（赠源码）Java+springboot+MySQL留守儿童学习求助系统35289-计算机毕业设计项目选题推荐

留守儿童问题不仅是农村的问题,更是一个社会的问题,它不仅关系到学校,还牵涉到家庭与社会 ,如何救助留守儿童、帮助他们树立正确的人生观和价值观是摆在党和国家面前的一个重要课题。由于我国受二元社会结构的影响,农村富余劳动力大量向城市转移,伴随着农民转移现象的出现我国还出现了一个新的庞大的弱势群体--农村留守儿童群体。留守儿童群体的出现,是我国在进行社会主义现代化建设过程中所产生的不可忽视的新问题。本文从农村留守儿童学习求助存在的问题出发,分析原因,探索完善留守儿童学习求助的措施。然后开发设计出留守儿童学习求助系统以解决问题。

留守儿童学习求助系统主要功能模块包括系统首页、系统用户管理（管理员、系统用户）、资源管理（新闻列表、新闻分类）、公告管理、模块管理（留言信息、留守儿童、求助信息、捐款信息、确认捐出），采取面对对象的开发模式进行软件的开发和硬体的架设，能很好的满足实际使用的需求，完善了对应的软体架设以及程序编码的工作，采取MySQL作为后台数据的主要存储单元，采用springboot框架、Ajax技术进行业务系统的编码及其开发，实现了本系统的全部功能。本次报告，首先分析了研究的背景、作用、意义，为研究工作的合理性打下了基础。针对留守儿童学习求助系统的各项需求以及技术问题进行分析，证明了系统的必要性和技术可行性，然后对设计系统需要使用的技术软件以及设计思想做了基本的介绍，最后来实现留守儿童学习求助系统和部署运行使用它。

关键词：留守儿童学习求助系统；Java；MySQL；springboot框架

Abstract

The problem of left-behind children is not only a rural problem, but also a social problem. It is not only related to schools, but also related to families and society. How to help left-behind children and help them establish a correct outlook on life and values is an important issue before the Party and the country. Due to the influence of the dual social structure in China, a large number of surplus rural labor force has been transferred to cities. With the emergence of the phenomenon of farmers' transfer, China has also emerged a new and huge vulnerable group - the group of left-behind children in rural areas. The emergence of left-behind children is a new problem that cannot be ignored in the process of socialist modernization in China. This paper starts from the problems of left-behind children in rural areas, analyzes the reasons, and explores the measures to improve left-behind children's learning help. Then develop and design a learning help system for left-behind children to solve the problem.

The main functional modules of the left-behind children learning help system include the system home page, system user management (administrator, system user), resource management (news list, news classification), announcement management, module management (message information, left-behind children, help information, donation information, and confirmation of donation). The object-oriented development model is adopted for software development and hardware installation, which can well meet the actual use needs, It has improved the corresponding software installation and program coding work, adopted MySQL as the main storage unit of background data, and adopted the spring boot framework and Ajax technology to code and develop the business system, realizing all functions of the system. This report first analyzes the background, role and significance of the research, laying a foundation for the rationality of the research work. This paper analyzes the needs and technical problems of the left-behind children's learning help system, proves the necessity and technical feasibility of the system, and then makes a basic introduction to the technical software and design ideas needed to design the system, and finally realizes the left-behind children's learning help system and deploys and runs it.

Keywords: Learning help system for left-behind children; Java； MySQL； Spring boot framework

1 绪论

1.1 研究意义

农村留守儿童数量增长的同时，也伴随着诸多令人堪忧的问题。留守儿童作为农村的弱势群体，由于在物质、精神等方面关爱与照顾的限制和缺乏，导致农村留守儿童在生活上条件恶劣，在学习上资源匮乏,在人格行为上出现偏激，在医疗救助、教育救助上得不到最起码的满足。留守儿童经济贫困、生活质量低、承受能力弱等使得研究留守儿童的社会救助需求具有现实意义,故开发设计出留守儿童学习求助系统以解决问题。

1.2 国内外研究现状

在国外很多发达国家，软件产业早已得到全面普及，但我国经济已不断发展，不断引进国外信息化建设，使国内软件行业得以不断发展，在摸索中进步，最终也得到一些成果，我国的软件业迎来了高速的发展，使更多的软件系统得以开发出来，从此逐渐地改变人们的生活工作方式。但是，对于信息化的建设，与很多发达国家相比，由于信息化程度的落后以及经费的不足，我国的毕业设计管理系统开发方面还是相对落后的，因此，要不断的努力探索，争取开发出一个实用的信息化的留守儿童学习求助系统，来实现留守儿童学习求助系统管理的信息化。因此本课题以留守儿童学习求助系统为例，目的是开发一个实用的留守儿童学习求助平台。所以像留守儿童学习求助系统这种电子管理系统的发展壮大也是不可避免的。

