《中国教育统计年鉴》是一本反映我国教育事业发展情况的统计资料，是由教育部发展规划司根据全国各省、自治区、直辖市教育厅（教委）上报的学校基层统计调查数据整理汇编而成。《中国教育统计年鉴》囊括了综合教育概况、各阶段教育（高等教育、中等教育、初等教育、特殊教育、学前教育）详情，以及各级各类学校的分布情况、办学条件、科学研究等数据，是各有关部门研究教育改革发展、制定教育规划等方面的资料性年刊。
本次我们分享的是从2000—2022年《中国教育统计年鉴》整理的我国各省各教育阶段的学校教职工数！包括高等教育、中等教育、初等教育、特殊教育、学前教育等各教育阶段下的各级各类学校的教职工数。年鉴中对于各级学校学生情况数据的统计口径为省，港澳台地区数据缺失，数据格式为Shp和Excel两种格式。主要指标包括：
高等教育阶段学校教职工数：
普通高校教职工数（2000-2022年/人）
普通高校教职工数_校本部教职工数（2000-2020年/人）
普通高校教职工数_校本部教职工_专任教师数（2000-2022年/人）
普通高校教职工数_校本部教职工_专任教师数_按学历分_本科学历专任教师数（2003-2022年/人）
普通高校教职工数_校本部教职工_专任教师数_按学历分_硕士学历专任教师数（2003-2022年/人）
普通高校教职工数_校本部教职工_专任教师数_按学历分_博士学历专任教师数（2003-2022年/人）
普通高校教职工数_校本部教职工_专任教师数_按学历分_专科及以下学历专任教师数（2003-2022年/人）
普通高校教职工数_校本部教职工_专任教师数_按职称分_初级专任教师数（2002-2022年/人）
普通高校教职工数_校本部教职工_专任教师数_按职称分_中级专任教师数（2002-2022年/人）
普通高校教职工数_校本部教职工_专任教师数_按职称分_副高专任教师数（2002-2022年/人）
普通高校教职工数_校本部教职工_专任教师数_按职称分_正高专任教师数（2002-2022年/人）
普通高校教职工数_校本部教职工_专任教师数_按职称分_未定职级专任教师数（2002-2022年/人）
普通高校教职工数_校本部教职工_工勤人员（2000-2022年/人）
普通高校教职工数_校本部教职工_教辅人员（2000-2022年/人）
普通高校教职工数_校本部教职工_行政人员（2000-2022年/人）
普通高校教职工数_科研机构人员（2000-2022年/人）
普通高校教职工数_其他附设机构人员（2000-2022年/人）
普通高校教职工数_校办企业职工（2000-2020年/人）
普通高校女教职工数（2000-2022年/人）
成人高校教职工数（2000-2022年/人）
高等教育学校教职工数（2003-2022年/人）
高等教育学校女教职工数（2003-2022年/人）
民办的其他高等教育机构教职工数（2003-2018年/人）
中等教育阶段学校教职工数：
初中阶段教育_普通初中专任教师学历、职称情况_普通初中总计_专任教师数（2000-2010年/人）
初中阶段教育_普通初中专任教师学历、职称情况_普通初中总计_专任教师数_女专任教师数（2000-2010年/人）
初中阶段教育_普通初中专任教师学历、职称情况_普通初中总计_按学历分_研究生毕业的专任教师数（2003-2010年/人）
初中阶段教育_普通初中专任教师学历、职称情况_普通初中总计_按学历分_本科毕业的专任教师数（2003-2010年/人）
初中阶段教育_普通初中专任教师学历、职称情况_普通初中总计_按学历分_专科毕业的专任教师数（2003-2010年/人）
初中阶段教育_普通初中专任教师学历、职称情况_普通初中总计_按学历分_高中阶段毕业的专任教师数（2003-2010年/人）
初中阶段教育_普通初中专任教师学历、职称情况_普通初中总计_按学历分_高中阶段以下毕业的专任教师数（2003-2010年/人）
初中阶段教育_普通初中专任教师学历、职称情况_普通初中总计_按专业职称分_中学高级专任教师数（2003-2010年/人）
初中阶段教育_普通初中专任教师学历、职称情况_普通初中总计_按专业职称分_中学三级专任教师数（2003-2010年/人）
初中阶段教育_普通初中专任教师学历、职称情况_普通初中总计_按专业职称分_中学二级专任教师数（2003-2010年/人）
