基于Springboot的学生心理健康管理系统---附源码64296

最新推荐文章于 2024-10-19 11:41:54 发布

weixin_BYSJ1987

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文章标签： spring boot 后端 java mysql apache eclipse ajax

本文链接：https://blog.csdn.net/weixin_BYSJ1987/article/details/142584200

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摘要

本文介绍了基于Springboot框架的学生心理健康管理系统的设计与实现。该系统旨在提供一套全面、高效、便捷的学生心理健康管理工具，以满足学校对学生心理健康管理的需求。系统采用Springboot作为后端框架，结合前端技术如HTML、CSS、JavaScript等，实现了用户管理、心理测评、心理咨询、心理资讯库等功能模块。

在系统设计中，我们充分考虑了用户体验和系统的可扩展性。通过合理的架构设计，使得系统能够轻松应对大量用户的并发访问，并提供良好的用户体验。，我们还提供了在线预约咨询服务，用户可以通过系统向心理咨询师发起咨询请求，并获得专业的心理咨询服务。同时，系统还支持心理咨询师对用户进行远程心理干预和治疗，提高了心理咨询的效率和便捷性。此外，系统还提供了心理资讯库模块，用户可以在该模块中查找和学习心理健康相关知识资讯信息。该模块包含了大量的心理健康文章、视频、图书等资源，可以满足用户不同的学习需求。

综上所述，基于Springboot的学生心理健康管理系统是一套功能全面、易于扩展、用户友好的管理系统。该系统可以有效地帮助学校进行学生心理健康管理，提高学生的心理健康水平，促进学校心理健康教育的发展。

关键词：学生心理健康管理；springboot框架

Abstract

This paper describes the design and implementation of a student mental health management system based on the Springboot framework. The system aims to provide a comprehensive, efficient and convenient student mental health management tool to meet the needs of schools for students' mental health management. The system adopts Springboot as the back-end framework, combined with the front-end technologies such as HTML, CSS, JavaScript, etc., to realize the functional modules such as user management, psychological assessment, psychological consultation, psychological information database and so on.

In the system design, we fully consider the user experience and the scalability of the system. Through the reasonable architecture design, the system can easily cope with the concurrent access of a large number of users, and provide a good user experience., We also provide an online appointment consultation service, where users can initiate consultation requests to psychological counselors through the system, and obtain professional psychological counseling services. At the same time, the system also supports psychological counselors to carry out remote psychological intervention and treatment for users, which improves the efficiency and convenience of psychological counseling. In addition, the system also provides a psychological information database module, in which users can find and learn mental health related knowledge and information information. This module contains a large number of mental health articles, videos, books and other resources, which can meet the different learning needs of users.

In conclusion, the Springboot-based student mental health management system is a comprehensive, easily scalable and user-friendly management system. The system can effectively help schools to manage students 'mental health, improve students' mental health level, and promote the development of school mental health education.

Key words: students' mental health management; springboot framework

第一章绪论

1.1选题背景及意义

随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，学生心理健康问题日益受到社会各界的广泛关注。近年来，学生心理健康问题频发，如学习压力、人际关系困扰、情感问题等，给学生的健康成长带来了极大的影响。因此，建立一个有效的学生心理健康管理系统，对于提升学生的心理健康水平、预防心理问题的发生以及促进学生的全面发展具有重要意义。

首先，学生心理健康管理系统能够全面、系统地收集学生的心理健康信息，包括个人基本情况、心理健康状况、心理测评结果等。通过对这些信息的整理和分析，学校和教育部门可以更加准确地了解学生的心理健康状况，为制定针对性的心理健康教育和干预措施提供科学依据。

其次，该系统能够帮助学生及时发现和解决心理问题。通过心理测评、在线咨询等功能，学生可以及时了解自己的心理健康状况，并在专业人员的指导下进行心理调适和干预。这不仅可以有效缓解学生的心理压力，还有助于培养学生的自我认知和自我管理能力，提高他们的心理素质和应对能力。

最后，学生心理健康管理系统还能够为学校和教育部门提供科学、有效的心理健康教育和干预手段。通过对学生的心理健康状况进行动态监测和分析，学校和教育部门可以及时发现潜在的心理问题，并采取相应的措施进行干预。这不仅可以有效预防心理问题的发生，还能够促进学生的全面发展和健康成长。

学生心理健康管理系统具有重要的现实意义和社会价值。通过该系统的建立和应用，可以全面提升学生的心理健康水平，促进学生的全面发展和健康成长，为构建和谐社会提供有力支持。

1.2 国内外研究现状

在国内，随着教育体制的不断完善和社会对学生心理健康的日益关注，学生心理健康管理系统逐渐受到重视。近年来，不少学者和教育机构开始积极探索和实践学生心理健康管理的有效模式。其中，基于大数据和人工智能技术的心理健康管理系统成为了研究的热点。这些系统通过收集学生的日常行为数据、情感表达、社交互动等多维度信息，利用机器学习算法进行数据分析和模式识别，从而评估学生的心理健康状况。同时，系统还可以提供个性化的心理健康建议、预警和干预措施，帮助学生及时发现和解决心理问题。

在国外，学生心理健康管理系统同样受到了广泛关注。许多发达国家的教育部门都高度重视学生的心理健康问题，并投入大量资源进行研究和实践。在技术应用方面，国外的心理健康管理系统更加注重多元化和个性化。除了利用大数据和人工智能技术进行分析和评估外，还结合了心理学、教育学、社会学等多学科的理论和方法，为学生提供更加全面和深入的心理健康服务。