1.3系统开发技术的特色

（1）留守儿童学习求助系统中的web后台管理中的后端不再使用古老的jsp+javabean+servlet技术，而是使用当前主流的springboot框架，它减少java配置代码，简化编程代码，目前springboot框架也是很多企业选择的框架之一。

（2）留守儿童学习求助系统中的web后台管理中的前端使用的是JavaScript框架，它配合ajax[8]和jquery[9]可以美化页面设计。

（3）留守儿童学习求助系统中数据库用的mysql5.7，它执行效率高。

1.4论文结构与章节安排

论文将分层次经行编排，除去论文摘要致谢文献参考部分，正文部分还会对网站需求做出分析，以及阐述大体的设计和实现的功能，最后罗列部分调测记录，论文主要架构如下：

第一章：引言。第一章主要介绍了课题研究的背景，系统开发的现状和本文的研究现状与主要工作。

第二章：系统需求分析。第二章主要从系统的用户、功能等方面进行需求分析。

第三章：系统设计。第三章主要对系统框架、系统功能模块、数据库进行功能设计。

第四章：系统实现。第四章主要介绍了系统框架搭建、系统界面的实现。

第五章：系统测试。第五章主要对系统的部分界面进行测试并对主要功能进行测试

第六章：总结。

2系统分析

系统分析是开发一个项目的先决条件，通过系统分析可以很好的了解系统的主体用户的基本需求情况，同时这也是项目的开发的原因。进而对系统开发进行可行性分析，通常包括技术可行性、经济可行性等，可行性分析同时也是从项目整体角度进行的分析。然后就是对项目的具体需求进行分析，分析的手段一般都是通过用户的用例图来实现。下面是详细的介绍。

2.1 可行性分析

（1）经济可行性：

在项目上使用的工具大部分都是是当下流行开源免费的，所以在开发前期，开发时用于项目的经费将会大大降低，不会让开发该软件在项目启动期受到经费的影响，所以经济上还是可行的。尽量用最少的花费去满足用户的需求。省下经费用于人工费，以及设备费用。将在无纸化，高效率的道路上越走越远。

所以经济可行性没有问题。

（2）操作可行性：

此次项目设计参考了几个该模式下网站的开发案例，对他们的操作界面分析，将众多案例结合在一起，突出以人为本简化操作，所以具有基本计算机知识的人都会操作本项目。

因此操作可行性也没有问题。

（3）技术可行性：

技术可行性指的是对于搭建框架的可行性，以及有更优秀的技术出现时系统的技术更新换代的纳新性如何，开发时间成本费用比如何。

现有的springboot技术能够迎合所有电子商务系统的搭建。开发这个留守儿童学习求助系统的时候我采用了springboot+MYSQL用以运行整体程序。

综上所述技术可行性也没有问题。

（4）法律可行性：

从开发者角度来看，springboot和MYSQL是网上开源且免费的，在知识产权方面不会产生任何法律纠纷。

从用户使用角度来看，只要不再系统上贩卖违禁品，对系统做出条约协议，杜绝非法支付即可。

综上所述法律可行性也没有问题。

2.2系统流程分析

业务流程是用一些特定的符合和线条来进行演示用户在使用系统时的过程，在进行系统分析的时候，业务流程可以帮助开发人员更好的理解业务，发现错误，完善系统。

2.2.1 数据增加流程

用户成功登入系统后就能够实现增加数据的操作，增加数据的编号是特定的，系统生成，用户不能随意填写，除了编号以外，其他增加信息用户自己填写，填写后的信息经过系统验证，验证合法通过就显示增加数据成功了，相反的话，就没有增加成功，图2-1显示的就是在增加数据时的流程。

