2021-10-18

第二次作业 计科一班 周睿祥

这个作业属于哪个课程	<社区的链接>
这个作业要求在哪里	< 作业要求的链接 >
这个作业的目标	<c语言的运用>
学号	<20218499>

1.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图,截图上有自己的学号及姓名标识。

1.1.1题目：

题要求编写程序，计算华氏温度100°F对应的摄氏温度。计算公式：C=5×(F−32)/9，式中：C表示摄氏温度，F表示华氏温度，输出数据要求为整型。


问题：第一题主要是格式错误，空格老是忘记打。

题目：

已知某位学生的数学、英语和计算机课程的成绩分别是87分、72分和93分，求该生3门课程的平均成绩（结果按整型输出）。


问题：第二题也是格式错误较多，注意打空格！

题目：

编写一段程序， 像下面那样读取两个整数， 然后显示出前者是后者的百分之几。

请输入两个整数。
整数x：54（回车）
整数y：84（回车）
x的值是y的64%。


问题：第三题，主要是c语言的基础不行，拿到题目不知所措，网课还是应该要上的。

题目：

编写一段程序， 像下面那样读取两个整数， 然后显示出前者是后者的百分之几, 并用实数输出结果。

请输入两个整数。
整数a：54（回车）
整数b：84（回车）
x的值是y的64.285714%。

问题：和第三问一样，最基础的知识欠缺，多认真地看看网课，少偷懒。

1.1.2数据处理

（1）变量有f，c，类型为int，均为赋值。运用了赋值，输入，输出。
（2）变量有math，eng，comp，average，类型为int，均为赋值。运用了赋值，输入，输出。
（3）变量有x，y，类型为int，x，y的值需要输入。运用了赋值，输入，输出。
（4）变量有a，b，c，其中a，b的类型是double，c是int，a，b，c的值需要输入。运用了输入，输出，赋值，浮点数。

1.2 给出你对以下问题的理解：

1.对主函数的理解，程序运行流程
主函数是一个程序的主体，由它来对其它函数进行调用。
2.各种数据类型以及作用
类型有整型、浮点型、字符型等。作用是限制变量所占空间。

1. 3请给出本章学习总结。

1 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10.11-10.19	五小时	50行	输入，输出，计算，浮点数	很多字符还是看不懂

2 累积代码行和博客字数

3 学习内容总结和感悟
学习内容：从最初的C语言框架，到变量，数据类型，表达式等，让我计算机的大门又迈进了一步。
感悟：这次的作业让我感受到了计算机的痛苦，打代码就像下棋一样，一步错，满盘皆属，任何一个细微的错误都会导致最终果的不一样，因此在今后的学习中应该更加细心，更加用心的学习计算机。