yue单位 浙江大学“答案正确”是自动判题系统给出的最令人欢喜的回复。本题属于 PAT 的“答案正确”大派送 —— 只要读入的字符串满足下列条件,系统就输出“答案正确”,否则输出“答案错误”。得到“答案正确”的条件是:字符串中必须仅有 P、 A、 T这三种字符,不可以包含其它字符;任意形如 xPATx 的字符串都可以获得“答案正确”,其中 x 或者是空字符串,或者是仅由字母 A 组成的字符串;如果 aPbTc 是正确的,那么 aPbATca 也是正
2022-06-03 11:21:48
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原创 PAT1002 写出这个数 分数 20
作者 CHEN, Yue单位 浙江大学读入一个正整数 n,计算其各位数字之和,用汉语拼音写出和的每一位数字。输入格式:每个测试输入包含 1 个测试用例,即给出自然数 n 的值。这里保证 n 小于 10100。输出格式:在一行内输出 n 的各位数字之和的每一位,拼音数字间有 1 空格,但一行中最后一个拼音数字后没有空格。输入样例:1234567890987654321123456789输出样例:yi san wu我的代码:ps:用字符串数组string ss[10]保存1~9的拼音,su
2022-06-03 11:05:09
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原创 PAT1001 害死人不偿命的(3n+1)猜想 分数15
PAT (Basic Level) Practice (中文)1001 害死人不偿命的(3n+1)猜想分数 15作者 CHEN, Yue单位 浙江大学卡拉兹(Callatz)猜想:对任何一个正整数 n,如果它是偶数,那么把它砍掉一半;如果它是奇数,那么把 (3n+1) 砍掉一半。这样一直反复砍下去,最后一定在某一步得到 n=1。卡拉兹在 1950 年的世界数学家大会上公布了这个猜想,传说当时耶鲁大学师生齐动员,拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题,结果闹得学生们无心学业,一心只证 (3n+1),以至
2022-06-03 10:48:54
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原创 PAT1004 写出这个数 分数 20
1004 成绩排名分数 20作者 CHEN, Yue单位 浙江大学读入 n(>0)名学生的姓名、学号、成绩,分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。输入格式:每个测试输入包含 1 个测试用例,格式为第 1 行:正整数 n第 2 行:第 1 个学生的姓名 学号 成绩第 3 行:第 2 个学生的姓名 学号 成绩… … …第 n+1 行:第 n 个学生的姓名 学号 成绩其中姓名和学号均为不超过 10 个字符的字符串,成绩为 0 到 100 之间的一个整数,这里保证在一组测试用例中没有两个学
2022-06-03 10:34:14
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