2022北京高考数学压轴题21题的一种解答

2022年北京高考数学压轴题21题的一种解答

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如题，近日2022年北京高考数学最后一题已经浮出水面，在此以我微薄的才学，对2022北京高考数学压轴题（新定义题型）做一种解答。该题型十分灵活，我的解答未必是最好的解答，很可能有改进空间和全然不同的思路。这种做法考场上应该是写不完的。

随意选择了一个标签是因为CSDN等级太低无法自定义标签且没有标签文章发不出去。

前两问大概用时不超过5min，第三问如果第一次见的话我需要思考两三个小时，高考考场上是肯定做不完的。

一、题目

(21) (本小题 15 分)
已知 $Q:a_1,a_2,\cdots ,a_k$ 为有穷整数数列. 给定正整数 $m$, 若对任意的 n ∈ { 1 , 2 , ⋯   , m } n \in\{1,2, \cdots, m\} n∈{1,2,⋯,m}, 在 $Q$ 中存在 $a_i,a_{i+1},a_{i+2},\cdots ,a_{i+j}(j\ge 0)$, 使得 $a_i+a_{i+1}+a_{i+2}+\cdots +a_{i+j}=n$, 则称 $Q$ 为 $m-$ 连续可表数列.
(I) 判断 $Q:2,1,4$ 是否为$5-$连续可表数列? 是否为$6-$连续可表数列? 说明理由;
(II) 若 $Q:a_1,a_2,\cdots ,a_k$ 为$8-$连续可表数列, 求证: $k$ 的最小值为 4 ;
(III) 若 $Q:a_1,a_2,\cdots ,a_k$ 为$20-$连续可表数列, $a_1+a_2+\cdots +a_k<20$, 求证: $k\ge 7$.

二、解答

解：首先理解清题意，
“给定正整数 $m$, 若对任意的 n ∈ { 1 , 2 , ⋯   , m } n \in\{1,2, \cdots, m\} n∈{1,2,⋯,m}, 在 $Q$ 中存在 $a_i,a_{i+1},a_{i+2},\cdots ,a_{i+j}(j\ge 0)$, 使得 $a_i+a_{i+1}+a_{i+2}+\cdots +a_{i+j}=n$, 则称 $Q$ 为 $m-$ 连续可表数列”，意思就是1~m中的任何一个整数都可以被一个$m-$连续可表数列中的连续几项（可以是一项）的和表示，做完第一问就有很直观的理解了。

这里有一个潜在的性质，就是“对称性”，将Q倒序一下，Q中连续几项的和所有可能的情况还是原来的那些情况，因为可以取和的方式也是完全对称的。

(I)

判断 $Q:2,1,4$ 是否为$5-$连续可表数列? 是否为$6-$连续可表数列? 说明理由;

判断：Q为$5-$连续可表数列，但不是$6-$连续可表数列。
理由：
$$\begin{gathered} a_2=1 \\ {a}_1=2 \\ {a}_1+a_2=1+2=3 \\ {a}_3=4 \\ {a}_2+a_3=1+4=5 \\ {a}_1+a_2+a_3=7 \end{gathered}$$
Q：2,1,4 中连续若干项的和可以表示出1~5中的所有整数，所有$3+2+1=6$种情况均不能表示6，故Q不是$6-$连续可表数列。

(II)

若 $Q:a_1,a_2,\cdots ,a_k$ 为$8-$连续可表数列, 求证: $k$ 的最小值为 4 ;

证明：不妨说Q为k项有穷数列，这道题只需要证明$k\le 3$时不成立（Q不可能为$8-$连续可表数列），并举出一个例子即可，我估计忘记举例子应该会扣一些分数。

若$k\le 3$，则Q中连续几项的和最多有$C_3^1+C_3^2+C_3^3=6$种情况，不可能表示$1,2,\cdots ,8$共8个数，所以$k\ge 4$。

找一个$k=4$的Q的例子，比如$Q：5,2,1,3.$
有
$$\begin{gathered} a_3=1 \\ {a}_2=2 \\ {a}_4=3 \\ {a}_3+a_4=4 \\ {a}_1=5 \\ {a}_2+a_3+a_4=6 \\ {a}_1+a_2=7 \\ {a}_1+a_2+a_3=8 \end{gathered}$$
我在这里提供一种找Q的思路，可以从3项的数列开始，想办法凑出1~8中缺少的数（最好是尽可能避免浪费，比如1+2=3,3=3出现两次，但是$8-$连续可表数列还是很好找的，杀鸡焉用牛刀，不过这个思路第三问也是要用的）

比如2,1,3只缺7,8，前面加5即可，或者第一问的2,1,4（这个应该最省时间），只差6和8没有出现，所以在末尾加一个1凑成2,1,4,1即可，硬试也不是不行，就是要多试几次。

(III)

若 $Q:a_1,a_2,\cdots ,a_k$ 为$20-$连续可表数列, $a_1+a_2+\cdots +a_k<20$, 求证: $k\ge 7$.