初中阶段教育_普通初中专任教师学历、职称情况_普通初中总计_按专业职称分_中学一级专任教师数（2003-2010年/人）
初中阶段教育_普通初中专任教师学历、职称情况_普通初中总计_按专业职称分_未定职级专任教师数（2003-2010年/人）
初中阶段教育_普通初中专任教师学历、职称情况_城市普通初中_专任教师数（2000-2010年/人）
初中阶段教育_普通初中专任教师学历、职称情况_县镇普通初中_专任教师数（2000-2010年/人）
初中阶段教育_普通初中专任教师学历、职称情况_农村普通初中_专任教师数（2000-2010年/人）
高中阶段教育_普通中学教职工数_普通中学总计_教职工数（2000-2022年/人）
高中阶段教育_普通中学教职工数_普通中学总计_代课教师（2000-2020年/人）
高中阶段教育_普通中学教职工数_普通中学总计_兼任教师（2000-2020年/人）
其他教育阶段学校教职工数：
初等教育_小学教职工数_小学总计_小学教职工数（2000-2022年/人）
初等教育_小学教职工数_小学总计_小学教职工数_小学工勤人员数（2000-2022年/人）
初等教育_小学教职工数_小学总计_小学教职工数_小学教辅人员数（2001-2022年/人）
初等教育_小学教职工数_小学总计_小学教职工数_小学校办企业职工数（2000-2020年/人）
初等教育_小学教职工数_小学总计_小学教职工数_小学行政人员数（2000-2022年/人）
初等教育_小学教职工数_小学总计_小学教职工数_小学专任教师数（2000-2022年/人）
学前教育_幼儿园教职工_幼儿园总计_幼儿园教职工数（2000-2022年/人）
学前教育_幼儿园教职工_幼儿园总计_幼儿园教职工数_幼儿园保健员数（2011-2022年/人）
学前教育_幼儿园教职工_幼儿园总计_幼儿园教职工数_幼儿园保育员数（2011-2022年/人）
学前教育_幼儿园教职工_幼儿园总计_幼儿园教职工数_幼儿园园长数（2000-2022年/人）学前教育_幼儿园教职工_幼儿园总计_幼儿园教职工数_幼儿园专任教师数（2000-2022年/人）
工读学校_工读学校教职工数（2003-2020年/人）
工读学校_工读学校教职工数_工读学校专任教师数（2003-2020年/人）
特殊教育_总计_特殊教育学校教职工数（2000-2022年/人）
特殊教育_总计_代课教师数（2001-2020年/人）
特殊教育_总计_兼任教师数（2001-2020年/人）
......
对具体的数据指标需要说明的是：
①该年鉴中对各教育阶段的各级各类学校教职工数的划分细致，例如：高等教育学校教职工数又分为普通高校教职工数、成人高校教职工数、民办的其他高等教育机构教职工数；中等教育学校学生数又分为初中教职工数和高中教职工数，进一步细分了女教职工数、各学历教职工数、各专业职称的教职工数。文章仅列出主要指标，细化指标未详尽列出，但提供的Excel中包含所有细化指标。②数据年份为2000-2022年，每年的年鉴里面统计的指标不同，也就是有些指标只在某些年鉴里面才有，存在部分指标的部分年份的数据缺失的情况，具体以Excel文件为准。
大家可以在公众号回复关键词 314 免费获取该数据！以下为数据的详细介绍：
01 数据预览
首先我们先来看一下Excel格式的数据，每个指标2000-2022年的数据各自汇总在一张Excel文件中，每个年份的指标数据为一列，以各省小学教职工数为例来预览一下：
下面我们再来预览一下Shp格式的数据，我们以2022年的数据为例，来看看Shp数据效果（其中颜色最浅的色块为数据缺失）：
02 数据说明
①年鉴统计的是当年的数据，所以2000-2022年《中国教育统计年鉴》统计的是2000-2022年数据；
②《中国教育统计年鉴》统计的指标在23年间有变动，每年并非一致，比如普通高校的校本部教职工数只在2001-2021年的年鉴中统计；
③《中国教育统计年鉴》对于各级学校分布情况的数据仅提供分省的数据，港澳台地区数据缺失。
⑤Shp数据坐标为WGS1984坐标。
⑥省级行政边界shp数据采用的是国家地理信息公共服务平台（天地图）发布的审图号为GS（2024）0650号的2024年省级行政区划（可查看之前的文章获悉详情）！
03 数据获取
如需获取数据请关注下方公众号~
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