综上所述，国内外在学生心理健康管理系统方面都已经取得了一定的研究成果和实践经验。然而，由于文化背景、教育体制和社会环境等方面的差异，国内外的研究和实践还存在一定的差异和挑战。因此，我们需要继续加强国际合作和交流，共同推动学生心理健康管理系统的进一步完善和发展。

1.3 研究方法

首先，通过引擎搜索或者查阅相关文献资料，了解了本系统开发的背景以及设计系统的意义所在，收集用户需求信息。其次，在开发工具上，最终确定是基于Mysql数据库，在Java的springboot框架设计的基础上实现，设计出系统大致的功能模块。主要从方便系统用户和系统管理员的角度进行分析，明确该系统应该具有的功能。最终是测试系统，通过用例测试发现存在的问题并找到解决的方案。利用现有的开发平台，结合自己所学的知识，在老师的指导帮助下来完成该设计，确保系统的可用性、实用性。

第二章相关技术介绍

2.1 Java编程语言

Java采用函数或者过程来解析对于数据的操作，但又把数据和函数之间相互分开，这样并不利于维护，并会增加程序的工作量。而面向对象的编程将程序的函数和函数对于数据的操作封装在一个类中，作为一个整体来处理。所以Java语言是主要通过面向对象来实现编程，并且摒除了C++语言中的指针、多继承等比较难理解部分，创造出了自身独有的单继承、多接口、高内聚、低耦合等特性。

2.2 B/S模式

计算机的系统软件主要分为两种:系统软件和应用软件。应用软件则是为了某个特定的应用而开发的一类软件，比如文字处理软件Word、QQ、开发本软件用的myeclise工具等。而应用型软件大致的分为B/S和C/S两种模式，常用的QQ、Office办公软件就是C/S结构的，另外常见基于的B/S结构开发的有各种网站，比如淘宝、企业的门户网站。

B/S模式的优势有三个:第一是开发和业务扩展简单、只需要改变网页代码，就可以达到想要的网页效果;第二学生的操作显浅易懂;第三具有分布性特定，可以随时随地的进行查询、浏览等业务的处理。这是C/S所无法实现的。综上因素，选择B/S模式来设计和实现本系统。

2.3 MySQL简介

MySQL是一个开放的、快速的、多线程的SQL关系型数据库服务器。由于其体积小、免费、运行速度快以及可以通过相关免费的软件来对MySql数据库中的相关数据结构信息等等优点。受广大中等、小型企业所喜爱并占据了很大地位。本系统在数据库方面选用MySQL，并通过Nacivat来进行MySql数据库的管理。在Mysql的安装过程中，最需要注意的就是数据库的编码问题，所以在安装数据库时需要设置数据库的编码为Utf-8，与前台页面和服务器的编码相一致。

2.4 springboot框架

SpringBoot框架是由Pivotal团队提供的一个全新框架，旨在简化新Spring应用的初始搭建以及开发过程。它并不是一门新技术，而是将之前常用的Spring、SpringMVC、data-jpa等常用的框架封装到了一起，帮助开发者隐藏这些框架的整合细节，实现敏捷开发。

SpringBoot框架的特点包括：

1. 不需要模板化的配置：SpringBoot项目通过特定的方式进行配置，使开发人员不再需要定义样板化的配置。

2. 自动整合第三方框架：在SpringBoot中整合第三方框架时，只需要导入相应的starter依赖包，就自动整合了。

3. 配置文件的简化：SpringBoot默认只有一个.properties的配置文件，不推荐使用xml，后期会采用.java的文件去编写配置信息。

此外，SpringBoot框架是构建微服务框架SpringCloud的基础。因此，对于想要从事快速应用开发或微服务开发的开发者来说，掌握SpringBoot框架是非常重要的。

第三章学生心理健康管理系统分析

本章内容概括了学生心理健康管理的可行性分析、功能分析以及用例分析。

3.1 系统目标

学生心理健康管理系统旨在建立一个全面、科学、有效的平台，以支持学生心理健康的监测、评估和管理。该系统致力于通过先进的科技手段，提供个性化、精准化的心理健康服务，帮助学生识别和解决心理问题，提升心理素质和抗压能力。同时，系统还具备数据分析功能，能够为学校和教育部门提供决策支持，共同推动学生心理健康工作的科学化和规范化。通过这一系统，我们期望构建一个关爱学生心理健康的良好环境，让每一个学生都能够健康、快乐地成长。

3.2 系统可行性分析

3.2.1 技术可行性

学生心理健康管理系统采用B/S模式，基于Java的SpringBoot框架进行开发，使用MySQL数据库进行数据存储。这些技术都是成熟、稳定且广泛应用的，具有良好的可扩展性和可维护性。同时，开发团队具备丰富的开发经验和技术实力，能够确保系统的顺利开发和稳定运行。

3.2.2 经济可行性

学生心理健康管理的开发成本相对较低，且能够显著提高学生心理健康管理的工作效率和管理水平，从而带来业务增长和盈利提升。此外，系统的维护成本也较低，因为采用了成熟的技术和架构，使得后期的维护和升级变得简单容易。

