[独有源码]java-jsp学生信息管理系统2o1jt从不会做毕业设计到成功完成的过程与方法

本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。

系统的选题背景和意义

选题背景： 随着社会的发展和教育的普及，学生数量不断增加，学校管理工作变得越来越繁琐。传统的手工管理方式已经无法满足学校管理的需求，因此需要引入学生信息管理系统来提高学校管理的效率和质量。学生信息管理系统是一种基于计算机技术的信息管理工具，可以对学生的个人信息、学习成绩、考勤情况等进行全面、准确、高效的管理和统计分析。通过学生信息管理系统，学校可以更好地了解学生的情况，为学生提供个性化的教育服务，同时也方便了学校与家长之间的沟通和交流。

意义： 学生信息管理系统的引入对学校管理具有重要的意义。首先，学生信息管理系统可以提高学校管理的效率。传统的手工管理方式需要大量的人力和时间，容易出现错误和遗漏，而学生信息管理系统可以自动化完成信息录入、查询、统计等工作，大大减轻了学校管理人员的工作负担，提高了工作效率。

其次，学生信息管理系统可以提高学校管理的质量。通过学生信息管理系统，学校可以实时掌握学生的学习情况、考勤情况等信息，及时发现和解决问题，为学生提供个性化的教育服务。同时，学校可以通过系统对学生的学习成绩进行分析和评估，及时调整教学策略，提高教学质量。

此外，学生信息管理系统还可以方便学校与家长之间的沟通和交流。家长可以通过系统随时了解孩子的学习情况和表现，及时与学校进行沟通和协商，共同关注孩子的成长和发展。

总之，学生信息管理系统的引入对于提高学校管理的效率和质量，促进学校与家长之间的沟通和交流具有重要的意义。

以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。

技术栈：

用户发送请求：用户通过浏览器或其他客户端向系统发送请求，请求访问特定的页面或执行特定的操作。

前端处理：前端使用JSP技术生成动态的Web页面，将页面展示给用户。用户可以在页面上进行交互，例如填写表单、点击按钮等。

请求传递到后端：用户的请求被传递到后端Java程序。后端程序接收到请求后，根据请求的类型和参数进行相应的处理。

后端业务逻辑处理：后端程序使用Java语言开发，根据业务需求进行相应的业务逻辑处理。这包括数据的处理、计算、验证等操作。

数据库交互：如果需要与数据库进行交互，后端程序使用SSM框架中的MyBatis组件来执行数据库操作。它可以通过SQL语句或者对象映射的方式来操作MySQL数据库。

数据返回给前端：后端程序处理完业务逻辑后，将结果数据返回给前端。可以是生成的HTML页面、JSON数据等形式。

前端展示结果：前端接收到后端返回的数据，根据需要进行展示。可以是渲染页面、显示提示信息等。

3.1系统功能

通过前面的功能分析可以将学生信息管理系统的功能分为管理员、教师和学生三个部分，系统的主要功能包括管理员：个人中心、学生管理、教师管理、学籍信息管理、学生考勤管理、学生请假管理、课程成绩管理等内容。

系统功能结构图

系统功能结构图是系统设计阶段，系统功能结构图只是这个阶段一个基础，整个系统的架构决定了系统的整体模式，是系统的根据。学生信息管理系统的整个设计结构如图3-1所示。

 

图3-1系统功能结构图

3.2可行性研究

通过对系统研究目标及内容的分析审察后，提出可行性方案，并对其进行论述。主要从技术可行性出发，再进一步分析经济可行性和操作可行性等方面。

3.2.1 经济可行性

开发系统所涉及到的资料，一般是在图书馆查阅，或是在网上进行查找收集。所需要的一些应用软件也都是在网上可以免费下载的，因此，开发成本是几乎为零。但是开发出来的系统，还是具有高效率，低成本，较高质量的。所以，从经济可行性的角度，该系统符合标准。

3.2.2 技术可行性

技术可行性是考虑在现有的技术条件下，能否顺利完成开发任务。以及判断现有的软硬件配置是否能满足开发的需求。而本系统采用的是jspm开发技术，并非十分困难，所以在技术上是绝对可行的。此外，计算机硬件配置是完全符合发展的需要。

3.2.3 运行可行性

当前计算机信息化的知识已经十分普及了，现在的操作人员也都是对系统环境有很强的适应性，各类操作人员大都是有过培训补充的，因此完全不影响组织结构，所以在运行上也是可行的。

3.2.4 时间可行性

从时间上看，在大四的最后一个学期，在实习工作与完成毕设两件大事相交叉的时间里，结合之前学习的相关知识，并开发系统，时间上是有点紧，但是也不是完全没可能实现，通过这段时间的努力功能基本实现。

3.3系统业务过程分析

学生信息管理系统是三种身份的用户，主要涉及管理员、学生和教师。每个身份都是操作起来都是清楚方便的。对于一些学生信息,这是任何人都可以查看的，但是如果用户想查询,则必须是已经进行登录的用户，或者想修改学生信息的话，也是需要用户为登录状态。这些用户的基本信息都由管理员对其统一管理。

