计算机网络课程设计——校园网的设计

1需求分析 ………………………………………………………………………………1

1.1网络业务分析 ………………………………………………………………………1

1.2信息点分布 …………………………………………………………………………1

1.3接入Internet环境……………………………………………………………………3

2 网络方案设计…………………………………………………………………………4

2.1网络拓扑结构设计 …………………………………………………………………4

2.2 IP子网规划设计 ……………………………………………………………………4

2.3 VLAN规划设计………………………………………………………………………5

2.4 Internet接入方式设计 ………………………………………………………………5

3 网络方案实施与验证 …………………………………………………………………6

3.1设备选型  ……………………………………………………………………………6

3.2网络配置………………………………………………………………………………6

3.3结果验证 ……………………………………………………………………………18

4总结 ……………………………………………………………………………………20

参考文献 …………………………………………………………………………………21

1 需求分析

1.1网络业务分析

在日新月异的网络时代，教育的迅速发展对教育手段和教育管理体系的要求越来越高，运用计算机多媒体和网络技术促进教育的全面改革已势在必行。现在，校园的信息化已成为校园发展的潮流，本次组建的校园网络应能为用户提供如下服务：

（1）电子邮件系统：主要进行与同行交往、开展技术合作和学术交流等活

动。

（2）文件传输 FTP：以获取重要的科技资料和技术文档。

（3）通过 Internet 服务，学校可建立自己的主页， 利用外部网页来进行学

校宣传、提供各类咨询信息等， 利用内部网页进行管理 （如收发通知、 收集学生意见等）。

（4）计算机教学：包括多媒体教学和远程教学。

（5）图书馆访问系统：用于计算机查询、检索、阅读等；其他应用，如大

型分布式数据库系统、超性能计算机资源共享 / 管理系统等。

（6）教务办公：使校领导能及时、全面、准确地掌握全校的教学、科研、学籍考绩、一般管理、财务和人事等方面的情况。

（7）Internet 接入：通过实现与 CERNTE 、Internet 的互联，使教职员工和

学生在宿舍上网，重事家庭办公、课外学习和资料查询等。

（8）应用成本：在保证系统功能实现的同时也需要考虑成本的问题。

（9）网络安全：现在网络运用的扩展使越来越多的业务在网络上完成， 因此，

网络的安全性能在网络设计中已经占有非常重要的地位。

（10）远程访问：自己的电脑不能随时带在身边，通过网络对自己电脑资料

的访问也将是组网时考虑的范围。

1.2信息点分布

该学院占地面积约1500余亩，学院教职工600多人，学生一万余人。主要建筑包括：教学楼、行政楼、学生宿舍（男/女）、教师公寓、图书馆。建筑物分布图如下所示：

图1该学院建筑物分布图

根据学院的需求经统计，全院信息点共3000个，分布在六栋建筑物，信息点具体分布如下表所示：

表1 信息点分布表

序号	建筑物名称	层数	每层信息点数量	信息点总数
1	行政楼	6	30	180
2	教学楼	30	40	1200
3	图书馆	6	20	120
4	学生宿舍（男）	20	30	600
5	学生宿舍（女）	20	30	600
6	教师公寓	20	15	300
	合计	3000

通信需求：

一、网上数据流特点

大学校园网具有网络互联的广泛性和使用多样性等特点， 广播包将对数据流产生较大的影响， 校园网的数据并发性， 一般是呈现波峰波谷的， 绝大多数情况下，存在高并发性访问的因素， 除了周末或者夜间学生晚自修之后的时间， 某些特殊的应用也有可能对负荷有突发要求， 如使用空间数据， 大范围数据搜索， 视频方面的应用等， 这些突发的负荷有相当一部分转移到应用设备上。 这些流量的转移对于网络设备提出了较高的要求，