3.2.3 社会可行性

学生心理健康管理系统的推出符合当前信息化、智能化的趋势，能够提升网站的形象和服务水平，满足客户的需求。同时，系统也能够帮助管理员更好地管理学生信息和健康档案，提高学生的健康水平和生活质量。

3.3 系统功能分析

3.3.1 功能性分析

学生心理健康管理我划分为了管理员、学生用户、心理医生模块三大部分。

学生用户模块：

首页：首页是学生进入系统的第一眼所见，这里展示着轮播图，动态更新心理健康相关的重要信息。同时，还有咨询目录推荐，根据学生的浏览历史和心理健康状况，智能推荐合适的心理咨询服务。
心理测试：心理测试功能允许学生进行在线答题，系统会根据答题情况给出分数和相应的心理建议。学生可以随时查看自己的测试分数，了解自己的心理健康状况。
心理资讯：心理资讯模块提供大量的心理健康文章和资讯，学生可以根据自己的兴趣和需求进行浏览。同时，学生还可以收藏自己感兴趣的文章，方便日后查阅；对于有价值的文章，学生还可以点赞和评论，与其他同学分享自己的见解。
咨询目录：咨询目录功能让学生能够预约到专业的心理医生进行咨询。学生可以根据医生的擅长领域、服务时间和评价等信息进行选择，并直接在线预约。同时，学生还可以对医生和咨询过程进行点赞和评论，为其他学生提供参考。此外，学生还可以查看医生的详细信息，确保选择到最适合自己的咨询对象。
我的账户：我的账户功能允许学生进行密码修改和个人信息的编辑。学生可以随时修改自己的密码，确保账户安全；同时，还可以编辑个人信息，如联系方式、地址等，以便在需要时与医生或系统管理员联系。
个人中心：个人中心是学生的个人主页，这里展示着学生的基本信息、预约信息。学生可以在这里查看自己的预约历史、已完成的测试和心理咨询记录等，方便回顾和管理自己的心理健康历程。

管理员模块：

后台首页：后台首页是管理员的首要界面。在这里，用户能够直观地查看各类数据、管理通知和待办事项。首页还提供了直观的导航菜单，方便用户快速跳转到其他功能模块。
系统用户：管理员拥有最高的权限，可以在此模块添加管理员、学生用户、心理医生用户，并可以查询用户信息、重置用户密码、删除用户账号以及查看用户详情。
咨询目录管理：咨询目录管理模块允许管理员、学生用户和心理医生对咨询目录进行增删改查操作。用户可以添加新的咨询主题，查询已有的咨询目录，重置目录信息，删除不再需要的目录，以及查看目录的详细信息。此外，该模块还支持查看评论功能，让用户能够了解其他用户对某个咨询主题的反馈和看法。
预约信息管理：预约信息管理模块是心理健康管理系统中的重要组成部分。用户可以在这里添加新的预约信息，包括预约时间、预约人、预约内容等。同时，系统支持预约信息的查询和重置功能，方便用户随时查看或修改自己的预约状态。此外，用户还可以查看预约的详细信息，确保预约的准确性。管理员则拥有删除预约信息的权限，以维护系统的正常运行。
系统管理：系统管理模块主要负责维护系统的轮播图管理。管理员可以在这里添加新的轮播图，用于展示心理健康知识和活动信息。同时，系统支持轮播图的查询、重置和删除功能，确保信息的时效性和准确性。轮播图的详情页面则提供了更详细的信息展示和编辑功能。
资源管理：资源管理模块是心理健康管理系统中提供心理资讯、资讯分类和心理测试的地方。用户可以在这里查看最新的心理资讯文章，了解心理健康知识和动态。资讯分类功能则帮助用户更快地找到感兴趣的内容。此外，系统还提供了心理测试功能，用户可以通过在线测试了解自己的心理状态和特点。管理员可以对这些资源进行增删改查操作，确保资源的准确性和时效性。

心理医生功能模块：

首页：心理医生功能模块的首页设计简洁而直观，中央位置的轮播图不仅展示了机构或医生的特色，还能实时更新宣传内容。咨询目录推荐则根据用户的需求和热门话题，智能推荐相关的心理咨询服务，帮助用户快速找到所需的帮助。
心理测试：心理测试模块为用户提供了多种自我评估工具。用户可以通过答题了解自己的心理状态，并在测试完成后即时查看分数，获取专业的解读和建议。这一功能旨在帮助用户更好地认识自己，为进一步的咨询和治疗提供基础。
心理资讯：资讯模块定期发布与心理健康相关的文章和资讯，为用户提供丰富的知识和信息。用户不仅可以收藏感兴趣的内容，还可以通过点赞和评论与其他用户互动，分享自己的见解和感受。
咨询目录：咨询目录模块详细展示了各个心理医生的专长和预约信息。用户可以在此查看学生用户的咨询需求信息，也可以进行点赞、评论，并查看医生的详细资料，以便更好地了解医生的专业背景和服务质量。
我的账户：账户管理模块为用户提供了个人信息和密码修改的功能。用户可以随时更新自己的信息，确保账户的安全性和准确性。同时，这一模块还提供了账户绑定的功能，方便用户在不同设备间同步使用。
个人中心：个人中心模块是用户的个性化空间，用户可以在这里查看自己的个人首页、咨询目录、预约信息模块。这一模块的设计旨在为用户提供一站式服务，方便医生用户随时了解咨询进展。
3.4 非功能性分析

学生心理健康管理的非功能性需求比如学生心理健康管理的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下3-1表格中：

