永嘉县瓯北六小数学节:晒秋·晒数学,智慧与欢乐齐飞!

   晒秋时节话数学

——永嘉县瓯北六小第二届数学节等你来参与

   作者:华夏之音/李望&郑孙花 蒋必仙

秋意渐浓,永嘉县瓯北第六小学迎来了一场数学与智慧交织的盛宴——第二届数学节。这不仅是一场关于数字的狂欢,更是一次探索数学奥秘、感悟数学文化之美,传承永嘉耕读文化的奇妙之旅。让我们一起走进本届数学节,共同见证瓯北六小学子如何用数学的眼光观察世界,用数学的语言描绘生活。

    开幕式精彩纷呈,点燃师生数学热情

10月30日上午9:10,第二届数学节开幕式在瓯北六小操场隆重举行。全体师生身着特色服装,齐聚麻山脚下,共同迎接数学盛宴的到来。

金秋阳光下,无论是一年级的数字帽,二年级的乘法口诀服装,还是时钟面具,卡纸公式帽,无不形状各异,色彩鲜艳,造型夸张。所有孩子身着数学特色服饰,堪称千人服饰总动员。学校毗邻中国童装村---珠岙,多年来以童装为载体,积极开发童装文化校本课程。本次开幕式是瓯北第六小学童装文化特色的真实写照和立体展示。

开幕式上,主持人林雪老师带领孩子们们千人齐诵了《山村咏怀》和《题秋江独钓图》两首古诗,郎朗书声将数学的韵律之美展现得淋漓尽致。随后,四(8)王恩朵同学带来独唱《杨梅小姑娘》,以其优美的旋律和动人的歌声,为开幕式增添了一抹亮色。随后,周仲浩校长发表了热情洋溢的致辞,鼓励孩子们们勇敢探索数学的奥秘,享受数学带来的快乐。

               主持人林雪老师领诵

                 王恩朵同学独唱

                 周仲浩校长致辞

胡怡好老师带来的数学游戏,吸引了全体师生的注意力,全场互动,堪比春晚刘谦的魔术。但是这不是魔术,而是数学的奥秘。原来数学可以这么好玩!

永嘉耕读文化源远流长,本次数学节将以各种农耕工具为载体,引领孩子们在数学的海洋中遨游。周仲浩校长和麻智勇副校长亲自推着犁和打稻桶为全体师生展示传统农耕工具。接下来的数学节活动每个孩子都将走近这些农具,探索耕读文化中的数学。

全体数学教师参与表演的数学号子将现场气氛推向了最高潮。牛仔裤,白T,鸭舌帽,墨镜加上非洲鼓,一支朝气蓬勃,活泼鲜活的数学团队为全体师生带来数学别样的激情和风采。三尺讲台上的数学老师化身鼓手,让现场欢呼声此起彼伏,孩子们在数学号子中切身感受到数学的韵律和松弛感。每一张笑脸都洋溢着对数学的热爱和好奇。

最后,袁伟梅副校长宣布数学节正式开幕,伴随着礼花礼炮的轰鸣,校园沸腾,瓯北六小数学节盛大启幕。

           袁伟梅副校长宣布开幕

        活动亮点纷呈,数学魅力尽显

本届数学节以“晒秋·晒数学”为主题,旨在通过丰富多彩的数学活动,让孩子们在轻松愉快的氛围中认识数学、亲近数学、玩好数学。“晒秋,晒数学”、“传承永嘉耕读文化”、“让永嘉耕读文化薪火相传”口号声响彻校园,激发了孩子们们对数学学习的无限热情,也在孩子们心间播下了一颗永嘉传统文化的种子。

为期一个月的活动将分为“游”玩数学和“趣”玩数学两大板块。在“游”玩数学中,孩子们将通过身体尺子、量筒读数、杠杆称等乡村农具,将抽象的数学知识与具体的生活实践相结合,感受到数学与生活的紧密联系。而“趣”玩数学则更加注重年级特色,从数字墙到钟表设计,从分数墙到校园沙盘,再到几何设计图,每个年级都会有与年龄特征相符的专属数学项目,孩子们都将在动手实践中充分体验到数学的乐趣。

  耕读文化薪火相传,数学智慧点亮未来

本次数学节不仅是一次数学学习与知识的盛会,更是永嘉耕读文化的生动展现。孩子们将在参与活动的过程中,感受到数学的魅力,体会到耕读文化的内涵和价值。他们纷纷表示,要将所学到的数学知识和耕读精神融入到未来的学习和生活中,努力成为既有扎实学识又有高尚品德的润美少年。

数学的探索之旅永无止境,让我们携手并进,在数学的世界里继续前行,用智慧和汗水书写更加精彩的篇章。期待下一届数学节的到来,让我们再次相聚在这片充满智慧和欢乐的土地上,共同创造更多的数学奇迹!

摄影:周聪聪 陈王忠 杨雅涵 李 霞

航拍:温州中视文化传播有限公司

### 解决PyCharm无法加载Conda虚拟环境的方法 #### 配置设置 为了使 PyCharm 能够成功识别并使用 Conda 创建的虚拟环境,需确保 Anaconda 的路径已正确添加至系统的环境变量中[^1]。这一步骤至关重要,因为只有当 Python 解释器及其关联工具被加入 PATH 后,IDE 才能顺利找到它们。 对于 Windows 用户而言,在安装 Anaconda 时,默认情况下会询问是否将它添加到系统路径里;如果当时选择了否,则现在应该手动完成此操作。具体做法是在“高级系统设置”的“环境变量”选项内编辑 `Path` 变量,追加 Anaconda 安装目录下的 Scripts 文件夹位置。 另外,建议每次新建项目前都通过命令行先激活目标 conda env: ```bash conda activate myenvname ``` 接着再启动 IDE 进入工作区,这样有助于减少兼容性方面的问题发生概率。 #### 常见错误及修复方法 ##### 错误一:未发现任何解释器 症状表现为打开 PyCharm 新建工程向导页面找不到由 Conda 构建出来的 interpreter 列表项。此时应前往 Preferences/Settings -> Project:...->Python Interpreter 下方点击齿轮图标选择 Add...按钮来指定自定义的位置。按照提示浏览定位到对应版本 python.exe 的绝对地址即可解决问题。 ##### 错误二:权限不足导致 DLL 加载失败 有时即使指定了正确的解释器路径,仍可能遇到由于缺乏适当的操作系统级许可而引发的功能缺失现象。特别是涉及到调用某些特定类型的动态链接库 (Dynamic Link Library, .dll) 时尤为明显。因此拥有管理员身份执行相关动作显得尤为重要——无论是从终端还是图形界面触发创建新 venv 流程均如此处理能够有效规避此类隐患。 ##### 错误三:网络连接异常引起依赖下载超时 部分开发者反馈过因网速慢或者其他因素造成 pip install 操作中途断开进而影响整个项目的初始化进度条卡住的情况。对此可尝试调整镜像源加速获取速度或是离线模式预先准备好所需资源包后再继续后续步骤。 ---
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