图2-1 数据增加流程图

2.2.2 数据修改流程

数据修改时的流程和上面介绍的数据增加时的流程差不多，如图2-2所示。

图2-2 数据修改流程图

2.2.3 数据删除流程

如果系统里面存在一些没有用的数据的话，相关的管理人员还可以对这些数据进行删除，图2-3就是数据删除时的流程图。

图2-3 数据删除流程图

2.3 系统功能分析

2.3.1 功能性分析

按照留守儿童学习求助系统的角色，我划分为了管理员和系统用户模块这两大部分。

用户模块：

（1）用户注册登录：用户注册并登录留守儿童学习求助系统；个人信息的增删改查，比如个人资料，密码修改。

（2）查看留守儿童学习求助系统的首页信息：留守儿童学习求助系统的首页信息包含了首页、公告消息、交流论坛、新闻资讯、留言信息、留守儿童、求助信息、我的（我的账户、我的收藏、个人中心）等。

（3）公告信息：用户在公告这一菜单下可以查看管理员发布的公告信息。

（4）新闻资讯：用户进行新闻资讯的阅览，可以收藏、点赞、评论等操作。

（5）交流论坛：用户可以在交流论坛中查阅并对论坛中的文章进行点赞、收藏、评论，也可以编辑内容进行发布。

（6）留言信息：用户可在此栏输入留言用户、用户姓名、留言内容、留言时间进行留言。

（7）留守儿童：用户可在此栏查看留守儿童的简介、详情等内容，可对留守儿童的信息进行点赞、收藏等。

（8）求助信息：用户可在此栏查看所有留守儿童求助信息的详情内容，可对求助儿童进行捐款等操作。

（9）我的收藏：在“我的”下可以查看管理“我的收藏”信息，可以查看收藏，也可以对不喜欢的信息进行删除收藏；

（10）我的账户：当用户点击右上角“我的”这个按钮，会出现子菜单，点击“我的账户”可以对个人的资料以及登录系统的密码进行设置；

（11）个人中心：当用户点击右上角“我的”这个按钮，就会进入到对应的后台进行信息的管理了；

管理员管理模块：

（1）登录：管理员的账号是在数据表表中直接设置生成的，不需要进行注册；

（2）公告信息管理：当点击“公告信息管理”这一菜单的时候，会出现公告信息这个子菜单，可以对这个模块进行查询、重置、添加、删除操作；

（3）系统用户管理：当点击“系统用户管理”这一菜单的时候，会出现管理员+系统用户两个子菜单，管理员可以对这两个模块进行增删改查操作；

（4）资源管理：当点击“资源管理”这一菜单的时候，会出现新闻资讯+新闻分类这两个子菜单，能够对前台展示的新闻资讯信息进行增删改查操作；

（5）交流管理：当点击“交流管理”这一菜单的时候，会出现论坛列表+论坛分类列表这两个子菜单，能够对前台展示的论坛信息进行增删改查操作；

（6）模块管理：当点击“模块管理”这一菜单的时候，会出现留言信息、留守儿童、求助信息、捐款信息、确认捐出这五个子菜单，管理员能够对这五个模块进行增删改查操作；

2.3.2 非功能性分析

留守儿童学习求助系统的非功能性需求比如留守儿童学习求助系统的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下3-1表格中：

表3-1留守儿童学习求助系统非功能需求表

安全性	主要指留守儿童学习求助系统数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。
可靠性	可靠性是指留守儿童学习求助系统能够安装用户的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。
性能	性能是影响留守儿童学习求助系统占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。
可扩展性	比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。
易用性	用户只要跟着留守儿童学习求助系统的页面展示内容进行操作，就可以了。
可维护性	留守儿童学习求助系统开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题

2.4 系统用例分析

通过2.3功能的分析，得出了本留守儿童学习求助系统的用例图：

用户角色用例如图2-3所示。

图2-3留守儿童学习求助系统用户角色用例图

web后台管理上的管理员是维护整个留守儿童学习求助系统中所有数据信息的。管理员角色用例如图2-4所示。

图2-4留守儿童学习求助系统管理员角色用例图

2.5本章小结

本章主要通过对留守儿童学习求助系统的可行性分析、流程分析、功能需求分析、系统用例分析，确定整个留守儿童学习求助系统要实现的功能。同时也为留守儿童学习求助系统的代码实现和测试提供了标准。

3留守儿童学习求助系统总体设计

本章主要讨论的内容包括留守儿童学习求助系统的功能模块设计、数据库系统设计。

3.1 系统架构设计

本留守儿童学习求助系统从架构上分为三层：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）以及数据层（DL）。