表3-1学生心理健康管理非功能需求表

安全性	主要指学生心理健康管理数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。
可靠性	可靠性是指学生心理健康管理能够安装用户的指示进行操作，经过测试，可靠性9 %以上。
性能	性能是影响学生心理健康管理占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。
可扩展性	比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。
易用性	用户只要跟着学生心理健康管理的页面展示内容进行操作，就可以了。
可维护性	学生心理健康管理开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题

3.5 系统用例分析

学生心理健康管理的完整UML用例图分别是图3-2和图3-3、3-4

学生用户角色用例如图3-1所示。

图3-2学生心理健康管理学生用户角色用例图

心理医生用户用例如图3-3所示。

图3-3学生心理健康管理心理医生角色用例图

管理员角色用例如图3-4所示。

图3-4学生心理健康管理管理员角色用例图

3.5 业务流程分析

学生心理健康管理的基本业务流程图如图3-4所示：

图3.4业务流程图

3.6 本章小结

本章主要通过对学生心理健康管理的可行性分析、功能需求分析、系统用例分析，确定整个学生心理健康管理要实现的功能。同时也为学生心理健康管理的代码实现和测试提供了标准。

第四章学生心理健康管理总体设计

本章主要讨论的内容包括学生心理健康管理的功能模块设计、数据库系统设计。

4.1 系统架构设计

本学生心理健康管理从架构上分为三层：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）以及数据层（DL）。

图4-1学生心理健康管理架构设计图

表现层（UI）：又称UI层，主要完成本学生心理健康管理的UI交互功能，一个良好的UI可以大大提高用户的用户体验，增强用户使用本学生心理健康管理时的舒适度。UI的界面设计也要适应不同版本的学生心理健康管理以及不同尺寸的分辨率，以做到良好的兼容性。UI交互功能要求合理，用户进行交互操作时必须要得到与之相符的交互结果，这就要求表现层要与业务逻辑层进行良好的对接。

业务逻辑层（BLL）：主要完成本学生心理健康管理的数据处理功能。用户从表现层传输过来的数据经过业务逻辑层进行处理交付给数据层，系统从数据层读取的数据经过业务逻辑层进行处理交付给表现层。

数据层（DL）：由于本学生心理健康管理的数据是放在服务端的mysql数据库中，因此本属于服务层的部分可以直接整合在业务逻辑层中，所以数据层中只有数据库，其主要完成本学生心理健康管理的数据存储和管理功能。

4.2 系统模块设计

在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本学生心理健康管理中的用例。那么接下来就要开始对本学生心理健康管理的架构、主要功能和数据库开始进行设计。学生心理健康管理根据前面章节的需求分析得出，其总体设计模块图如下图所示。

图4-2 学生心理健康管理功能模块图

4.3 数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

4.3.1 数据库概念结构设计

下面是整个学生心理健康管理中主要的数据库表总E-R实体关系图。

图4-3学生心理健康管理总E-R关系图

4.3.2 数据库逻辑结构设计

通过上一小节中学生心理健康管理中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。

表access_token (登陆访问时长)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	token_id	int	10	0	N	Y		临时访问牌ID
2	token	varchar	64	0	Y	N		临时访问牌
3	info	text	65535	0	Y	N
4	maxage	int	10	0	N	N	2	最大寿命：默认2小时
5	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
6	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户编号:

表appointment_information (预约信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	appointment_information_id	int	10	0	N	Y		预约信息ID
2	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
3	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
4	student_gender	varchar	64	0	Y	N		学生性别
5	student_phone_number	varchar	64	0	Y	N		学生电话
6	appointment_time	datetime	19	0	Y	N		预约时间
7	appointment_remarks	text	65535	0	Y	N		预约备注
8	psychologist	int	10	0	Y	N	0	心理医生
9	doctors_name	varchar	64	0	Y	N		医生姓名
10	examine_state	varchar	16	0	N	N	未审核	审核状态
11	examine_reply	varchar	16	0	Y	N		审核回复
12	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
13	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表article (文章：用于内容管理系统的文章)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	article_id	mediumint	8	0	N	Y		文章id：[0,8388607]
2	title	varchar	125	0	N	Y		标题：[0,125]用于文章和html的title标签中
3	type	varchar	64	0	N	N	0	文章分类：[0,1000]用来搜索指定类型的文章
4	hits	int	10	0	N	N	0	点击数：[0,1000000000]访问这篇文章的人次
5	praise_len	int	10	0	N	N	0	点赞数
6	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
7	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
8	source	varchar	255	0	Y	N		来源：[0,255]文章的出处
9	url	varchar	255	0	Y	N		来源地址：[0,255]用于跳转到发布该文章的网站
10	tag	varchar	255	0	Y	N		标签：[0,255]用于标注文章所属相关内容，多个标签用空格隔开
11	content	longtext	2147483647	0	Y	N		正文：文章的主体内容
12	img	varchar	255	0	Y	N		封面图
13	description	text	65535	0	Y	N		文章描述

