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前言：
针对前面的C语言的学习，今天让小编来带大家一起来做几道C语言的练习题吧！注意小编在编写代码的时候所用的环境是VS2019哦！
习题分析：
1.获得月份天数
题目：KiKi想获得某年某月有多少天，请帮他编程实现。输入年份和月份，计算这一年这个月有多少天。
（1）方法一：
方法解析：我们可以通过switch case语句来计算，当输入的月份为1,3,5,7,8,10,12的时候输出31，
当驶入的是4,6,9,11的时候输出30，而2月份比较特殊那我们就直接特殊处理，判断一下是否为闰年，是闰年输出29，不是闰年输出28。
代码：
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
//KiKi想获得某年某月有多少天，请帮他编程实现。输入年份和月份，计算这一年这个月有多少天。
#include<stdio.h>
int main()
{
int y = 0;
int m = 0;
while (scanf("%d %d", &y, &m) == 2)//可以连续输入
{
switch (m)
{
case 1:
case 3:
case 5:
case 7:
case 8:
case 10:
case 12:
printf("%d\n", 31);
break;
case 4:
case 6:
case 9:
case 11:
printf("%d\n", 30);
break;
case 2:
if (((y % 4 == 0) && (y % 100 != 0)) || (y % 400 == 0))
{
printf("%d\n", 29);
break;
}
else
{
printf("%d\n", 28);
break;
}
}
}
return 0;
}
代码运行截图：
（2）方法二：
方法解析：其实我们每年除了2月不确定外，其他月份的天数都是一样的，所以我想着是不是可以将这些天数用一个数组存起来，当输入的是2月份的时候我们在独立判断一下。注意我们使用数组存放天数的时候可以将第一位置为0，这样我们输入的数字就会和我们数组内部的下标可以对应起来啦，如（int arr[13] = {0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}）。
代码展示：
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
//KiKi想获得某年某月有多少天，请帮他编程实现。输入年份和月份，计算这一年这个月有多少天。
#include<stdio.h>
int main()
{
int y = 0;
int m = 0;
int arr[13] = { 0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31 };
while (scanf("%d %d", &y, &m) == 2)
{
if (m != 2)
{
printf("%d\n", arr[m]);
}
else
{
//判断是否为闰年
if (((y % 4 == 0) && (y % 100 != 0)) || (y % 400 == 0))
{
printf("%d\n", 29);//闰年2月为29天
}
else
printf("%d\n", 28);//平年2月为28天
}
}
return 0;
}
代码运行截图：
2.判断是不是字母
题目：KiKi想判断输入的字符是不是字母，请帮他编程实现。
输入：
A 6复制
输出：
A is an alphabet. 6 is not an alphabet
方法一：
方法解析：判断输入的值是否在（A~Z）或者是在（a~z）中，在的话输出A is an alphabet.，不是的话输出6 is not an alphabet
代码展示：
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
//KiKi想判断输入的字符是不是字母，请帮他编程实现。
#include<stdio.h>
int main()
{
int ch = 0;
while ((ch = getchar()) != EOF)
{
if (((ch >= 'A') && (ch <= 'Z')) || ((ch >= 'a') && (ch <= 'z')))
{
printf("%c is an alphabet.\n", ch);
}
else
{
printf("%c is not an alphabet.\n", ch);
}
getchar();//处理掉缓冲区中的\n
}
return 0;
}
代码运行截图：
方法二：
我们还可以直接使用库函数“isalpha”来进行判断。所需要的头文件为：#include<ctype.h>
isalpha
int isalpha ( int c );Check if character is alphabetic
代码展示：
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
//KiKi想判断输入的字符是不是字母，请帮他编程实现。
#include<stdio.h>
#include<ctype.h>
int main()
{
int ch = 0;
while ((ch = getchar()) != EOF)
{
if (isalpha(ch))
{
printf("%c is an alphabet.\n", ch);
}
else
{
printf("%c is not an alphabet.\n", ch);
}
getchar();//清理缓冲区中的\n
}
return 0;
}代码运行截图：
3.字母大小写转换
题目：KiKi想完成字母大小写转换，有一个字符，判断它是否为大写字母，如果是，将它转换成小写字母；反之则转换为大写字母。
