[附源码]JAVA+ssm计算机毕业设计辅导员班级量化管理系统（程序+Lw)

项目运行

环境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

项目技术：

SSM + mybatis + Maven + Vue 等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。

环境需要

1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。

2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;

3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件环境：windows 7/8/10 1G内存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目

6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；

毕设帮助，指导，本源码分享，调试部署(见文末)

2.1 可行性分析

可行性分析的目的是确定一个系统是否有必要开发、确定系统是否能以最小的代价实现。其工作主要有三个方面，分别是技术、经济和社会三方面的可行性。我会从这三个方面对网上辅导员班级量化管理系统进行详细的分析。

2.1.1技术可行性

该系统主要使用JAVA、Eclipse和MySQL数据库进行开发，Java易于学习和使用灵活。在校期间也接触过Eclipes和MySQL数据库的课程，对此有一定的开发经验，因此开发难度不高，所以从技术上来说是可行的。

2.1.2经济可行性

本系统设计所选择的开发工具和服务器都是免费的开源软件，又或者是适合学生使用的免费版本，并不需要支付费用，而且由作者本人单独完成，也不存在团队费用，几乎没有经济成本，具备经济可行性。

2.1.3社会可行性

社会可行性主要包括法律和用户两个方面，下面将从这两方面进行分析。

(1)法律因素

本系统是学习开发所制作的程序，并不用作商业用途，是在根据实际调研的结果结合现有的网上辅导员班级量化管理系统后得出的，而且系统制作的全部过程都是在个人的工作电脑中完成的，使用的都是开源和免费的开发环境、分析软件和数据库，不存在侵权问题。

(2)用户可行性

操作人员或者用户只需要具备一定的windows电脑操作常识，不需要精通计算机技能。此外系统管理人员，只需要在windows常识之上再熟悉下使用Tomcat服务器的操作流程，只要掌握一定的计算机知识即可，在正式上线运营之前，仅需要对操作人员进行简单的熟悉流程培训即可。所以从用户可行性上也是可行的。

2.2总体设计原则

一个系统要在开发和维护的过程中方便使用，必须采取一定的设计原则，其主要设计原则有：

简单性：系统功能简单易懂，只需要掌握基本的计算机操作能力即可使用。

针对性：针对特定的用户，没有多余的其他功能，使用户可以专心使用。

实用性：能够满足用户在线留言、查看消息公布、校园资讯等方面的需求。

一致性：设计风格、命名规范一致，整个系统的各个功能模块色彩、摆放位置、功能等都是一致的。

先进性：本系统的代码采用读取数据的方式，方便后续开发、拓展。

2.3 系统需求分析

辅导员班级量化管理系统需要满足的需求有以下几个：

1.信息获取方便，用户可在网页上快速浏览到新的信息

2.查看消息公布详情，单独查看某一个消息公布的详细信息。

3.注册登录，辅导员班级量化需要吸引用户，即通过注册来提高用户的存留率。

4.修改用户信息，可以修改用户密码或者用户名等一些个性化操作。

5.管理员功能，管理员可以对用户或者辅导员班级量化进行管理。

6.系统安全，操作简便，不过于复杂。

7.系统可以稳定运行，不存在卡顿等问题造成用户反感。

2.4 业务流程分析

2.4.1登录流程

登录模块主要满足管理员以及用户的权限登录，用户登录流程图如图2-1所示。

 

图2-1 登录流程图

2.4.2注册流程

未有账号的用户可进入注册界面进行注册操作，用户注册流程图如图2-2所示。

 

图2-2 注册流程图

2.4.3添加信息流程

用户在添加信息时，信息编号自动生成，系统会对添加的信息进行验证，验证通过则添加至数据库，添加信息成功，反之添加失败。添加信息流程如图2-3所示。

 

图2-3 添加信息流程图

2.4.4删除信息流程

用户可选择要删除的信息进行信息删除操作，在删除信息时系统提示是否确定删除信息，是则删除信息成功，系统数据库将信息进行删除。删除信息流程图如图2-4所示。

 