图3-1留守儿童学习求助系统系统架构设计图

表现层（UI）：又称UI层，主要完成本留守儿童学习求助系统的UI交互功能，一个良好的UI可以打打提高用户的用户体验，增强用户使用本留守儿童学习求助系统时的舒适度。UI的界面设计也要适应不同版本的留守儿童学习求助系统以及不同尺寸的分辨率，以做到良好的兼容性。UI交互功能要求合理，用户进行交互操作时必须要得到与之相符的交互结果，这就要求表现层要与业务逻辑层进行良好的对接。

业务逻辑层（BLL）：主要完成本留守儿童学习求助系统的数据处理功能。用户从表现层传输过来的数据经过业务逻辑层进行处理交付给数据层，系统从数据层读取的数据经过业务逻辑层进行处理交付给表现层。

数据层（DL）：由于本留守儿童学习求助系统的数据是放在服务端的mysql数据库中，因此本属于服务层的部分可以直接整合在业务逻辑层中，所以数据层中只有数据库，其主要完成本留守儿童学习求助系统的数据存储和管理功能。

3.2 系统功能模块设计

3.2.1整体功能模块设计

在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本留守儿童学习求助系统中的用例。那么接下来就要开始对本留守儿童学习求助系统的架构、主要功能和数据库开始进行设计。留守儿童学习求助系统根据前面章节的需求分析得出，其总体设计模块图如图3-2所示。

图3-2留守儿童学习求助系统功能模块图

3.2.2用户模块设计

后台管理员能够实现对前台注册的用户增删改查操作，用户模块结构图如下图：

图3-3用户用户模块结构图

3.2.3评论管理模块设计

留守儿童学习求助系统是一个交流性质的公开平台，用户和管理人员可以对平台上信息进行评论，增加用户之间的互动性。但是同时也为了更好的规范评论的内容，给予管理员删除不合适的言论的功能，所以需要专门设计一个评论管理模块，具体的结构图如下：

图3-4评论模块结构图

3.2.4图书馆管理模块设计

留守儿童学习求助系统是中需要存储不少留守儿童信息，其模块功能结构，具体的结构图如下：

图3-5留守儿童信息模块结构图

3.3 数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

3.3.1 数据库概念结构设计

下面是整个留守儿童学习求助系统中主要的数据库表总E-R实体关系图。

图3-6留守儿童学习求助系统总E-R关系图

3.3.2 数据库逻辑结构设计

通过上一小节中留守儿童学习求助系统中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。

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system_user
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upload
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type	varchar	32	-1	0	文件类型

3.4本章小结

整个留守儿童学习求助系统的需求分析主要对系统总体架构以及功能模块的设计，通过建立E-R模型和数据库逻辑系统设计完成了数据库系统设计。

4留守儿童学习求助系统详细设计与实现

留守儿童学习求助系统的详细设计与实现主要是根据前面的留守儿童学习求助系统的需求分析和留守儿童学习求助系统的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从留守儿童学习求助系统界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。

4.1用户功能模块

4.1.1 前台首页界面

当进入留守儿童学习求助系统的时候，首先映入眼帘的是系统的导航栏，下面是轮播图以及系统内容，其主界面展示如下图4-1所示。

图4-1 前台首页界面图

4.1.2学生登录管理界面

留守儿童学习求助系统中的前台上注册后的用户是可以通过自己的账户名和密码进行登录的，当用户输入完整的自己的账户名和密码信息并点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的账户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到留守儿童学习求助系统的首页中；否则将会提示相应错误信息，用户登录管理界面如下图4-2所示。

图4-2用户登录管理界面图

登录关键代码如下所示。

/**

* 登录

* @param data

* @param httpServletRequest

* @return

@PostMapping("login")

public Map<String, Object> login(@RequestBody Map<String, String> data, HttpServletRequest httpServletRequest) {

log.info("[执行登录接口]");

String username = data.get("username");

String email = data.get("email");

String phone = data.get("phone");

String password = data.get("password");

List resultList = null;

Map<String, String> map = new HashMap<>();

if(username != null && "".equals(username) == false){

map.put("username", username);

resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();

}

else if(email != null && "".equals(email) == false){

map.put("email", email);

resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();

}

else if(phone != null && "".equals(phone) == false){

map.put("phone", phone);

resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();

}else{

return error(30000, "账号或密码不能为空");

}

if (resultList == null || password == null) {

return error(30000, "账号或密码不能为空");

}

//判断是否有这个用户

if (resultList.size()<=0){

return error(30000,"用户不存在");

}

User byUsername = (User) resultList.get(0);

Map<String, String> groupMap = new HashMap<>();

groupMap.put("name",byUsername.getUserGroup());

