python学习第二天作业

作业1：两个数交换，要求使用异或法完成

代码：

运行结果：

作业2：判断一个数，是否是2的指数

代码：

运行结果：

作业3：给定成绩，判断用户成绩的档次
100：提示满分
90~100：优秀
80~100：良好
70~80：还可以，多多努力
60~70：合格
0~60：不合格
0：鸡蛋

代码：

运行结果：

作业4：有1、3、5、7、9组成的所有不重复的四位数之和是多少？（ ）
A、666700 B、666600
C、678860 D、665500

答案：B

个 十 百 千
千位有5种可能性，百位有4种可能性，十位有3种可能性，个位有2种可能性。
一共有5 * 4 * 3 * 2=120个四位数。
先看个位，由于每个数的地位是平等的，所以有五分之一，也就相当于有120/5=24个数的个位是1，有24个数的个位是3，有24个数的个位是5，有24个数的个位是7，有24个数的个位是9
这些所有的个位相加就是24 * （1+3+5+7+9）* 1 = 600
再看十位，同样的道理，
这些所有的个位相加就是24 * （1+3+5+7+9）* 10 = 6000
再看百位，同样的道理
这些所有的个位相加就是24 * （1+3+5+7+9）* 100 = 60000
再看千位，同样的道理
这些所有的个位相加就是24 * （1+3+5+7+9）* 1000 = 600000
所有的四位数之后为：
600000 + 60000 + 6000 + 600 = 666600

作业5：一个会议有12个员工，假设已有8个员工是女性，求所有员工都是女性的概率（ ）
A、11/23 B、12/35
C、2/9 D、1/8

答案：D

作业6：
在控制台上，输入如下信息
a a^2 a^3
1 1 1
2 4 8
3 9 27

第一种方法代码：

第二种方法代码：

第三种方法代码：

第四种方法代码：

运行结果

作业7：下列哪一项是“4是奇数或-9为正数”的否定（ ）
A、4是偶数或-9不是负数
B、4是奇数或-9不是负数
C、4是偶数和-9是负数
D、4是奇数和-9不是负数

答案：C

作业8：如果A是“10110110”，B是“11100000”，C是“10100000”，下面成立的是（ ）
A、 C=A|B
B、 C=~A
C、 C=~B
D、 C=A&B

答案：D

作业9：判断一个整数是奇数还是偶数，至少有两种方式实现（位运算已经讲解的话）

第一种方法代码：

第二种方法代码：

运行结果：

作业10：求矩形的面积和周长

代码：

运行结果：

作业11：根据天数（从控制台上输入）计算周数和剩余的天数

代码：

运行结果：

作业12： 根据已知圆的半径radius（从控制台上输入），求其面积和周长（PI可以使用Math.PI，也可以使用3.14）

用3.14
代码：

运行结果：

用math.pi
代码：

运行结果：