证明：这道题给人的直观感受就是证明$k\le 6$不满足要求即可，因为第二问就有用到有穷数列连续几项的和最多有多少种情况

1.证明$k\ge 6$

稍加思索，k项数列连续p项的和共有k-p+1种可能，也就是说k项数列连续几项的和最多$\sum _{p=1}^k(k-p+1)=k+(k-1)+\cdots +1=\frac{k(k+1)}{2}$项。

当$k\le 5时$
$\sum _{p=1}^k(k-p+1)=k+(k-1)+\cdots +1=\frac{k(k+1)}{2}\le \frac{5\times 6}{2}=15$，不可能表示1~20共20个数。、

所以$k\ge 6$，接下来只需要证明$k=6$不成立即可。

2.证明$k=6$不成立

证明一个命题不成立，理所当然地使用反证法。

a.证明有且仅有一个负数

假设Q为6项有穷数列，且为$20-$连续可表数列，则Q连续几项的和最多有$\le \frac{6\times 7}{2}=21$种情况，Q中连续几项的和可以表示1~20中的所有整数。

$a_1+a_2+\cdots +a_6<20$但Q中连续若干项却可以表示20，说明$a_1$到$a_k$之中有负数（若全为正数，则任何连续项之和都小于20，与 Q为$20-$连续可表数列 矛盾），负数不在1~20中，所以负数至多有1个
（若有2个负数则至多只有19个 连续几项之和 为正，与其能表示1~20共20个整数矛盾）

b.证明该负数位于数列列首或列尾，不妨设于列首

为了进一步缩小可能的情况数（直至最后所有情况均不成立，相当于推出矛盾），下面证明这一个负数也不能出现在中间四项里。
假如负数在中间四项中，则将数列Q分为一个正项、负数项、四个正项，或者两个正项、负数项、三个正项，或二者的对称情况。
因为$a_1+a_2+\cdots +a_6<20$，所以(负数项+左侧的正数之和或者右侧的正数之和)更加小于20，所以有一边（不妨设为左边）的正数之和为20，又因为$a_1+a_2+\cdots +a_6<20$，所以（负数项+右边的正数之和）小于0，那么就又产生了至少一个几项和为负数，同样会导致凑不出20种和为正数的情况，所以该负数不能出现在中间四项。

所以这个负数只能在首尾出现，由于“对称性”，实际上首尾是等价的，故不妨这个负数在首项，即$a_1<0$。$a_2$到$a_6$均为1~20间的互不相同的正整数，否则会导致凑不出20种和的情况。

c.该负数的一些限制条件

同理，也可以论证$a_1>-a_2$，否则 a 1 + a 2 < = 0 ∉ { 1 , 2 , ⋯   , 20 } a_1+a_2<=0\notin\{1,2,\cdots,20\} a1​+a2​<=0∈/​{1,2,⋯,20}，导致凑不出20种和的情况

然后你需要意识到， a 1 ≠ − a i , i ∈ { 2 , 3 , ⋯   , 6 } a_1\neq -a_i, i \in \{2,3,\cdots,6\} a1​​=−ai​,i∈{2,3,⋯,6}。为什么呢？
假如 ∃ i ∈ { 2 , 3 , ⋯   , 6 } S . T . a 1 = − a i \exist i \in \{2,3,\cdots,6\} S.T. a_1=-a_i ∃i∈{2,3,⋯,6}S.T.a1​=−ai​，若二者相邻则 a 1 + a 2 = 0 ∉ { 1 , 2 , ⋯   , 20 } a_1+a_2=0\notin\{1,2,\cdots,20\} a1​+a2​=0∈/​{1,2,⋯,20}，若二者不相邻则$a_1+a_2+\cdots +a_i=a_2+\cdots +a_{i-1}$，浪费一个情况数，导致凑不出20种和的情况。
所以这个负数$a_1$身上的限制条件已经非常多了，既不能等于后面五项任何一项的相反数，又要绝对值比$a_2$小。

d.考察20、19的来源，确定尾项为1

接下来观察20的来源，因为20是最大的数，所以20必须来源于$a_2+a_3+a_4+a_5+a_6=20$。

19也需要表示，若$a_1+a_2+\cdots +a_6=19$，则$a_1=-1$，所以数列后五项不能存在1，那么为了产生1，必须有$a_2=2,a_1+a_2=1$，否则无法连续求和得到1。