List groupList = userGroupService.select(groupMap, new HashMap<>()).getResultList();

if (groupList.size()<1){

return error(30000,"用户组不存在");

}

UserGroup userGroup = (UserGroup) groupList.get(0);

//查询用户审核状态

if (!StringUtils.isEmpty(userGroup.getSourceTable())){

String sql = "select examine_state from "+ userGroup.getSourceTable() +" WHERE user_id = " + byUsername.getUserId();

String res = String.valueOf(service.runCountSql(sql).getSingleResult());

if (res==null){

return error(30000,"用户不存在");

}

if (!res.equals("已通过")){

return error(30000,"该用户审核未通过");

}

//查询用户状态

if (byUsername.getState()!=1){

return error(30000,"用户非可用状态，不能登录");

}

String md5password = service.encryption(password);

if (byUsername.getPassword().equals(md5password)) {

// 存储Token到数据库

AccessToken accessToken = new AccessToken();

accessToken.setToken(UUID.randomUUID().toString().replaceAll("-", ""));

accessToken.setUser_id(byUsername.getUserId());

tokenService.save(accessToken);

// 返回用户信息

JSONObject user = JSONObject.parseObject(JSONObject.toJSONString(byUsername));

user.put("token", accessToken.getToken());

JSONObject ret = new JSONObject();

ret.put("obj",user);

return success(ret);

} else {

return error(30000, "账号或密码不正确");

}

4.1.3用户注册管理界面

不是留守儿童学习求助系统中正式用户的是可以在线进行注册的，如果你没有本留守儿童学习求助系统的账号的话，添加“注册”，当填写上自己的账号+密码+确认密码+昵称+邮箱+手机号等后再点击“注册”按钮后将会先验证输入的有没有空数据，再次验证密码和确认密码是否是一样的，最后验证输入的账户名和数据库表中已经注册的账户名是否重复，只有都验证没问题后即可用户注册成功。其用户注册管理界面展示如下图4-3所示。

图4-2用户注册管理界面图

注册关键代码如下所示。

/**

* 注册

* @param user

* @return

@PostMapping("register")

public Map<String, Object> signUp(@RequestBody User user) {

// 查询用户

Map<String, String> query = new HashMap<>();

query.put("username",user.getUsername());

List list = service.select(query, new HashMap<>()).getResultList();

if (list.size()>0){

return error(30000, "用户已存在");

}

user.setUserId(null);

user.setPassword(service.encryption(user.getPassword()));

service.save(user);

return success(1);

}

/**

* 用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据

@Id

@GeneratedValue(strategy = GenerationType.IDENTITY)

@Column(name = "user_id")

private Integer userId;

/**

* 账户状态：[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销)

@Basic

@Column(name = "state")

private Integer state;

/**

* 所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限

@Basic

@Column(name = "user_group")

private String userGroup;

/**

* 上次登录时间：

@Basic

@Column(name = "login_time")

private Timestamp loginTime;

/**

* 手机号码：[0,11]用户的手机号码，用于找回密码时或登录时

@Basic

@Column(name = "phone")

private String phone;

/**

* 手机认证：[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)

@Basic

@Column(name = "phone_state")

private Integer phoneState;

/**

* 用户名：[0,16]用户登录时所用的账户名称

@Basic

@Column(name = "username")

private String username;

/**

* 昵称：[0,16]

@Basic

@Column(name = "nickname")

private String nickname;

/**

* 密码：[0,32]用户登录所需的密码，由6-16位数字或英文组成

@Basic

@Column(name = "password")

private String password;

/**

* 邮箱：[0,64]用户的邮箱，用于找回密码时或登录时

@Basic

@Column(name = "email")

private String email;

/**

* 邮箱认证：[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)

@Basic

@Column(name = "email_state")

private Integer emailState;

/**

* 头像地址：[0,255]

@Basic

@Column(name = "avatar")

private String avatar;

/**

* 创建时间：

@Basic

@Column(name = "create_time")

@JsonFormat(pattern = "yyyy-MM-dd HH:mm:ss")

private Timestamp createTime;

@Basic

@Transient

private String code;

}

4.1.4公告栏界面

当点击导航栏上的“公告栏”的时候，就会进入对应的界面查看公告信息，公告栏界面如下图4-4所示。

图4-4公告栏界面图

4.1.5新闻资讯界面

当访客点击留守儿童学习求助系统中导航栏上的“新闻资讯”后将会进入到该“新闻资讯”列表的界面，然后选择想要看的新闻资讯，点击进入到详细界面，新闻资讯界面如下图4-5所示。

