李m圆申论

本文讨论了申论答题中的公式、模板使用,强调了提炼关键信息、摘抄与归纳技巧、处理材料中的对策与问题、以及作文题目的写作策略,包括如何利用正面和负面影响,提出综合题解法和作文写作规范。

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词公式和答题模板

多少词 = (多少字/5 )* (2/3)

每点分两行,最后留下几格就行了
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申论板块(背)

经济:开放国际化接轨,产业多元化,优化资源,遵守国际法规,收购吸引人才差异化的竞争非常好。好供给侧的改革,供给侧就是我们说的用户思维,敢于超前,满足市场的需求,市场化的导向高质量的发展,科研生态宽容失败。
文化
民生
社会治理
生态

听话+出活

3小时 /处理7500字 /一共5题 /写出2200字

字写得好看点,符号也算字数,占一个格,多断句,好找拿分点

。。。落后;资源闲置、缺乏

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申论:

作文题:举例子

处理材料

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摘抄:
有人出来说话:有实质含义、表达直接的、专家学者、政府官员、记者、群众:张大妈、小张
有关联词:转折、并列
特殊符号:“”,:
有规范表达、高频表达
归纳:
一直重复出现的
材料中有废话或者数字,提取中心词、压缩(间接抄)
反推:
不明显的
问问题,材料给对策;问对策,材料给问题

摘抄:60%原词,直接抄

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归纳:材料中有废话或者数字,提取中心词、压缩(间接抄)

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反推(问问题,材料给对策;问对策,材料给问题)

找出中心词,然后否定
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单一题(作答任务明确,有时需要回答几个任务点):

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经济:产品、品质、创新、品牌效应、拓宽销售渠道、线上线下销售结合、延申产业链、产业多元化、产业规模化、人才队伍、政府环境支持和资金支持、
社会治理:社会诊治、共建共治共享、画好治理同心圆、人性化治理、智慧化治理、以人为本
民生:养老、医疗、住房、教育、惠民政策、公共性普遍性需求、保障制度、多元化需求、个性化差异、技术加持(网课)
文化:家风、文明素质、道德有利他性、保护文化
生态:提高利用率、新能源、可持续、可再生、可循环、绿色经济循环
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原因、问题、危害、对策、意义

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回答格式:(一般3~5条回答)
1、总分
2、总分
3、总分
4、总分
5、总分
字数均衡,字迹整齐好看

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如果不超过200字,差不多能写5条,每条5个中心词

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影响

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正面影响

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了:带来了。。。
着:提升着。。。
使:使。。。提升了
让:我努力学习让。。。提升了
于:有利于。。。
能够:能够提升。。。

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负面影响

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公司/农场————>问题
1、产品、技术、品质、竞争力、自主创新、品牌
2、销售、线上、线下、多元化、范围
3、产业延申、融合、多元化、升级
4、人才、人才队伍、引才、政策
外部:
1、政府环境、法律环境
2、市场、资金、竞争

对策

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答题技巧

1、抄出来==(可能遇到的问题:材料全是对策,这时需要取舍,)==
2、借鉴
3、推理

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去掉个性化东西,适合各种相关
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推理

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综合题

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综合题步骤:
1、下定义
2、单一题解法
3、对策在这里插入图片描述

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观点现象题

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公文(文种

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格式

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方案类

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总结类

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宣传类

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评论类

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作文(积累句子、词汇)可以口述出来,连贯一点;要经常列提纲

申论:4个小题(2个小时);作文(1个小时)

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作文总分40分,如果只有20以内:

跑题:要求写黄河精神,你写黄河治理
偷换概念:前面写了黄河的保护与开发,后面你只写了保护,没写开发

20~25分以内:举例不行

作文步骤
1、主体明确(别跑题,别偏题)
2、结合个人体会(别引用别人材料)
3、结构严谨(题目、观点、分析、对策、总结)
4、言语流畅,有感触(有自己感悟,看法)

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主题和论点:标题、开头(中心)、首句(分论点)4~6个
论据:名言、例子(3~8)
结构: 开头、分析、对策、结尾
语言:

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作文要一般客观,一般主观
材料之外的材料放在前面(不用背人名的)
例:穿梭在城市大街小巷、风雨无阻的快递员;有三尺讲台、桃李不言、下自成蹊的老师;有冲在疫情一线,悬壶济世、救死扶伤的白衣天使们


突出关键词

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开头

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1、引入背景
2、解释关键字

开头150字(其实就是3句话):
可以
背景一句+举例一句+中心一句
正面影响+反面影响+中心
举例+名言+中心
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论证

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分论点+解释+名言+回扣(总结)

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积累:
经济:
苟日新又日新日日新
变则通,通则久
逢山开路,遇水搭桥

民生:
民以食为天
民意是水既能载舟亦能覆舟
老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼
民为邦本,本固邦宁
为天地立心为生民立命
民无恒产,则无恒心
安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
先天下之忧而忧后天下之乐而乐

社会治理:
画好同心圆
求木之长者,必固其根本
大道之行也
天下为公
垃圾分类
基层治理
乡村振兴
服务型政府
网络多跑腿,群众少跑路

总结

升华:
情感:号召
话题:以小见大,乡村振兴、现代化体系、产业兴旺、生态宜居、乡风文明

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过渡段
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这里的材料不应该放在那么后的段落,应该放在第二段,让老师看到
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