2021-10-29 NOIP练习赛总结

1.时间安排


T1:7:55—9:05

  看见字符串前后缀匹配就很自然想到了trie树(时间复杂度依然感人),一个正着insert一个反着insert,最后判断找到的匹配前缀与匹配后缀的字符串有没有相同的,输出即可(然后re+少了’\n’)
听 取 w a 声 一 片 {听取wa声一片} wa

T2:9:05—10:35

  很明显是区间DP(甚至想到石子合并),但是融合定义是什么?质子数融合后是相加还是取max?中子数呢?看不懂题就此跳过
什么是核融

T3:10:35—11:57

  刚看到就知道是算阶原题闇の连锁,但是原题我还没写,只记得题面,就按自己理解找图上割边,ans+m,然后枚举前n-1条边哪条不用,再在图上找割边,ans++(然后WA完只剩5分)

T4

  刚看完还感觉是石头游戏,但是最后判断就变成n^2直接炸了,然后没有然后了,都没写到

2.反思

  1.几次模拟赛DP题都没搞出来(暴力分都没有),DP补课の必须
  2.树上问题也是一大问题,树和图的算法总是混用(tarjan写差分),要搞清楚什么时候要用树上算法,什么时候要用图上算法
  3.知识面小,cpq是什么都不知道,没听说过,结果T1炸掉

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NOIP(全国青少年信息学奥林匹克竞)是中国举办的一项顶尖竞,旨在选拔和培养青少年信息学人才。CSP(计算机科学与编程竞)是NOIP的初,包括提高组和普及组两个不同难度的竞。 从1995年到2021年,CSP提高组复试题持续不断地推陈出新。试题的难度和内容与时俱进,反映了信息科技和计算机学科的发展趋势。 这些试题涵盖了计算机科学与编程的各个领域,如数据结构、算法设计与分析、图论、动态规划等。这些题目不仅要求考生熟悉编程语言,还需要考生具备分析问题、设计算法、优化程序的能力。因此,参加CSP的考生需要有扎实的计算机基础知识和编程技巧。 CSP试题的设计目标是培养学生的创新思维、动手能力和问题解决能力。试题往往是实际问题的抽象化,考生需要将问题拆解、建模,并设计出适用的算法和程序来解决。这种综合应用的能力培养能够提高学生的实践能力和创新能力,为他们今后的学习和工作打下坚实的基础。 此外,CSP试题还注重培养学生的团队合作精神和竞技意识。复试题通常要求考生在限定时间内完成,这要求考生在有限的时间内高效地协作和解决问题。 总之,NOIP CSP提高组复试题的不断更新和提高,以及其注重培养学生的综合能力,使得参加这项竞的学生能够更好地理解和应用计算机科学知识,为他们日后的学习和发展打下良好的基础。

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