心理健康教育为什么要从孩子抓起

心理健康教育为什么要从孩子抓起

俗话说：三岁看大，七岁看老。从孩子3岁的样子就可以看到他未来的个性特点，从孩子7岁的表现，就可以预测他未来能取得多大的成就。心理学家布鲁姆曾做过一项追踪研究，观察近千名儿童从出生到成年的表现。研究发现，如果把个体17岁时的智力水平看作100%，那么4岁前，个体就获得了50%的智力，4-7岁间获得了30%，剩余的20%在7～17岁间获得。

    精神分析的奠基人弗洛伊德认为，心理健康和心理失调都可以追溯到个体生命的最初几年，尤其是早期亲子关系的影响。依照精神分析理论的观点，心理疾病由重到轻可以分为三大类：精神病、人格障碍和神经症，创伤越早，患病越重。

6岁之前的人生阶段是人格发展的关键阶段，一个人的人格在这一阶段被基本定型，如果儿童在这一阶段遭遇严重创伤，就会埋下患病的种子。如果以后的人生阶段再一次重复了类似的创伤，他就可能会爆发相应的心理疾病。