2020-11-4-笔记总结

工程导论笔记（一）

#第一章：绪论#
主要介绍了人类适应自然，改造自然的历史。而本科目–工程导论，则是实现工程目标所采用的工艺及方法。举的是都江堰、长城、投石机、军舰等。
习题：1.什么是工程技术？
答:实现实现工程目标所采用的工艺及方法.
2.古代与现代，工程的发展有何不同？
答：古代使用自然的一些装备；而现代使用互联网较多。

#第二章： 2.1定义#
由工程导论衍生出来的职业–工程师。
工程定义–由人的主观意识来完成制造出造福人民的东西。
2.2工程和科学的关系
科学和技术的革命，推动工程及其产品的发展，而实现人类梦想的工程及其产品又反过来为科学与工程发展提供新的手段。
2.3研究与开发
分为基础研究、技术开发及产品开发。各有侧重点！
书中提到了一个典型的美国医药产业研究开发过程，说明了一个普遍现象：高的研发投入并不能保障“更多的创造力，更高的利润及更高的市场份额”的原因。
2.4思维方式
2.4.1 科学思维 和 辩证思维
三个要素：基于或采用实验的证据、进行逻辑推理以及对现有知识的质疑态度。
实验证据( Empirical Evidence)是指人们可以看见、听见、摸到、尝到或仰到的证据,是人们可以通过感官感觉到的证据。而且,这些实验证据是可重复的,也就是说,实验证据是除你之外其他人也能感受到的证据。可重复的实验证据是科学家及辩证思维者用于做出重要决定并获得严谨结论的重要依据。
人们可以通过对比实验证据与其他类型的证据理解其价值。听来的证据(Hearsay Evidence)是从某人处听到的证据,因为无法验证其来源,所以不是可靠证据。在美国,即便是法庭证词(Testimonial Evidence)也常常被认为是最不靠谱的证据。美国法庭还允许出示间接证据(Circemstantial Evidence) (如手段、动机等),这显然也是不可靠的证据。所谓超自然的显(Revelatory Evidence orRevelation)就更不可靠了,因为无法被其他人验证或重复。
取代实验证据的权威证据(Authoritaran Evidence)常常是由机构(如政府、书籍、数据排行榜、电视广告等)发布的。有些机构是可靠的,因此,可以信任他们的证据。对于大部分机构,在接受其证据前,需要确认其可靠性。
最后需要强调的是,必须依靠自己的辩证思维,去判断证据的真伪。然而,人们还是会自觉或不自觉地接送由授权部门传输的知识,其主要原因有以下三个方面:
1)人们自出生起就由父母监管和教导,父母所采取的积极和消极的措施,都会让人们听取、相信和服从权威
2)人们通常认为,依赖有经验的或经培训的人员或机构的决策会比依赖没有这些资质的人员和机构的决策,有更高的生存和发展前景。因此,服从权威的行为性格不断得到加强且会代代相传。
3)通过授权机构发布指示是最快也是效率最高的信息传播方式。因此,必须牢记:有些权威证据和知识需要经过实验证据、逻辑推理和辩证思维进行验证,才能将其接受为可靠的证据和知识,而这些只有靠自己的独立思考才能做到。
当然,如果不完全依赖权威证据(在我国,通常称为知识),就不可能得到充分的教育。一般,人们可以信赖教师、教练及教授提供的权威证据,但即便是他们提供的证据在某些情况下也应该受到质疑。当今教育系统广泛采用权威证据,而这又刚好与学术及科学探索所需要的真实精神相悖。近年来,各级敦学机构通过在课堂及实验室增强探索和发现的相关实践内容,以消除人们对权威数据的依赖和迷信。
2.4.2横向思维
实验证据的另一个名字是自然证据(NatralEvidense)。自然主义哲学认为“真实和存在(如字宙)只能用自然证据、自然过程及自然规律加以描述。
2.4.3工程思维及其方式
现代工程正以工程链的形式呈现出集成化的面目，科学、技术、人文、社会、经济、管理、伦理、道德、法律等内容无不包容在内。大工程理念，是一种面向工程实际的理念。美国麻省理工学院工学院院长乔尔·莫西斯认为，大工程理念是为工程实际服务的工程教育的一种回归。从哲学层面来讲，大工程理念是以责任意识为导向的操作综合、价值综合和审美综合的统一。从工程层面来讲，大工程理念是思维整体性与实践可行性的统一，是工程与科学、艺术、管理。济、环境、文化的融会。原教育部副部长吴启迪认为“作为工程技术人员，不仅要学习工程，还要了解社会与人，把人文教育与工程教育结合起来十分必要”。美国21世纪愿景报告认为：未来的工程师应当具备以下的关键特征：分析能力、实践经验、创造力、沟通能力、商务与管理能力、伦理道德、终身学习能力。从大工程理念来看，21世纪高素质的工程人才应包括以下9种能力：工程知识能力、工程设计与创新能力、工程实施能力、价值判断能力、团队协作能力、交流沟通能力、考虑环境影响的能力、社会协调能力和终身学习能力。
2.4.4工程师思想方式
分别为简单问题和复合问题

2.4.5工程与其他学科的联系与区别
工程师应用自然科学基金，数学解决问题一次工程与这些学科的联系是显而易见的。然而，从工程思维与交流的角度看，工程，对科学与数学的依赖，纯属偶然而非不可或缺，事实上历史上有很多工程深究，早在现在数学和科学发展之前就已经实现。
2.4.6工程中的科学问题
在设计人类需求的工程产业开发中，难免遇到一些技术难题或瓶颈问题。这些技术难题货币的问题往往有需要一些相关的基础科学问题，面向这些基础科学问题的探索称之为基础应用研究。
2.5 小结
问题一：什么是科学及科学思维？
答：科学思维基于三个核心要素及雨或采用西南证券进行逻辑，推理以及对现有知识的质疑态度。
问题二：什么是工程及工程思维？
答：从思维角度的人类可以分为三种类型，有条理思维者、无条理思维者、创造性思维者。