switch-case的结构及一些注意事项

1.运行过程与结果:根据switch中表达式的值,依次匹配各个case中的常量。一旦匹配成功,则进入相应case结构中的语句,并且会一直向下执行其他csae结构中的执行语句,直到遇到break或者switch-case结构执行结束。

2.switch结构中的表达式,只能是如下的六种数据类型之一:byte,short,char,int,枚举类型,String类型。

3.case之后只能声明常量,不能声明范围。

4.每个case里面break关键字是可写可不写的。

5.default:相当于if-else结构中的else,且default结构是可写可不

6.如果结构中多个case的执行语句相同,可以考虑进行合并。

int score=78;
switch(score/10)
{
  case 0:
  case 1:
  case 2:
  case 3:
  case 4:
  case 5:
     System.out.println("不及格");
     break;
  case 6:
  case 7:
  case 8:
  case 9:
  case 10:
     System.out.println("及格");
     break;
}

7.凡是可以使用switch-case的结构,都可以转换为if-else.反之,不成立。当写分支结构时两种结构都可以写的时候且swith中表达式的取值情况不太多时,优先使用switch-case。原因:switch-case执行效率稍高。

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《C语言程序设计》 实验指导书 山东水利职业学院 目 录 实验一 C语言程序初步 2 实验二 数据类型、运算符和表达式 3 实验四 循环结构(1) 6 实验五 循环结构(2) 9 实验六 函数(1) 12 实验七 函数(2) 14 实验八 数组(1) 16 实验九 数组(2) 19 实验十 指 针 (1) 22 实验十一 指针(二) 24 实验十二 有关文件的程序设计 27 实验十三 结构体和共用体 30 实验十四 位运算 32 实验十五 综合应用举例 33 实验一 C语言程序初步 [实验目的和要求] 1、 熟悉C语言运行环境。 2、 掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构。 3、 掌握C语言上机步骤,了解运行一个C程序的方法。 4、 本实验可在学习完教材第一章后进行。 [实验内容和步骤] 1、输入一个简单的C语言程序:输入矩形的两条边,求矩形的面积。 [分析与讨论] 1、记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。分析讨论对策成功或失败的原因。 2、总结C程序的结构和书写规则。 实验二 数据类型、运算符和表达式 [实验目的] 1.熟练表达式的表示方法 2.了解表达式的运行结果 3.了解C语言中数据类型的意义 [实验内容和步骤] 1. 用printf函数来输入表达式运行结果 2. 程序试图计算由键盘输入的任意两个整数的平均值: [问题讨论] 1.“=”和“==”有什么区别? 2.“&”和“&&”、“|”和“||”有什么区别? 3. 如何正确地选用数据类型? 实验三 选择结构 [实验目的] 1、了解条件与程序流程的关系 2、了解用不同的数据使程序的流程覆盖不同的语句、分支和路径。 [实验内容和步骤] 1、题目 有如下程序段: {…… if (a>1&&b= =0) x=x/a; if(a==2||x>1) x=x+1; } 为了更容易明白程序的逻辑结构,要求用流程图来加以描述。 要求增加一些输入语句和输出语句,以便使上述程序能在不同的a,b和x值下运行,并且能观察程序流程经过(覆盖)了哪些语句、哪些分支及哪些路径。 [分析讨论] (1) 用哪一组数据就可使程序中的每个处理语句都执行一次?为了找出程序中各条处理语句中的错误,应该使用什么样的数据对程序进行测试?请上机验证自己的结论。 (2) 用哪两组数据就可以使程序段中的每个分支都运行一次?这种情形与上面的讨论有何不同?如果为了找出程序中积压分支中的错误,应该使用什么样的数据对程序进行测试?请上机验证自己的结论。 (3)用哪两组数据就可以把判定框中的每个条件运算都进行一次?如果为了测试出判定条件中的错误,应使用哪些数据对程序进行测试?请上机验证自己的结论。 (4)用哪四组数据才可以把各种条件的组合都检测一遍? 如果为了测试各种条件的组合的情形,应该使用什么样的测试数据?请上机验证自己的结论。 (5)用哪四组数据才可以把起始到终止的各条路径都覆盖一次?如果为了测试出程序在不同路径下的错误,应该使用什么样的测试数据?请上机验证自己的结论。 实验四 循环结构(1) [目的和要求] 1、掌握在程序设计条件型循环结构时,如何正确地设定循环条件,以及如何控制循环的次数。 2、了解条件型循环结构的基本测试方法。 [实验内容与步骤] 1、下面是一个计算e的近似值(使误差小于给定的δ)的程序。 main() {double e=1.0,x=1.0,y,detax; int i=1; printf(“\n please input enter a error:”); scanf(“%lf”,&detax); y=1/x; while(y>=detax) { x=x*I; y=1/x; e=e+y; ++i; } printf(“%12.10lf”,e); } [分析讨论] (1)、阅读上面的程序,写出程序所依据的计算公式。 (2)、当输入的detax各是什么值时,能分别使程序按下面的要求运行: .不进入循环; .只循环一次; .只循环两次; .进入死循环(程序将永远循环下去)。 为了能知道程序循环了多少次,应该在程序中增加一条什么样的语句? (3)、原程序中while语句中的y>=detax,分别换成y>detax,y=detax,y<detax,y<=detax,观察程序运行将会有什么变化。 假如不知道机器内的程序中的各语句实际上是什么,分别输入什么样的detax来测试出while语句的循环条件写错了。 (4)、把原程序中while语句之前的y=1/x语句去掉,观察程序的运行将会发生什么样的变化。 假如不知道机器内的程序实际上是怎么写的,输入什么样的detax就能测试出少了上述这条语句。 (5)、若把原程序中的++i换成i++,观察程序的运行发生了什么变化? 假如不知道这条语句到底是怎么写的,输入什么样的detax就能测试出这条语句写错了. (6)、把原程序中的while结构改写成do—while结构,再分别按上述的(2)、(3)两步进行实验。 实验五 循环结构(2) [ 目的和要求] 1、 掌握如何正确地控制计数型循环结构的次数 2、 了解对计数型循环结构进行测试的基本方法 3、 了解在嵌套循环结构中,提高程序效率的方法 4、 本实验应在学习了教材第3.3.4进行 [实验内容与步骤] 实验题目:下面是一个循环结构 的C程序。 main() { int i ,j; long sum=0; for(i=1,i<=20,i++) for(j=1;j<=3;j++) sum=sum+(i+1)*(i+1)*(j+2) printf(“sum is :%d\n”,sum); } [ 分析讨论] (1) 将上述程序中的和分别做什么样修改,能使程序按如下要求运行: .不循环; .外循环1次,不进入内循环; .外循环,内循环各1次; .外循环1次,内循环2次; .外循环 2次, 内循环1次; .外循环19次,内循环3次; .外循环20次,内循环2次; .外循环21次,内循环3次。 (2) 试修改程序,以便能知道控制表达式 i=1;j<=20;i++ 和 j=1;j<3;j+= 各执行了多少次? (3)内循环与外循环的控制表达式进行对换,观察程序的执行结果有无变化,并且观 察对换后的外循环与内循环控制表达式执行的总次数有无变化? (4)将(3)中程序写为 main() { int i,j,k; long sum=0; for (j=1.j<=3.j++) { k=j+2; for(i=1;i<=20;i++) sum=sum+(i+1)*(i+1)**k; } printf(“sum is :%d\n”,sum); } 观察程序的执行结果有无变化? (5)将(3)中程序改写为 main() { int I,j,m,n; long sum=0; for(j=1;j<=3;j++) { m=j+2; for(I=1;j<=20;I++) { n=I+1; sum=sum+m*m*k; } } printf(“sum is :%d\n”,sum); } 观察程序的执行结果有无变化? (1) 实验六 函数(1) [实验目的] 1.理解和掌握多模块的程序设计与调试的方法。 2.掌握函数的定义和调用的方法。 3.学会使用递归方法进行程序设计。 [实验内容和步骤] 1. 编写一个函数,判断一个数是不是素数。