计算思维第1章 课程简介

计算思维

        2006年，美国卡内基-梅隆大学的周以真教授显性地提出。运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。
        本质是抽象和自动化，即在在不同层面进行抽象，以及将这些抽象机器化。目的是希望所有人都能像计算机科学家一样思考，将计算技术与各学科理论、技术与艺术进行融合，实现协同创新。

   拓展：三大思维

        1.理论思维
        以推理和演绎为特征的逻辑思维，用假设、预言 - 推理、证明等理论手段研究社会或自然现象及规律。
        2.实验思维
        以观察和总结为特征的实证思维，用实验-观察-归纳等实验手段研究社会或自然现象及规律。
        3.计算思维
        以设计和构造为特征的构造思维，用抽象-自动化等计算手段研究社会或自然现象及规律。

   目的：

        通过对相关知识或技能的学习，提升学习者的计算思维和能力

   内容：

        1.计算机思维；
        2.算法思维；
        3.数据化思维；
        4.网络化思维。

   教材：

        《大学计算机——计算思维导论》，战德臣、聂兰顺等，电子工业出版社，2013年

   课外阅读：

           《智能时代——大数据与智能革命重新定义未来》，吴军，中信出版集团，2016年