图2-4删除信息流程图

3系统设计

3.1 系统概要设计

本辅导员班级量化管理系统选择B/S结构(Browser/Server,浏览器/服务器结构)和基于Web服务两种模式。适合在互联网上进行操作，只要用户能连网，任何时间、任何地点都可以进行系统的操作使用。系统工作原理图如图3-1所示：

 

图3-1 系统工作原理图

3.2系统结构设计

整个系统是由多个功能模块组合而成的，要将所有的功能模块都一一列举出来，然后进行逐个的功能设计，使得每一个模块都有相对应的功能设计，然后进行系统整体的设计。

本辅导员班级量化管理系统结构图如图3-2所示。

 

图3-2系统结构图

3.3 数据库设计

数据库可以说是所有软件的根本，如果数据库存在缺陷，那么会导致系统开发的不顺利、维护困难、用户使用不顺畅等一系列问题，同时在开发完成后，数据库缺陷也更加难以解决。所以必须要对数据库设计重点把握，做到认真细致。因此，数据库设计是这个辅导员班级量化管理系统的重点要素。

3.3.1概念结构设计

(1)管理员实体属性图如下图3-3所示

 

图3-3管理员实体属性图

(2) 个人积分考核管理实体属性如下图3-4所示

图3-4个人积分考核管理实体属性图

 

(3) 消息公布管理实体属性如下图3-5所示

 

图3-5消息公布管理实体属性图

(4) 学生信息管理实体属性如下图3-6所示

图3-6学生信息管理实体属性图

 

4.1系统功能模块

辅导员班级量化管理系统，在系统首页可以查看首页、消息公布、校园资讯、留言反馈、个人中心、后台管理等内容，如图4-1所示。

 

图4-1系统首页界面图

    消息公布，在消息公布页面可以查看公告标题、公告类型、发布时间、发布人、公告文件等详细内容，如图4-2所示。

 

图4-2消息公布界面图

留言反馈，在留言反馈页面通过填写留言内容并立即提交或重置，如图4-3所示。

 

图4-3留言反馈界面图

个人中心，在个人中心页面通过填写学号、密码、姓名、性别、手机等信息进行更新信息，如图4-4所示。

 

图4-4个人中心界面图

4.2管理员功能模块

管理员登录，管理员通过输入用户名、密码，选择角色并点击登录进行系统登录操作，如图4-5所示。

 

图4-5管理员登录界图面

管理员登录系统后，可以对首页、个人中心、学生管理、班委管理、家长信息管理、学生信息管理、消息公布管理、个人积分考核管理、班级积分考核管理、辅导员日常记录管理、管理员管理、留言板管理、系统管理等功能模块进行相应操作，如图4-6所示。

 

图4-6管理员功能界图面

学生管理，在学生管理页面可以对索引、学号、姓名、性别、照片、手机等内容进行详情、修改或删除等操作，如图4-7所示。

 

图4-7学生管理界面图

班委管理，在班委管理页面可以对索引、学号、姓名、性别、照片、手机等内容进行详情、修改或删除等操作，如图4-8所示。

 

图4-8班委管理界面图

家长信息管理，在家长信息管理页面可以对索引、家长账号、密码、家长姓名、性别、头像、学生学号、学生姓名、年级、年龄、关系、手机、家长邮箱等内容进行详情等操作，如图4-9所示。

 

图4-9家长信息管理界面图

学生信息管理，在学生信息管理页面可以对索引、学号、姓名、性别、年级、班级、年龄、照片、手机、邮箱、家庭住址、家长姓名、家长联系方式等内容进行详情、修改或删除等操作，如图4-10所示。

 

图4-10学生信息管理界面图

辅导员日常记录管理，在辅导员日常记录管理页面可以对索引、事件名称、事件类型、事件时间、交谈人物、交谈地点、交谈图片等内容进行详情、修改或删除等操作，如图4-11所示。

 

图4-11辅导员日常记录管理界面图

管理员管理，在管理员管理页面可以对索引、用户名、密码、角色等内容进行详情、修改或删除等操作，如图4-12所示。

 

图4-12管理员管理界面图

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