图4-5新闻资讯界面图

4.1.6留守儿童详情界面

当访客点击了任意留守儿童信息后将会进入该详情界面，可以了解所有留守儿童的简介、详情等内容，可对留守儿童的信息进行点赞、收藏等，留守儿童详情展示页面如图4-6所示。

图4-6留守儿童详情界面图

4.1.7 交流论坛界面

当用户点击右上角可以在交流论坛中查阅并对论坛中的文章进行点赞、收藏、评论，也可以编辑内容进行发布，交流论坛界面如下图4-7所示。

图4-7交流论坛界面图

4.2管理员功能模块

4.2.1 登录界面

管理员，用户在登录界面输入账号+密码，点击“登录”按钮，系统在用户数据库表中会对管理员，用户以的账号进行匹配，账号+密码正确的话，就会登录到系统中各个用户的主管理界面，否则提示对应的信息，返回到登录的界面，如果管理人员忘记密码的话，点击“忘记密码”根据提示可以找回密码，然后再进行登录其主界面展示如下图4-8所示。

图4-8登录界面图

登录关键代码如下所示。

/**

* 找回密码

* @param form

* @return

@PostMapping("forget_password")

public Map<String, Object> forgetPassword(@RequestBody User form,HttpServletRequest request) {

JSONObject ret = new JSONObject();

String username = form.getUsername();

String code = form.getCode();

String password = form.getPassword();

// 判断条件

if(code == null || code.length() == 0){

return error(30000, "验证码不能为空");

}

if(username == null || username.length() == 0){

return error(30000, "用户名不能为空");

}

if(password == null || password.length() == 0){

return error(30000, "密码不能为空");

}

// 查询用户

Map<String, String> query = new HashMap<>();

query.put("username",username);

Query select = service.select(query, service.readConfig(request));

List list = select.getResultList();

if (list.size() > 0) {

User o = (User) list.get(0);

JSONObject query2 = new JSONObject();

JSONObject form2 = new JSONObject();

// 修改用户密码

query2.put("user_id",o.getUserId());

form2.put("password",service.encryption(password));

service.update(query, service.readConfig(request), form2);

return success(1);

}

return error(70000,"用户不存在");

}

4.2.2 系统用户管理界面

管理员可以对系统中所有的用户角色进行管控，包含了管理员、系统用户这两种角色，如果需要添加新的用户，点击页面中的“添加”按钮根据提示输入上用户信息，点击“提交”以后在对应的用户界面就可以查看到了，可以点击用户后面的“删除”按钮直接删除某一用户，这里以用户为例。界面如下图4-9所示。

图4-9系统用户管理界面图

系统用户管理关键代码如下所示。

public String encryption(String plainText) {

String re_md5 = new String();

try {

MessageDigest md = MessageDigest.getInstance("MD5");

md.update(plainText.getBytes());

byte b[] = md.digest();

int i;

StringBuffer buf = new StringBuffer("");

for (int offset = 0; offset < b.length; offset++) {

i = b[offset];

if (i < 0)

i += 256;

if (i < 16)

buf.append("0");

buf.append(Integer.toHexString(i));

}

re_md5 = buf.toString();

} catch (Exception e) {

e.printStackTrace();

}

return re_md5;

}

4.2.3 资源管理界面

留守儿童学习求助系统的管理人员是可以对留守儿童学习求助系统内的新闻列表+新闻分类进行维护和管理的。资源管理界面如下图4-10所示。

图4-10资源管理界面图

4.2.4模块管理界面

留守儿童学习求助系统中的管理人员在“模块管理”这一菜单下是可以对留守儿童学习求助系统内的留言信息、留守儿童、求助信息、捐款信息、确认捐出这五个子菜单进行管控的，其管理界面如下图4-11所示。

图4-11模块管理界面图

模块管理关键代码如下所示。

@PostMapping("/add")

@Transactional

public Map<String, Object> add(HttpServletRequest request) throws IOException {

service.insert(service.readBody(request.getReader()));

return success(1);

}

@Transactional

public Map<String, Object> addMap(Map<String,Object> map){

service.insert(map);

return success(1);

}

public Map<String,Object> readBody(BufferedReader reader){

BufferedReader br = null;

StringBuilder sb = new StringBuilder("");

try{

br = reader;

