三种排序方法——温故而知新

           起因:

                    今天看VB.NET视频,听到老师说了这样一句话:“80%的面试都会考到冒泡排序。”这时才对它重视起来。

           分类:

                     排序方法一般可分为:筛选法排序、直接排序、冒泡排序三种。

           回忆:

                     大家还记得吗?学习VB的时候,米老师给我们形象的讲解过筛选法排序和冒泡排序。我还隐隐约约的记得老师给我们画了一个直角三角形:

     

关于具体内容可能大家也跟我一样印象模糊了。没关系,在跟我来回顾一遍吧!

           一、筛选法排序

          

          描述:第一轮将A(1)与A(2)比较,若A(1)<A(2),则交换A(1)和A(2)的值;再将A(1)与A(3)、A(4)……A(N)依次按照以上规则比较和交换,第一轮完毕,N个数中最大数存放在A(1)中。

                      第二轮将A(2)与A(3)、A(4)……A(N)依次按以上规则比较和交换;

                      第三轮将A(3)与A(4)、A(5)……A(N)依次按以上规则比较和交换;

                      第N-1轮将A(N-1)与A(N)按以上规则比较排序完成。

          例如:

<strong><span style="font-size:18px;">For i = 1 To 9  
For j = i + 1 To 10  
If a(i) > a(j) Then  
t = a(i): a(i) = a(j): a(j) = t  
End If  
Next j  
Next i </span></strong>
          二、直接排序


        描述:第一轮将Pointer=1,A(Pointer)与A(2)比较,若A(Pointer)<A(2),则Pointer=2;再用A(Pointer)与A(3)……A(N)比较;看是否改变了Pointer的大小,如果改变了,则将A(Pointer)与A(1)互换。

                    第二轮将Pointer=2,A(Pointer)与A(3)比较,若A(Pointer)<A(3),则Pointer=3;再用A(Pointer)与A(4)……A(N)比较;看是否改变了Pointer的大小,如果改变了,则将A(Pointer)与A(2)互换。

                    ……

        例如:

         

<strong><span style="font-size:18px;">For I = 1 To N-1
        Pointer=I
        For J = I+1 To N
            If A(Pointer) < A(J) Then
                Pointer=J
            End If
        Next J
        If I<>Pointer Then
            T=A(I)
            A(I) = A(Pointer)
            A(Pointer)=A(I)
        End If 
 Next I
        </span></strong>
        三、冒泡排序


         描述:第一轮将A(1)与A(2)比较,若A(1)>A(2),则交换A(1)和A(2)的值;再将A(2)与A(3)比较,方法相同;以此类推,直到A(N-1)与A(N)按照以上规则比较后,第一轮完毕,N个数中最大数存放在A(N)中。

                      第二轮将A(1)与A(2)、A(2)与A(3)……A(N-2)与A(N-1)依次按以上规则比较和交换;

                      第N-1轮将A(1)与A(2)按以上规则比较排序完成。

                      每一个的比较后都会使小数逐渐浮起来,大数下沉,就像冒泡一样。

          例如:

<strong><span style="font-size:18px;">  For m = 10 To 2 Step -1     
      For n = 1 To m - 1
        If a(n) > a(n + 1) Then
        t = a(n)
        a(n) = a(n + 1)
        a(n + 1) = t
       End If
      Next n
  Next m</span></strong>

        总结:

                 无论是学习什么语言,都会用到这三种排序的方法,记是永远记不住的,我们只有多看,多想,多用,才能掌握。首先要把这三位区分开,我个人觉得比较代码的不同比较好理解。例如:(1)筛选法中是用A(I)和A(J)比较;(2)冒泡中是用A(J)和A(J+1)比较;(3)直接排序中是用指针A(Pointer)与A(J)比较,而且与前两个不同的是交换的是Pointer与I的值,而不是数组的值。

      三大排序方法就回顾到这里,有说错的地方还请各方神圣指出。

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### 回答1: 1 University students can understand innovation through learning from the past. 2. Students can better review by breaking down complex concepts into smaller components and studying the material in an organized way. 3. When learning from the past to understand innovation, it is important to focus on understanding the big picture and to not get bogged down in the details. ### 回答2: 1. 大学生如何理解故而故而是一种学习方法,它要求我们在学习识之前先回顾和巩固已经学过的识。大学生理解故而意味着要在学习识之前,先回顾和复习以前学过的相关识或基础识。通过故,我们能够加深对已有识的理解和记忆,从而更好地理解和掌握识。 2. 学生如何更好地去复习? 学生要更好地复习,可以采取以下策略: 首先,制定一个合理的复习计划,将要复习的内容分配到不同的时间段,确保每个科目都有足够的时间。 其次,采用多种复习方法,如阅读教材、做练习题、参加讨论等,以帮助加深理解和牢固记忆。 另外,与同学或老师一起讨论复习内容,通过讲解和互动来加深理解。 此外,保持良好的学习习惯,比如及时复习、做好笔记等,能够帮助学生更好地掌握和复习识。 3. 故而的过程需要注意什么? 在故而的过程中,需要注意以下几点: 首先,要有针对性,根据自己的学习需求和复习目标,选择性地回顾和复习相关识点。 其次,要有系统性,将复习内容进行分类整理,形成一个清晰的识框架,有助于加深理解和记忆。 另外,要关注重难点,重点复习那些相对较难或容易遗忘的识点,加强对这些内容的学习和理解。 还要有耐心和恒心,故而是一个持续的过程,需要长期坚持和不断巩固。 最后,要善于总结和归纳,通过整理和回顾复习过程中的笔记和练习,提炼出关键概念和思维模式,便于记忆和应用。 ### 回答3: 1. 大学生如何理解故而? 大学生可以理解为通过回顾过去的识和经验,来获取的见解和理解。故是指回顾已经学过的识,了解其中的原理、概念和重要点。而则是指通过对识的学习,扩展和更自己的识体系。故而相辅相成,是一个持续学习和发展的过程。 2. 学生如何更好地去复习? 学生可以通过以下方式更好地进行复习: - 制定合理的复习计划:根据时间安排和课程难度,合理分配复习时间,确保每个学科都有足够的复习时间。 - 多种复习方法结合:采用不同的学习方式,如阅读教材、做练习题、参与讨论、制作思维导图等,帮助巩固记忆和理解识。 - 主动参与课堂:积极参与讨论和提问,与同学和老师交流,加深对识的理解和记忆。 - 不断反思和总结:及时检查自己的复习情况,发现不足和问题,并及时调整学习方法和计划。 3. 故而的过程需要注意什么? 在故而的过程中,学生需要注意以下几点: - 有目的性地故:针对具体的识点或者问题进行回顾,明确自己的学习目标和重点。 - 理解和记忆结合:不仅要理解概念和原理,还要通过多次的复习和记忆,帮助信息在大脑中形成长期记忆。 - 理论联系实际:将学到的识应用到实际情境中,加深对识的理解和记忆。 - 及时巩固复习成果:通过做练习题、整理笔记、与同学讨论等方式,巩固复习的成果,确保识掌握得更牢固。 - 长期持续学习:故而是一个持续的过程,要保持学习的热情和动力,不断更自己的识体系。

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