方法解析：当输入一个字母时，我们通过大写字母和小写字母的ASCII值相差32来进行大写字母和小写字母的转换， 如果(ch >= 'A') && (ch <= 'Z') 则为大写字母，则通过ch + 32就可以将大写字母转换成小写字母。如果(ch >= 'a') && (ch <= 'z')则为小写字母，则通过ch - 32就可以转换成大写字母。
代码展示：
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
//KiKi想完成字母大小写转换，有一个字符，
//判断它是否为大写字母，如果是，将它转换成小写字母；反之则转换为大写字母。
#include<stdio.h>
int main()
{
int ch = 0;
while ((ch = getchar()) != EOF)
{
if ((ch >= 'A') && (ch <= 'Z'))
{
printf("%c\n", ch + 32);
}
else if ((ch >= 'a') && (ch <= 'z'))
{
printf("%c\n", ch - 32);
}
getchar();//清理缓冲区中的\n
}
return 0;
}代码运行截图：
方法二:
方法解析：我们还可以使用一下库函数来做这道题。
isupper（判断是否为大写字母） islower（判断是否为小写字母）
toupper（转向大写字母） tolower（转向小写字母）
代码展示:
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
//KiKi想完成字母大小写转换，有一个字符，
//判断它是否为大写字母，如果是，将它转换成小写字母；反之则转换为大写字母。
#include<stdio.h>
#include<ctype.h>
int main()
{
int ch = 0;
while ((ch = getchar()) != EOF)
{
if (isupper(ch))
{
printf("%c\n", tolower(ch));
}
else if (islower(ch))
{
printf("%c\n", toupper(ch));
}
getchar();//清理缓冲区
}
return 0;
}
代码运行截图：
4.网购
题目：KiKi非常喜欢网购，在一家店铺他看中了一件衣服，他了解到，如果今天是“双11”（11月11日）则这件衣服打7折，“双12” （12月12日）则这件衣服打8折，如果有优惠券可以额外减50元（优惠券只能在双11或双12使用），求KiKi最终所花的钱数。
代码展示：
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
//题目：KiKi非常喜欢网购，在一家店铺他看中了一件衣服，他了解到，如果今天是“双11”
//（11月11日）则这件衣服打7折，“双12” （12月12日）则这件衣服打8折，
//如果有优惠券可以额外减50元（优惠券只能在双11或双12使用），求KiKi最终所花的钱数。
#include<stdio.h>
int main()
{
double val = 0.0;
int m = 0;
int d = 0;
int flag = 0;
double ret = 0;
scanf("%lf %d %d %d", &val, &m, &d, &flag);
if (m == 11 && d == 11)
{
ret = val * 0.7 - 50.0 * flag;
if (ret > 0)
printf("%.2lf\n", ret);
else
printf("%.2lf\n", 0.00);
}
else if (m == 12 && d == 12)
{
ret = val * 0.8 - 50.0 * flag;
if (ret > 0)
printf("%.2lf\n", ret);
else
printf("%.2lf\n", 0.00);
}
return 0;
}
代码运行截图：
5.二进制序列
题目：获取一个整数二进制序列中所有的偶数位和奇数位，分别打印出二进制序列
方法解析：首先我们先思考要得到一个二进制数的最后一位我们可以通过给一个数字按位与上1,这样我们就得二进制的最后一位了，那么想要得到二进制的每一位我们可以给二进制数字位移上一个数字，如（（n >> 2）& 1），这样我们就可以配合着循环语句得到二进制数中的每一位了。
代码展示：
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
//获取一个整数二进制序列中所有的偶数位和奇数位，分别打印出二进制序列
#include<stdio.h>
int main()
{
int n = 0;
scanf("%d", &n);
int i = 0;
//打印偶数位
for (i = 31; i >= 1; i-= 2)
{
printf("%d ", (n >> i) & 1);
}
printf("\n");
//打印奇数位
for (i = 30; i >= 0; i -= 2)
{
printf("%d ", (n >> i) & 1);
}
printf("\n");
return 0;
}
代码运行截图：
6.上三角矩阵的判断
题目：KiKi想知道一个n阶方矩是否为上三角矩阵，请帮他编程判定。上三角矩阵即主对角线以下的元素都为0的矩阵，主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。
代码展示：
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
//KiKi想知道一个n阶方矩是否为上三角矩阵，请帮他编程判定。
//上三角矩阵即主对角线以下的元素都为0的矩阵，主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。