String str;

while ((str = br.readLine()) != null){

sb.append(str);

}

br.close();

String json = sb.toString();

return JSONObject.parseObject(json, Map.class);

}catch (IOException e){

e.printStackTrace();

}finally{

if (null != br){

try{

br.close();

}catch (IOException e){

e.printStackTrace();

}

return null;

}

public void insert(Map<String,Object> body){

StringBuffer sql = new StringBuffer("INSERT INTO ");

sql.append("`").append(table).append("`").append(" (");

for (Map.Entry<String,Object> entry:body.entrySet()){

sql.append("`"+humpToLine(entry.getKey())+"`").append(",");

}

sql.deleteCharAt(sql.length()-1);

sql.append(") VALUES (");

for (Map.Entry<String,Object> entry:body.entrySet()){

Object value = entry.getValue();

if (value instanceof String){

sql.append("'").append(entry.getValue()).append("'").append(",");

}else {

sql.append(entry.getValue()).append(",");

}

sql.deleteCharAt(sql.length() - 1);

sql.append(")");

log.info("[{}] - 插入操作：{}",table,sql);

Query query = runCountSql(sql.toString());

query.executeUpdate();

}

5系统测试

5.1系统测试的目的

系统开发到了最后一个阶段那就是系统测试，系统测试对软件的开发其实是非常有必要的。因为没什么系统一经开发出来就可能会尽善尽美，再厉害的系统开发工程师也会在系统开发的时候出现纰漏，系统测试能够较好的改正一些bug，为后期系统的维护性提供很好的支持。通过系统测试，开发人员也可以建立自己对系统的信心，为后期的系统版本的跟新提供支持。

5.2 系统测试用例

系统测试包括：用户登录功能测试、校医信息展示功能测试、校医信息添加、校医信息搜索、密码修改功能测试，如表5-1、5-2、5-3、5-4、5-5所示：

用户登录功能测试：

表5-1 用户登录功能测试表

用例名称	用户登录系统
目的	测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能
前提	未登录的情况下
测试流程	1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码
预期结果	用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入
实际结果	实际结果与预期结果一致

留言信息查看功能测试：

表5-2 留言信息查看功能测试表

用例名称	留言信息查看
目的	测试留言信息查看功能
前提	用户登录
测试流程	点击留言信息列表
预期结果	可以查看到所有留言信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

管理员添加留言信息界面测试：

表5-3 管理员添加留言信息界面测试表

用例名称	留言信息发布测试用例
目的	测试留言信息发布功能
前提	用户正常登录情况下
测试流程	1）点击留守儿童信息管理，然后点击添加后并填写信息。 2）点击进行提交。
预期结果	提交以后，页面首页会显示新的留言信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

留言信息搜索功能测试：

表5-4留言信息搜索功能测试表

用例名称	捐款信息搜索测试
目的	测试留言信息搜索功能
前提	无
测试流程	1）在搜索框填入搜索关键字。 2）点击搜索按钮。
预期结果	页面显示包含有搜索关键字的留言信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

密码修改功能测试：

表5-5 密码修改功能测试表

用例名称	密码修改测试用例
目的	测试管理员密码修改功能
前提	管理员用户正常登录情况下
测试流程	1）管理员密码修改并完成填写。 2）点击进行提交。
预期结果	使用新的密码可以登录
实际结果	实际结果与预期结果一致

5.3 系统测试结果

通过编写留守儿童学习求助系统的测试用例，已经检测完毕用户登录模块、留言信息查看模块留言信息添加模块、留言信息搜索模块、密码修改功能测试，通过这5大模块为留守儿童学习求助系统的后期推广运营提供了强力的技术支撑。

结论

至此，留守儿童学习求助系统已经结束，在开发前做了许多的准备，在本系统的设计和开发过程中阅览和学习了许多文献资料，从中我也收获了很多宝贵的方法和设计思路，对系统的开发也起到了很重要的作用，系统的开发技术选用的都是自己比较熟悉的，比如Web、springboot技术、MYSQL，这些技术都是在以前的学习中学到了，其中许多的设计思路和方法都是在以前不断地学习中摸索出来的经验，其实对于我们来说工作量还是比较大的，但是正是由于之前的积累与准备，才能顺利的完成这个项目，由此看来，积累经验跟做好准备是十分重要的事情。

当然在该系统的设计与实现的过程中也离不开老师以及同学们的帮助，正是因为他们的指导与帮助，我才能够成功的在预期内完成了这个系统。同时在这个过程当中我也收获了很多东西，此系统也有需要改进的地方，但是由于专业知识的浅薄，并不能做到十分完美，希望以后有机会可以让其真正的投入到使用之中。

参考文献

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[3]饶苗. 留守初中生校园欺凌现状及其与学校联结的关系研究[D].湖南师范大学,2021.DOI:10.27137/d.cnki.ghusu.2021.001354.