根据学生信息实际过程的分析，网站有以下几个部分，其中用户注册，发布个人信息，修改个人信息；用户注册登录，发布学生信息；管理员管理用户信息；一般用户只可以浏览不可以发布信息。以上业务过程从用户角度可以分为三类使用本系统的用户角色，包括管理员、教师和学生。以下针对各类用户说明相应的业务过程。

3.4系统用例图

系统用例图如下图3-2所示：

 

图3-2 系统业务用例图

4系统设计

4.1数据库设计

信息管理系统的效率和实现的效果完全取决于数据库结构设计的好坏。为了保证数据的完整性，提高数据库存储的效率，那么统一合理地设计数据库结构是必要的。数据库设计一般包括如下几个步骤：

（1）根据用户需求，确定数据库信息进行保存

对用户的需求分析是数据库设计的第一阶段，用户的需求调研，熟悉企业运作流程，系统要求，这些都是以概念模型为基础的。

（2）设计数据的概念模型

概念模型与数据建模用户的观点一致，用于信息世界的建模工具。通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。

学生管理实体图如图4-1所示：

  

 

                                                                 图4-1学生管理实体图

学生考勤管理实体图如图4-2所示。

 

  图4-2学生考勤管理实体图

学生请假管理实体图如图4-3所

 

图4-3学生请假管理实体图

4.2.2系统流程图

下图是用户进入这个学生信息管理系统后，基本的操作流程。一进入首页便可以进行各种学生信息的浏览，包括学生信息等，用户可以根据自身的需求来找适合自己的学生信息，如果有合适的学生信息时，就能进行相应的操作，但前提是必须是登录的用户，不然系统会提示需重新登录才可操作。用户也可通过公告的消息，了解实时的情况，这样有助于结合自身，更好的适应学生信息的分享需求，最后用户可以根据自己获得信息的满意程度来进行操作。

 

图4-4系统操作流程图

5.1教师功能模块

教师注册，教师通过输入角色账号、密码、教师姓名、年龄、联系电话等内容进行注册，如图5-1所示。

 

图5-1教师注册界面图

教师通过登录进入系统可查看个人中心、学生管理、学籍信息管理、学生考勤管理、学生请假管理、课程成绩管理等内容，如图5-2所示。

 

图5-2教师功能界面图

    

学籍信息管理，教师可在学籍信息管理页面查看学号、姓名、年龄、性别、籍贯、专业、班级、手机、身份证、照片、政治面貌、入学日期、入学状态等内容，如图5-3所示。

 

图5-3学籍信息管理界面图

学生考勤管理，教师可在学生考勤管理页面查看学号、姓名、班级、考勤状况、考勤日期、备注、教师账号、教师姓名等内容，还可进行添加、修改或删除等操作，如图5-4所示。

 

图5-4学生考勤管理界面图

学生请假管理，教师可在学生请假管理页面查看学号、姓名、起始时间、结束时间、请假天数、教师账号、教师姓名、是否审核、审核回复等内容，还可进行删除等操作，如图5-5所示。

 

图5-5学生请假管理界面图

课程成绩管理，教师可在课程成绩管理页面查看课程名称、教师账号、教师姓名、学号、姓名、课程分数、评语、评分日期等内容，还可进行添加、修改或删除等操作，如图5-6所示。

 

图5-6课程成绩管理界面图

5.2学生功能模块

学生通过输入学号、密码、学生姓名、年龄、专业、班级、籍贯、手机、身份证等内容进行注册，如图5-7所示。

 

图5-7学生注册界图面

学生通过登录进入系统可查看个人中心、学籍信息管理、学生考勤管理、学生请假管理、课程成绩管理等内容，如图5-8所示。

 

图5-8学生功能界面图

学籍信息管理，学生可在学籍信息管理页面查看学号、姓名、年龄、性别、籍贯、专业、班级、手机、身份证、照片、政治面貌、入学日期、入学状态等内容，如图5-9所示。

 

图5-9学籍信息管理界面图

学生考勤管理，学生可在学生考勤管理页面查看学号、姓名、班级、考勤状况、考勤日期、备注、教师账号、教师姓名等内容，如图5-10所示。

 

图5-10学生考勤管理界面图

学生请假管理，学生可在学生请假管理页面查看学号、姓名、起始时间、结束时间、请假天数、教师账号、教师姓名、是否审核、审核回复等内容，还可进行添加、修改或删除等操作，如图5-11所示。

 

图5-11学生请假管理界面图

课程成绩管理，学生可在课程成绩管理页面查看课程名称、教师账号、教师姓名、学号、姓名、课程分数、评语、评分日期等内容，如图5-12所示。

 

图5-12课程成绩管理界面图

5.3管理员功能模块

管理员登录，管理员通过输入用户名、密码、角色进行登录，如图5-13所示。

 

图5-13管理员登录界面图

管理员通过登录进入系统可查看个人中心、学生管理、教师管理、学籍信息管理、学生考勤管理、学生请假管理、课程成绩管理等内容，如图5-14所示。

 

图5-14管理员功能界面图

学生管理，管理员可在学生管理页面查看学号、姓名、性别、年龄、班级、专业、籍贯、手机、身份证、照片等内容，还可进行添加、修改或删除等操作，如图5-15所示。

 

图5-15学生管理界面图

文末可提供源码和数据库分享，另有JAVA毕设的帮助、指导，调试和部署等方面的支持。