这时数列长这个样子：$-1,2,a_3,a_4,a_5,a_6$

那么正好$a_3+a_4+a_5+a_6=18$，这四项均不小于3且互不相同，发现$3+4+5+6=18$，所以这四项只能为3,4,5,6的某种排序，$a_3$不能取3,4,5，否则a_1+a_2+a_3等于4或5或6，产生重复、矛盾，所以$a_3=6$，$a_1+a_2+a_3=7$，所以3和4不能挨着，$a_2+a_3=8$，所以3和5不能挨着，那没地方放3了，所以这种$a_1+a_2+\cdots +a_6=19$情况不成立

所以只剩$a_1<-1$的情况，这时候$a_1+a_2+\cdots +a_6<19$，$a_2+a_3+\cdots +a_6=20$。
因为$a_2+a_3+a_4+a_5$和$a_3+a_4+a_5+a_6$都不大于19，项数再减少就不大于17（因为至少去掉1和2）了，所以如果有19，必须出现在二者中，所以$a_2$和$a_6$中有一项为1。
因为$-a_2<a_1<-1$，所以$a_2$不能为1，那么1就只能在$a_6$位置了。

现在数列的样子是：$负数a_1,a_2,a_3,a_4,a_5,1$

e.考虑18的来源，得到负数$a_1=-2$

因为小的数可以生成的方式很多，比如$2=2=4-2=5-3=4+5-7$，所以接着考虑大数18，$a_2+a_3+a_4+a_5=19$，1已经出现过了，不能再等于$a_2$或$a_5$，所以18不能是$a_2$到$a_5$的子列生成的。

那就只可能是所有6个数之和，或带$a_1$且不带$a_6$的一串数，或带$a_6$且不带$a_1$的一串数求和生成的。

如果18是6个数之和，则$a_1=-2$；

如果带$a_1$且不带$a_6$，所有组合小于$a_2+a_3+a_4+a_5=19$，因为$a_6=1$出现过，所以$a_1\ne -1$且$a_5\ne 1$，绝对值再大就小于18了，所以这种情况不成立；

如果带$a_6$且不带$a_1$，所有组合小于$a_2+a_3+a_4+a_5+a_6=20$，因为$a_6=1$出现过，只能是$a_3+a_4+a_5+a_6=18$，这样的话$a_2=2$，$|a_1|$又$<2$，则$a_1=-1=-a_6$，与前述$a_1$不能是后五项的相反数矛盾，这种情况也不成立。

所以只能$a_1=-2$。

f.根据不能复现的限制条件证明$a_2$取任何值均不成立

此时数列长这个样子：$-2,a_2,a_3,a_4,a_5,1$，可以明显看出$a_2>4$，否则会产生$4-2=2$或$3-2=1$，然后还可以不明显的看出$a_2$取任何值均不成立。

$a_2=5$，由$a_2+a_3+a_4+a_5+a_6=20$，有$a_3+a_4+a_5=14$，不能有1或2或-2+5=3或5，所以最小是$4+6+7=17>14$，矛盾，所以这种情况不成立；

$a_2=6$，由$a_2+a_3+a_4+a_5+a_6=20$，有$a_3+a_4+a_5=13$，不能有1或2或$-2+6=4$，所以最小是$3+5+6=14>12$，矛盾，所以这种情况不成立；

若$a_2=7$，由$a_2+a_3+a_4+a_5+a_6=20$，有$a_3+a_4+a_5=12$，不能有1或2或$-2+7=5$，所以最小是$3+4+6=13>12$，矛盾，所以这种情况不成立；

若$a_2\ge 8$，由$a_2+a_3+a_4+a_5+a_6=20$，有$a_3+a_4+a_5\le 11$，不能有1或2所以最小是$3+4+5=12>11$，矛盾，所以这些情况均不成立。

到此，说明$k=6$的$20-$连续可表数列不存在。

综上所述，$k\ge 7$
QED.

三、思考与评价

前两问照例就是在白送分（我高考那年为什么第二问不是白送的qwq），主要评价第三问。

作为北京高考最后一题，没有太往偏怪难的方向考，不要求掌握什么特别的不等式或什么精妙的tricks，而是考察思维的严谨性和灵活性，从头到尾基本只使用了小学生就会的两位数以内的整数加减法。所以我觉得这道题出得挺好。

但是做这道题需要明晰的思路、坚定的信念、极强的耐心，不因一种方法/思路过程太长而半途而废，对考生是极大的挑战，考虑到考场外的用时都得两三小时，我估计今年北京高考数学又没有满分了。

考场上(III)就能写多少写多少吧，至少$k\ge 6$以及有且仅有一项为负数且它在首尾考场上肯定来得及考虑到，都是按步骤给分的。