[4]朱玉丽. 心理社会治疗模式下农村留守儿童厌学问题的社会工作介入[D].东北石油大学,2021.DOI:10.26995/d.cnki.gdqsc.2021.000661.

[5]陈鹤. 小学高年级留守儿童主观幸福感的影响因素及音乐干预研究[D].江西师范大学,2020.DOI:10.27178/d.cnki.gjxsu.2020.001698.

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[8]赖运成,李如茵.农村留守儿童歧视知觉、学业求助与学业拖延的关系[J].安庆师范大学学报(社会科学版),2020,39(01):105-108.DOI:10.13757/j.cnki.cn34-1329/c.2020.01.018.

[9]王梦亭. 关怀教育视角下农村留守儿童校园欺凌研究[D].鲁东大学,2019.

[10]邢宗昱.农村学校利用网络平台对留守儿童有效精准救助教育的策略[J].学周刊,2018(29):166-167.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.29.106.

[11]贾云.留守儿童社会支持的特征及主要影响因素分析[J].教育导刊,2018(06):51-55.DOI:10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2018.06.009.

[12]赖运成,林晓虹.农村留守儿童学业求助、学业拖延与学习倦怠的关系[J].湖南人文科技学院学报,2018,35(02):81-85+116.

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[14]黄玮,张茂元.广东农村留守儿童与普通儿童比较研究——基于挫折应对与独立生活能力的分析[J].社会工作与管理,2015,15(05):59-65+91.

[15]崔效辉,郭安.农村留守儿童现状及引入社会工作方法的必要性——基于两所小学的对比研究[J].南京人口管理干部学院学报,2011,27(02):74-80.DOI:10.14132/j.2095-7963.2011.02.007.

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[19]易红. 农村留守儿童学业求助团体辅导的实验研究[D].湖南师范大学,2008.

[20]朱丹,易红,鲁志敏.初中农村留守儿童学业求助的特点研究[J].中国特殊教育,2007(11):14-17.

致谢

逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，大学生活便已经接近尾声，人面对着离别与结束，总是充满着不舍与茫然，我亦如此，仍记得那年秋天，我迫不及待的提前一天到了学校，面对学校巍峨的大门，我心里充满了期待：这里，就是我新生活的起点吗？那天，阳光明媚，学校的欢迎仪式很热烈，我面对着一个个对着我微笑的同学，仿佛一缕缕阳光透过胸口照进了我心里，同时，在那天我认识可爱的室友，我们携手共同度过了这难忘的两年。如今，我望着这篇论文的致谢，不禁又要问自己：现在，我们就要说再见了吗？

感慨莫名，不知所言。遥想当初刚来学校的时候，心里总是想着工科学校会过于板正，会缺乏一些柔情，当时心里甚至有一点点排斥，但是随着我对学校的慢慢认识与了解，我才认识到了她的美丽，她的柔情，并且慢慢的喜欢上了这个校园，但是时间太快了，快到我还没有好好体会她的美丽便要离开了，但是她带给我的回忆，永远不会离开我，也许真正离开那天我的眼里会满含泪水，我不是因为难过，我只是想将她的样子映在我的泪水里，刻在我的心里。最后，感谢我的老师们，是你们教授了我们知识与做人的道理；感谢我的室友们，是你们陪伴了我如此之久；感谢每位关心与支持我的人。

少年，追风赶月莫停留，平荒尽处是春山。

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留守儿童学习求助系统主要功能模块包括系统首页、系统用户管理（管理员、系统用户）、资源管理（新闻列表、新闻分类）、公告管理、模块管理（留言信息、留守儿童、求助信息、捐款信息、确认捐出），采取面对对象的开发模式进行软件的开发和硬体的架设，能很好的满足实际使用的需求，完善了对应的软体架设以及程序编码的工作，采取MySQL作为后台数据的主要存储单元，采用springboot框架、Ajax技术进行业务系统的编码及其开发，实现了本系统的全部功能。本次报告，首先分析了研究的背景、作用、意义，为研究工作的合理性打下了基础。
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