表article_type (文章分类)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	type_id	smallint	5	0	N	Y		分类ID：[0,10000]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]决定分类显示的先后顺序
3	name	varchar	16	0	N	N		分类名称：[2,16]
4	father_id	smallint	5	0	N	N	0	上级分类ID：[0,32767]
5	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该分类的作用
6	icon	text	65535	0	Y	N		分类图标：
7	url	varchar	255	0	Y	N		外链地址：[0,255]如果该分类是跳转到其他网站的情况下，就在该URL上设置
8	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表auth (用户权限管理)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	auth_id	int	10	0	N	Y		授权ID：
2	user_group	varchar	64	0	Y	N		用户组：
3	mod_name	varchar	64	0	Y	N		模块名：
4	table_name	varchar	64	0	Y	N		表名：
5	page_title	varchar	255	0	Y	N		页面标题：
6	path	varchar	255	0	Y	N		路由路径：
7	position	varchar	32	0	Y	N		位置：
8	mode	varchar	32	0	N	N	_blank	跳转方式：
9	add	tinyint	3	0	N	N	1	是否可增加：
10	del	tinyint	3	0	N	N	1	是否可删除：
11	set	tinyint	3	0	N	N	1	是否可修改：
12	get	tinyint	3	0	N	N	1	是否可查看：
13	field_add	text	65535	0	Y	N		添加字段：
14	field_set	text	65535	0	Y	N		修改字段：
15	field_get	text	65535	0	Y	N		查询字段：
16	table_nav_name	varchar	500	0	Y	N		跨表导航名称：
17	table_nav	varchar	500	0	Y	N		跨表导航：
18	option	text	65535	0	Y	N		配置：
19	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
20	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表comment (评论)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	comment_id	int	10	0	N	Y		评论ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	评论人ID：
3	reply_to_id	int	10	0	N	N	0	回复评论ID：空为0
4	content	longtext	2147483647	0	Y	N		内容：
5	nickname	varchar	255	0	Y	N		昵称：
6	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
9	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
10	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
11	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表consultation_directory (咨询目录)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	consultation_directory_id	int	10	0	N	Y		咨询目录ID
2	psychologist	int	10	0	Y	N	0	心理医生
3	doctors_name	varchar	64	0	Y	N		医生姓名
4	doctors_gender	varchar	64	0	Y	N		医生性别
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6	doctors_picture	varchar	255	0	Y	N		医生图片
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11	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
12	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表exam (考试)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	exam_id	mediumint	8	0	N	Y		考试id
2	name	varchar	32	0	N	N		考试名称：[2,32]
3	duration	int	10	0	Y	N		答题时长
4	score	double	9	2	Y	N		总分
5	status	varchar	10	0	Y	N		状态：启用、禁用
6	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
7	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表exam_question (试题)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	exam_question_id	mediumint	8	0	N	Y
2	type	varchar	20	0	Y	N		类型
3	title	varchar	255	0	Y	N		题目
4	question_item	varchar	500	0	Y	N		选项
5	answer	varchar	500	0	Y	N		参考答案
6	score	double	9	2	Y	N		总分
7	question_order	int	10	0	Y	N		排序
8	exam_id	mediumint	7	0	Y	N		所属试卷
9	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
10	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表hits (用户点击)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	hits_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
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5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表praise (点赞)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	praise_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
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4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	status	bit	1	0	N	N	1	点赞状态:1为点赞，0已取消

表psychologist (心理医生)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	psychologist_id	int	10	0	N	Y		心理医生ID
2	doctors_name	varchar	64	0	Y	N		医生姓名
3	doctors_gender	varchar	64	0	Y	N		医生性别
4	doctors_phone_number	varchar	64	0	Y	N		医生电话
5	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
6	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
7	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表slides (轮播图)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	slides_id	int	10	0	N	Y		轮播图ID：
2	title	varchar	64	0	Y	N		标题：
3	content	varchar	255	0	Y	N		内容：
4	url	varchar	255	0	Y	N		链接：
5	img	varchar	255	0	Y	N		轮播图：
6	hits	int	10	0	N	N	0	点击量：
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表student_users (学生用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	student_users_id	int	10	0	N	Y		学生用户ID
2	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
3	student_gender	varchar	64	0	Y	N		学生性别
4	student_phone_number	varchar	64	0	Y	N		学生电话
5	student_id	varchar	64	0	Y	N		学生学号
6	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
8	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表upload (文件上传)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	upload_id	int	10	0	N	Y		上传ID
2	name	varchar	64	0	Y	N		文件名
3	path	varchar	255	0	Y	N		访问路径
4	file	varchar	255	0	Y	N		文件路径
5	display	varchar	255	0	Y	N		显示顺序
6	father_id	int	10	0	Y	N	0	父级ID
7	dir	varchar	255	0	Y	N		文件夹
8	type	varchar	32	0	Y	N		文件类型

表user (用户账户：用于保存用户登录信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_id	mediumint	8	0	N	Y		用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
2	state	smallint	5	0	N	N	1	账户状态：[0,10](1可用\|2异常\|3已冻结\|4已注销)
3	user_group	varchar	32	0	Y	N		所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限
4	login_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	上次登录时间：
5	phone	varchar	11	0	Y	N		手机号码：[0,11]用户的手机号码，用于找回密码时或登录时
6	phone_state	smallint	5	0	N	N	0	手机认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
7	username	varchar	16	0	N	N		用户名：[0,16]用户登录时所用的账户名称
8	nickname	varchar	16	0	Y	N		昵称：[0,16]
9	password	varchar	64	0	N	N		密码：[0,32]用户登录所需的密码，由6-16位数字或英文组成
10	email	varchar	64	0	Y	N		邮箱：[0,64]用户的邮箱，用于找回密码时或登录时
11	email_state	smallint	5	0	N	N	0	邮箱认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
12	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
13	open_id	varchar	255	0	Y	N		针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
15	vip_level	varchar	255	0	Y	N		会员等级
16	vip_discount	double	11	2	Y	N	0.00	会员折扣