在主函数中输入一个整数,输出是否是素数的信息。 实验步骤与要求: (1) 编写一个函数prime(n),返回给定整数n是否为素数。 (2) 编写一个主函数,输入一个整数,调用(1)中的函数,判断此整数是否为素数,并输出结果。 (3) 对于属于多函数程序,可以采用每个函数分别进行编辑、编译的方法,然后再连接、运行。如果编译有错时,可分别修改,这样便于调试。实验2和实验3也可以使用这样的调试方法。 2. 用梯形法求函数的定积分。 实验步骤与要求: (1) 编制一个函数sab(a,b,n),其功能是求函数f(x)在[a,b]上的定积分,其中n为区间[a,b]的等分数。要求该函数在一个独立的文件中。 (2) 编制一个主函数以及计算被积函数值的函数f(x),在主函数中调用(1)中的函数计算并输出下列积分值。要求主函数与函数f(x)在同一个文件中。 (3) 编制另一个主函数以及计算被积函数值的函数f(x),在主函数中调用(1)中的函数计算并输出下列积分值。要求主函数与函数f(x)在同一个文件中。 说明: 用梯形法求定积分,梯形公式为 s=h[f(a)+f(b)]/2+hf(a+kh)其中,h=(b-a)/n 3. 用递归方法编写程序,求n阶勒让德多项式的值,递归公式为 1 (n=0) pn(x)=x (n=1) ((2n-1)xpn-1(x)-(n-1)pn-2(x))/n (n>1) , [ 分析讨论] 1. 小结函数的定义及调用方法。 2. 小结函数中形参和实参的结合规则。 实验七 函数(2) [目的与要求] 1、 掌握C语言函数定义及调用的规则。 2、 理解参数传递的过程。 [ 实验内容与步骤] 1、 上机调试下面的程序,记录系统给出的出错信息,并指出出错原因。 main() { int,y; printf(“%d\n”,sum(x+y)); int sum(a,b) { int a,b; return(a+b); } } 2、 编写并调试一个求(n为整数)的递归函数,希望能在程序运行过程中动态地显示递归函数被调用的轨迹。 [分析讨论] 1、 针对以上实验内容写出相应的参数传递过程并分析结果。 2、 讨论参数的传递的几种形式。 实验八 数组(1) [实验目的] 掌握有关数组和字符串的程序设计方法。 [实验内容和步骤] 1 已知一组数据如下: 6,3,42,23,35,71,98,67,56,38 编写程序,把它们按从小到大的次序排列起来。 程序如下: /*EX3-1*/ # include<stdio.h> # define N 10 main() { int a[N]={6, 3, 42, 23, 35, 71, 98, 67, 56, 38}; int i, j, t; printf(“The array before sorted:”); for(i=0; i<N; i++) printf(“%4d”, a[i]); for(i=0; i<9; i++) { for(j=i+1; j<10; j++) { if(a[i]>a[j]) { t=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=t; } } } for(i=0; i<N; i++) printf(“%4d”, a[i]); return o; } [ 分析讨论] 1. 定义数组时下标的用法和注意事项. 2.什么情况下出现下标越界.  实验九 数组(2) [目的和要求] 1、掌握数组定义的规则。 2、掌握C语言数组的基本用法。 [实验内容与步骤] 1、编写程序,测试下列数组的定义方式是否正确 (1) main() { int n; scanf(“%d”,&n); int a[n]; …… } (2) main() { const int n=10; int a[n]; } (3) #include <stdio.h> #define M 10 main() { int a[M]; } (4) main() { int a[2+2*4]; } (5) #include <stdio.h> #define M 2 #define N 8 main() { int a[M+N]; } 通过这一实验,可以说明什么问题? 2、运行下面的C程序,根据运行结果,可以说明什么? main( ) { int num[5]={1,2,3,4,5}; inti i; for(i=0;i<=5;i++) printf(“%d”,num[i]); } 3、操作符&用以求一个变量的地址,这在函数scanf中已经使用过了。