#include<stdio.h>
int main()
{
int n = 0;
int a[10][10] = { 0 };
scanf("%d", &n);
int i = 0;
int j = 0;
for (i = 0; i < n; i++)
{
for (j = 0; j < n; j++)
{
scanf("%d", &a[i][j]);
}
}
int flag = 0;
for (i = 0; i < n; i++)
{
for (j = 0; j < i; j++)
{
if (a[i][j] == 0)
{
flag = 1;
}
}
}
if (1 == flag)
{
printf("YES\n");
}
else
{
printf("NO\n");
}
return 0;
}代码运行截图：
7.小乐乐与进制转换
题目：小乐乐在课上学习了二进制八进制与十六进制后，对进制转换产生了浓厚的兴趣。因为他的幸运数字是6，所以他想知道一个数表示为六进制后的结果。请你帮助他解决这个问题。
方法解析：我们可以通过%6，/6 的方法来进行转换成六进制。
代码展示：
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
//小乐乐在课上学习了二进制八进制与十六进制后，对进制转换产生了浓厚的兴趣。
//因为他的幸运数字是6，所以他想知道一个数表示为六进制后的结果。请你帮助他解决这个问题。
#include<stdio.h>
int main()
{
int n = 0;
scanf("%d", &n);
int arr[20] = { 0 };
int i = 0;
int count = 0;
while (n)
{
arr[i] = n % 6;
i++;
count++;
n /= 6;
}
for (i = count - 1; i >= 0; i--)
{
printf("%d", arr[i]);
}
return 0;
}
代码运行截图：
8.序列中删除指定数字
题目：有一个整数序列（可能有重复的整数），现删除指定的某一个整数，输出删除指定数字之后的序列，序列中未被删除数字的前后位置没有发生改变。
方法解析：我们可以创建两个数组，将删除后数字后的数组放置在另一个数组中然后再输出即可。
代码展示：
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
//有一个整数序列（可能有重复的整数），现删除指定的某一个整数，
//输出删除指定数字之后的序列，序列中未被删除数字的前后位置没有发生改变。
#include<stdio.h>
int main()
{
int n = 0;
scanf("%d", &n);
int arr[50] = { 0 };
int i = 0;
for (i = 0; i < n; i++)
{
scanf("%d", &arr[i]);
}
int del = 0;
int count = 0;
int j = 0;
scanf("%d", &del);
for (i = 0; i < n; i++)
{
if (arr[i] != del)
{
arr[j] = arr[i];
j++;
count++;
}
}
for (j = 0; j < count; j++)
{
printf("%d ", arr[j]);
}
return 0;
}代码运行截图：
9. 小乐乐与欧几里得（最大公约数与最小公倍数）
题目：小乐乐最近在课上学习了如何求两个正整数的最大公约数与最小公倍数，但是他竟然不会求两个正整数的最大公约数与最小公倍数之和，请你帮助他解决这个问题。
代码展示：
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
//小乐乐最近在课上学习了如何求两个正整数的最大公约数与最小公倍数，
//但是他竟然不会求两个正整数的最大公约数与最小公倍数之和，请你帮助他解决这个问题。
#include<stdio.h>
int main()
{
long long n = 0;
long long m = 0;
scanf("%d %d", &n, &m);
long long n1 = n;
long long m1 = m;
//求最大公约数
long long t = 0;
while (t = n1 % m1)
{
n1 = m1;
m1 = t;
}
//最小公倍数
printf("%lld\n", n * m / m1 + m1);
return 0;
}代码运行截图：
10. 小乐乐走台阶
题目：小乐乐上课需要走n阶台阶，因为他腿比较长，所以每次可以选择走一阶或者走两阶，那么他一共有多少种走法？
代码展示：
#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
//小乐乐上课需要走n阶台阶，因为他腿比较长，
//所以每次可以选择走一阶或者走两阶，那么他一共有多少种走法？
#include<stdio.h>
int diff_count(int m)
{
if (m <= 2)
{
return m;
}
else
{
return diff_count(m - 1) + diff_count(m - 2);
}
}
int main()
{
int n = 0;
scanf("%d", &n);
int ret = diff_count(n);
printf("%d\n", ret);
return 0;
}代码运行截图：
结束语：
这次小编与大家分享了我近期做的十道题，后期小编还会继续与大家分享我所做的题，希望对大家有所帮助，想要学习的同学记得关注小编和小编一起学习吧！如果文章中有任何错误也欢迎各位大佬及时为小编指点迷津（在此小编先谢过各位大佬啦！）
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