表user_answer (用户答题)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_answer_id	mediumint	8	0	N	Y
2	user_id	mediumint	7	0	N	N		用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
3	exam_id	mediumint	7	0	N	N	0	考试id
4	score	double	9	2	Y	N	0.00	分数
5	answers	text	65535	0	Y	N		答案
6	score_detail	text	65535	0	Y	N		评分详情
7	objective_score	double	9	2	Y	N	0.00	客观题得分
8	subjective_score	double	9	2	Y	N	0.00	主观题得分
9	score_state	tinyint	4	0	Y	N	0	评分状态
10	nickname	varchar	255	0	Y	N		提交人
11	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
12	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
13	comment_desc	varchar	255	0	Y	N		评语

表user_group (用户组：用于用户前端身份和鉴权)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	group_id	mediumint	8	0	N	Y		用户组ID：[0,8388607]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]
3	name	varchar	16	0	N	N		名称：[0,16]
4	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该用户组的特点或权限范围
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	register	smallint	5	0	Y	N	0	注册位置:
9	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
10	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

4.4 本章小结

整个学生心理健康管理的需求分析主要对系统总体架构以及功能模块的设计，通过建立E-R模型和数据库逻辑系统设计完成了数据库系统设计。

第五章学生心理健康管理详细设计与实现

学生心理健康管理的详细设计与实现主要是根据前面的学生心理健康管理的需求分析和学生心理健康管理的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从学生心理健康管理界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。

5.1 学生用户功能界面

5.1.1 首页界面

首页是学生进入系统的第一眼所见，这里展示着轮播图，动态更新心理健康相关的重要信息。同时，还有咨询目录推荐，根据学生的浏览历史和心理健康状况，智能推荐合适的心理咨询服务。首页界面展示如下图所示。

图5-1 首页界面图

5.1.2 用户注册界面

不是学生心理健康管理中正式用户的是可以在线进行注册的，当填写上自己的账号+设置密码+确认密码+昵称+邮箱+手机号+身份+用户姓名+用户性别等信息后再点击“注册”按钮后将会先验证输入的有没有空数据，再次验证密码和确认密码是否是一样的，最后验证输入的账户名和数据库表中已经注册的账户名是否重复，只有都验证没问题后即可用户注册成功。其用户注册界面展示如下图所示。

图5-2 前台用户注册界面图

注册代码：

* 注册

* @param user

* @return

@PostMapping("register")

public Map<String, Object> signUp(@RequestBody User user) {

// 查询用户

Map<String, String> query = new HashMap<>();

Map<String,Object> map = JSON.parseObject(JSON.toJSONString(user));

query.put("username",user.getUsername());

List list = service.selectBaseList(service.select(query, new HashMap<>()));

if (list.size()> ){

return error(3 , "用户已存在");

}

map.put("password",service.encryption(String.valueOf(map.get("password"))));

service.insert(map);

return success(1);

}

5.1.3 登录界面

学生心理健康管理中的前台上注册后的用户是可以通过自己的用户名+密码进行登录的，当用户输入完整的自己的用户名+密码信息并点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的用户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到学生心理健康管理的首页中；否则将会提示相应错误信息，登录界面如下图所示。

图5-3登录界面图

登录代码：

* 登录

* @param data

* @param httpServletRequest

* @return

@PostMapping("login")

public Map<String, Object> login(@RequestBody Map<String, String> data, HttpServletRequest httpServletRequest) {

log.info("[执行登录接口]");

String username = data.get("username");

String email = data.get("email");

String phone = data.get("phone");

String password = data.get("password");

List resultList = null;

Map<String, String> map = new HashMap<>();

if(username != null && "".equals(username) == false){

map.put("username", username);

resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));

}

else if(email != null && "".equals(email) == false){

map.put("email", email);

resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));

}

else if(phone != null && "".equals(phone) == false){

map.put("phone", phone);

resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));

}else{

return error(3 , "账号或密码不能为空");

}

if (resultList == null || password == null) {

return error(3 , "账号或密码不能为空");

}

//判断是否有这个用户

if (resultList.size()<= ){

return error(3 ,"用户不存在");

}

User byUsername = (User) resultList.get( );

Map<String, String> groupMap = new HashMap<>();

groupMap.put("name",byUsername.getUserGroup());

List groupList = userGroupService.selectBaseList(userGroupService.select(groupMap, new HashMap<>()));

if (groupList.size()<1){

return error(3 ,"用户组不存在");

}

UserGroup userGroup = (UserGroup) groupList.get( );

//查询用户审核状态

if (!StringUtils.isEmpty(userGroup.getSourceTable())){

String res = service.selectExamineState(userGroup.getSourceTable(),byUsername.getUserId());

if (res==null){

return error(3 ,"用户不存在");

}

if (!res.equals("已通过")){

return error(3 ,"该用户审核未通过");

}

//查询用户状态

if (byUsername.getState()!=1){

return error(3 ,"用户非可用状态，不能登录");

