2025年全国青少年信息素养大赛初赛真题:(算法创意实践挑战赛C++小学组:带解析)

2025年全国青少年信息素养大赛初赛真题:(算法创意实践挑战赛C++小学组:带解析)

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一、单项选择题
  1. 在 ( C++ ) 中,表示逻辑运算符“或”的是?()
    A. | |
    B. &
    C. ==
    D. @
答案:A

解析:||(或)、&(与)、==(是否相等)、@(不属于C++中的运算符)
  1. 下列选项中,输出结果为 0 的是?()
    A. cout << “5-5”;
    B. cout << 5-5;
    C. cout << 2 *3;
    D. cout << 7 /2;
答案:B

解析:
  A输出内容为:5-5
  B输出内容为:0
  C输出内容为:6
  D输出内容为:3
  1. 执行以下程序段,输入 30 50,输出的结果为?()
int a,b;  
cin >> a >> b;  
if(a > b) {  
    cout << a;  
}  
else {  
    cout << b;  
}  

A. 30
B. 50
C. 30 50
D. 无输出

答案:B
解析:代码的含义为输出两个数中的较大数
  1. 在 ( C++ ) 中,a = a - b 可以简写为 a -= b。执行下列代码,输出结果为?()
int a = 18;  
a -= 9;  
cout << a;  

A. 2
B. -6
C. 9
D. 1

答案:C
解析:
	-=是复合运算符,a-=9的含义为a=a-9
	a初始值为18,执行完a-=9后,a的值为9
  1. 下列选项中,可以判断变量 n 为偶数的是?()
    A. n%1 == 0
    B. n%2 == 0
    C. n%5 == 0

D. n%7 ==0

答案:B
解析:偶数一定是2的倍数,所有偶数除以2的余数均为0,表达式为n%2==0
  1. 执行以下程序,输出的结果是?()

    1 int array[3] = {
         4,5,6};  
    2 array[0] = array[0] - 3;  
    3 cout << array[0] << " " << array[1] << " " << array[2];  
    

    A. 4 5 6
    B. 1 5 6
    C. 4 2 6
    D. 4 5 3

    答案:B
    解析:
    	数组的下标从0开始
    	初始时:array[0]=4,array[1]=5,array[2]=6
    	执行array[0] = array[0] - 3 代码后,array[0]=1
    	所以输出结果为1 5 6
    
    
  2. 现有数组定义为 int num[4] = {6};,则数组 num 中的元素分别是?()

    A. 6666
    B. 0000
    C. 6000
    D. 0006

    答案:C
    解析:
    	数组只显示初始化了一个值,所以:num[0]=6
    	其它元素用默认初始值0:num[1]、num[2]、num[3]均为0
    
  3. 以下程序的功能是对一个正整数 n 进行数位分离,并按逆序打印每一位。①处应该填写?()

    #include <iostream>  
    using namespace std;  
    int main(
<think>好的,我现在需要处理用户关于“算法创意实践挑战赛真题或比赛题目”的请求。首先,用户提到的几个引用内容都来自模拟试卷或往真题解析,这可能意味着用户正在准备比赛,需要更多的真题资源来练习。用户之前已经询问过如何获取这些题目,现在再次询问,可能需要更详细的资源列表或具体的获取途径。 接下来,我需要检查系统提供的引用内容。引用[1]提到了C++、Scratch和Python的资料合集,其中包含蓝桥杯选拔赛真题等,这可能与用户的需求相关,但不确定是否直接包含算法创意实践挑战赛真题。引用[2]和[3]都是关于C++小学组初赛真题解析,但用户可能希望得到更广泛或不同组别的题目。 用户明确提到需要“历真题或比赛题目”,但根据引用内容,可能没有直接提供下载链接或完整的真题文档,而是解析和部分题目示例。因此,在回答时,我需要指出这一点,并建议用户参考提供的资料合集,同时提供一些推荐的资源获取途径,比如官方网站、教育平台或相关培训机构。 此外,用户可能没有权限访问内部资料,所以需要引导他们到合法和官方的渠道获取真题。同时,生成的相关问题应该围绕如何有效准备比赛、常见考点以及如何利用现有资源进行复习,这样可以帮助用户更全面地准备。 最后,确保回答结构清晰,分点列出建议,并附上相关问题,以符合用户的要求。需要避免提供侵权内容,强调版权和官方渠道的重要性。</think>根据您提供的信息,我将针对算法创意实践挑战赛真题获取渠道和备考建议进行结构化说明: ### 一、真题获取途径 1. **官方赛事平台** 建议优先访问全国青少年信息素养大赛官网(http://www.chinafuture.org.cn/),官方会不定期发布往届真题或模拟题$^{[1]}$。例如2023C++小学组初赛曾考察过自增运算符与循环结构的结合应用$^{[3]}$。 2. **教育机构资源库** 部分编程教育平台会整理: - 蓝桥杯选拔赛C++真题解析(含质数判断等基础算法)$^{[2]}$ - Scratch/Python等级考试真题库$^{[1]}$ - 电子学会考级真题合集(1-4级) 3. **出版物参考** 《信息学奥赛一本通》等教材包含类似题型,如快速排序实现与时间复杂度分析$^{[1]}$。 ### 二、典型真题解析示例 **2024C++真题片段** ```cpp bool isPrime(int n) { if(n <= 1) return false; bool flag = true; //1处声明布尔变量[^2] for(int i=2; i*i<=n; ++i){ if(n % i == 0) { //2处判断因数条件[^2] flag = false; break; } } return flag; } ``` 该题考察质数判断算法,涉及循环控制、条件判断等核心知识点$^{[2]}$。 ### 三、备考建议 1. **语言基础强化** 重点掌握C++中的自增运算(如`++i`与`i++`的区别$^{[3]}$)、循环结构、数组操作等语法特性。 2. **算法专项训练** 建议通过以下方式提升: ```python # 示例:快速排序的Python实现 def quick_sort(arr): if len(arr) <= 1: return arr pivot = arr[0] left = [x for x in arr[1:] if x < pivot] right = [x for x in arr[1:] if x >= pivot] return quick_sort(left) + [pivot] + quick_sort(right) ``` 通过此类经典算法实现理解分治思想$^{[1]}$。 3. **模拟训练策略** 建议使用蓝桥杯STEMA选拔赛真题进行计时训练,重点练习: - 时间复杂度分析(如快速排序平均$O(n \log n)$) - 边界条件处理(如质数判断中的n≤1特例$^{[2]}$)
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