}

String md5password = service.encryption(password);

if (byUsername.getPassword().equals(md5password)) {

// 存储Token到数据库

AccessToken accessToken = new AccessToken();

accessToken.setToken(UUID.randomUUID().toString().replaceAll("-", ""));

accessToken.setUser_id(byUsername.getUserId());

Duration duration = Duration.ofSeconds(72 L);

redisTemplate.opsForValue().set(accessToken.getToken(), accessToken,duration);

// 返回用户信息

JSONObject user = JSONObject.parseObject(JSONObject.toJSONString(byUsername));

user.put("token", accessToken.getToken());

JSONObject ret = new JSONObject();

ret.put("obj",user);

return success(ret);

} else {

return error(3 , "账号或密码不正确");

}

5.1.4 心理测试界面

心理测试：心理测试功能允许学生进行在线答题，系统会根据答题情况给出分数和相应的心理建议。学生可以随时查看自己的测试分数，了解自己的心理健康状况。心理测试界面如下图所示：

图5-4心理测试界面图

5.1.5 心理资讯界面

心理资讯：心理资讯模块提供大量的心理健康文章和资讯，学生可以根据自己的兴趣和需求进行浏览。同时，学生还可以收藏自己感兴趣的文章，方便日后查阅；对于有价值的文章，学生还可以点赞和评论，与其他同学分享自己的见解。心理资讯界面如下图所示：

图5-5心理资讯界面图

5.2 心理医生功能界面

5.2.1 个人中心界面

个人中心：个人中心模块是用户的个性化空间，用户可以在这里查看自己的个人首页、咨询目录、预约信息模块。这一模块的设计旨在为用户提供一站式服务，方便医生用户随时了解咨询进展。个人中心界面如下图所示。

图5-6个人中心界面图

5.2.2 咨询目录界面

咨询目录：咨询目录模块详细展示了各个心理医生的专长和预约信息。用户可以在此查看学生用户的咨询需求信息，也可以在此添加医生信息简介，以便更好地了解医生的专业背景和服务质量。咨询目录界面如下图所示。

图5-7咨询目录界面图

5.3 管理员功能界面

5.3.1 系统用户界面

系统用户：管理员拥有最高的权限，可以在此模块添加管理员、学生用户、心理医生用户，并可以查询用户信息、重置用户密码、删除用户账号以及查看用户详情。系统用户界面如下图所示：

图5-8系统用户界面图

5.3.2 咨询目录管理界面

咨询目录管理：咨询目录管理模块允许管理员、学生用户和心理医生对咨询目录进行增删改查操作。用户可以添加新的咨询主题，查询已有的咨询目录，重置目录信息，删除不再需要的目录，以及查看目录的详细信息。此外，该模块还支持查看评论功能，让用户能够了解其他用户对某个咨询主题的反馈和看法。咨询目录管理界面如图所示。

图5-9咨询目录管理界面图

5.3.3 预约信息管理界面

预约信息管理：预约信息管理模块是心理健康管理系统中的重要组成部分。用户可以在这里添加新的预约信息，包括预约时间、预约人、预约内容等。同时，系统支持预约信息的查询和重置功能，方便用户随时查看或修改自己的预约状态。此外，用户还可以查看预约的详细信息，确保预约的准确性。管理员则拥有删除预约信息的权限，以维护系统的正常运行。预约信息管理界面如下图所示。

图5-10预约信息管理界面图

5.3.4 系统管理界面

系统管理：系统管理模块主要负责维护系统的轮播图管理。管理员可以在这里添加新的轮播图，用于展示心理健康知识和活动信息。同时，系统支持轮播图的查询、重置和删除功能，确保信息的时效性和准确性。轮播图的详情页面则提供了更详细的信息展示和编辑功能。系统管理界面如下图所示。

图5-11预约信息管理界面图

5.3.5 资源管理界面

资源管理：资源管理模块是心理健康管理系统中提供心理资讯、资讯分类和心理测试的地方。用户可以在这里查看最新的心理资讯文章，了解心理健康知识和动态。资讯分类功能则帮助用户更快地找到感兴趣的内容。此外，系统还提供了心理测试功能，用户可以通过在线测试了解自己的心理状态和特点。管理员可以对这些资源进行增删改查操作，确保资源的准确性和时效性。资源管理界面如下图所示。

图5-12资源管理界面图

第六章系统测试

系统的前台、后台、数据库完成以后，这个系统才算是完成了一半，我们在这之后要对系统进行最后的一个阶段，那就是测试了，测试对一个系统来说是非常重要的，有的时候开发完一个系统，如果测试不合格的话，这个系统是没有办法进行投入使用的，所有我们要用测试对系统的功能进行检验，把不完善的功能尽量完善，把出现的bug解决掉，然后给用户呈现出一个完美的系统。通过对系统最后一步的测试，使得开发人员对自己的系统更加有信心，更加积极的为后期的系统版本的更新提供支持。

6.1 系统测试的目的

一个系统测试的目的就是检验系统在真正的工作环境、条件下是不是能够正常运行，各种功能能不能符合设计的要求，通过测试发现系统当中存在的一些潜在的错误，然后对系统进行改进，使得系统最终以完美的形式展现给用户，提高用户使用过程中的体验度，真正达到项目的实际使用目的。

6.2 测试用例

6.2.1 评论测试

评论测试用例如下表所示。

表6-1 评论测试用例

测试用例编号	YL_ 3
测试用例名称	系统使用者进行在线交流
测试用例描述	使用者输入交流标题、内容等信息
系统入口	浏览器
步骤	预期结果	实际结果
输入完整的评论标题和内容	提示“评论成功”，并进入系统	预期结果
不输入的评论标题和内容	提示“请输入完整”	预期结果

6.2.2 创建数据测试

在系统中，创建功能也是基础功能之一，因此创建功能的测试很有代表性。在此章节主要列举在创建时各种情况下系统结果的测试。由于系统涉及创建功能操作过多，因此将多处统称创建功能。

创建数据用例如下表所示。

表6-2 创建数据测试用例

测试用例编号	YL_ 5
测试用例名称	系统使用者进行创建数据
测试用例描述	使用者输入要创建的数据
系统入口	浏览器
步骤	预期结果	实际结果
输入完整并且格式正确的数据	提示“创建成功”，并显示所有数据	预期结果
核心位置数据但非必要位置不输入数据	提示“创建成功”，并显示所有数据	预期结果
核心数据位置不输入数据	提示“创建失败”	预期结果

6.2.3 修改数据测试

在系统中，修改功能是系统主要实现功能，因此修改功能的测试很有代表性。在此章节主要列举在修改时各种情况下系统结果的测试。由于系统涉及修改功能操作过多，因此将多处数据表记录修改和状态修改统称修改功能。

修改数据用例如下表所示。

表6-3 修改数据测试用例

测试用例编号	YL_ 6
测试用例名称	系统使用者进行修改数据
测试用例描述	使用者对可修改的数据项进行修改
系统入口	浏览器
步骤	预期结果	实际结果
将现有数据修改成正确的数据	提示“修改成功”，并显示所有数据	预期结果
将现有数据修改成错误的数据	提示“修改失败”	预期结果

6.2.4 查询数据测试

在系统中，查询功能是使用系统使用最多也是最基础的功能，因此查询功能的测试很有代表性。在此章节主要列举在查询时各种情况下系统结果的测试。

查询数据用例如下表所示。

表6-4 查询数据测试用例

测试用例编号	YL_ 5
测试用例名称	系统使用者进行查询数据
测试用例描述	全部查询以及输入关键词查询
系统入口	浏览器
步骤	预期结果	实际结果
界面自动查询全部	显示对应所有记录	预期结果
输入已存在且能匹配成功的关键字	显示所查询到的数据	预期结果
输入不存在的关键字	显示数据界面为空	预期结果

6.3 测试结果

在本次测试的过程主要针对所有功能下的添加操作，修改操作和删除操作，并以真实数据一一进行相关功能项目的输入，最终能够保证每个项目涉及的功能都能够正常运行，因此能够保证本次设计的，已实现的功能能够正常运行并且相关数据库的信息也同样保证正确。

结论

经过深入且细致的研究与分析，我们确认了基于Java和MySQL数据库的学生心理健康管理的可行性。此系统充分利用了Java与MySQL的技术优势，实现了高效、稳定的学生心理健康管理。通过此次开发实践，我们深刻体会到了学习的持续性与实践的重要性。尽管在项目初期，我们面临了页面显示不规范、数据库连接问题以及参数传递困难等挑战，但通过查阅相关资料和团队协作，我们成功地解决了这些问题。

在此过程中，我们不仅积累了丰富的知识，更提升了解决问题的能力，特别是学会了如何从庞大的信息中筛选出有价值的内容。我们意识到，虽然理论知识是基础，但每个开发者的编程思路和数据处理方法都各具特色。因此，实践成为了我们找到最佳解决方案的关键。

在毕业设计的过程中，我们不断挑战自我，积累了丰富的实践经验，这将对未来的职业发展产生积极的推动作用。在开发学生心理健康管理的过程中，我们参考了众多成功案例，取其精华、去其糟粕，逐步优化了系统功能。然而，我们也清楚地认识到，该系统仍有待完善，需要在后续的学习与实践中不断优化。

经过严格的测试与运行，此学生心理健康管理展现出了良好的应用前景。目前，系统功能已相当完善，界面设计美观大方，操作简单直观，技术层面已趋于成熟。我们期待在未来的工作中，继续提升系统的性能与用户体验，为学生心理健康管理系统领域做出更大的贡献。

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致谢

学生心理健康管理设计与实现工作已结束，虽然过程中充满挑战，但内心充满自豪和满足。感谢大学四年间教导我的所有老师，他们的专业知识与人生智慧让我成长为能独立完成系统的学生。特别感谢指导老师，他耐心解答疑惑，引导我解决问题，提升自主解决能力。室友和同学们的宝贵建议和支持也让我取得长足进步。未来，我将继续努力追求卓越，不辜负所学所悟和老师期望。坚信坚定信念和不懈努力，未来定能取得更辉煌成就。期待更美好未来！

此外，该系统的设计与实现不仅是技术挑战，也是团队协作和个人成长的过程。我从中学习到了项目管理、团队沟通和持续优化改进等技能。挫折和困难是成长的垫脚石，让我更深入理解问题，精确找到解决方案。每次解决问题，都感到满足和自豪。

对于未来，我充满期待和信心。无论道路多崎岖，只要保持坚定信念，持续努力，定能取得更大成就。期待将知识和技能运用到实际中，为社会做出更大贡献。

最后，感谢所有帮助和支持我的人。你们的教诲、鼓励和支持让我有今天的成就。我会继续努力，不辜负期望，为实现更美好的未来而奋斗。