现在要你设计一个程序,返回一个3 * 5 的二维数组各元素的地址,并由此说明二维数组中各元素是按什么顺序存诸的。 4、为一个起泡排序程序设计测试用例,并测试之。 [分析讨论] 通过实验,分析定义与引用数组的区别。 实验十 指 针 (1) [目的和要求] 1. 熟悉指针的正确用法。 [实验内容和步骤] 1、指出下面程序错误的原因。 main( ) { int x=10,y=5,*px,*py; px=py; px=&x; py=&y; printf(“*px=%d,*py=%d,*px,*py); } 2.下面的程序能获得上述运行结果吗? main() { char *S=”COMPUTER”; char c; printf(“which style you want to \n”); printf(“capital (c) or uncapital(u);”); c=getchar(); if(c=’c’) put(s); else { s=”computer”; puts(s); } } 分析出错原因。 3.设计一个C程序,用以测试下列各表达式的运算。 (1) y=*px++ (2) y=*++py (3) y=(*py)++ (4) y=--*ppx++ [分析讨论] 数组与指针的联系。 实验十一 指针(二) [目的和要求] 1、了解指针参数的特殊性。 2、掌握函数、指针、数组的用法。 [实验内容与步骤] 1、想使指针变量pt1指向a 和b 中的大者,pt2指向小者,以下程序能否实现此目的? swap(int *p1,int *p2) { int *p; p=p1;p1=p2;p2=p; } main() { int a,b; scanf(“%d,%d”,&a,&b); pt1=&a;pt2=&b; if(a<b)swap(pt1.pt2); printf(“%d,%d\n”,*pt1,*pt2); } 上机调试此程序。如果不能实现题目要求,指出原因,并修改之。 2、 下面的程序。注意其中的复杂声明语句; int (*function[4])(); 和各标记符的含义,并记录执行结果。 main() { int fun1(); int fun2(); int fun3(); int fun4(); int (*function[4])(); int a=10,b=5,i; function[0]=fun1; function[1]=fun2; function[2]=fun3; function[3]=fun4; for(I=0;I<4;i++) printf(“fun no.%d->%d\n”,i+1,execute(a,b,function[i])); } execute(int x,int y,int *fun()) { return(*fun)(x,y);} fun1(int x, int y) { return(x+y);} fun2(int x,int y) { return(x-y);} fun3(int x,int y) { return(x*y);} fun4(int x,int y) { return(x/y);} [分析讨论] 指针、数组、函数的联系。 实验十二 有关文件的程序设计 [实验目的] 1. 掌握文件建立的方法。 2. 掌握包含文件操作的程序设计和调试方法。 [实验内容和步骤 ] 1 建立一个磁盘文件,其内容是0~90°之间每隔5°的正弦值。 程序如下: //EX8-1 #include<iostream.h> #include<fstream.h> #include<math.h> #define PI 3.14159 main() { float S[19]; int i, a; ofstream out(“fsin.bny”); if(!out) { cout<<”Cannot open file.”<<endl; return 1; } for(i=0,a=-5; i<19; i++) { a+=5; S[i]=sin(a*PI/180.0); } out.write((unsigned char*)&s, sizeof s); out.close( ); return 0; } [ 分析讨论] 文件操作中各函数的功能,具体使用方法. 实验十三 结构体和共用体 [目的和要求] 1、掌握结构体类型方法以及结构体变量的定义和引用。 2、掌握指向结构体变量的指针变量的应用,特别是链表的应用。 3、掌握运算符”.”和”->”的应用。 4、共用体的概念和应用。 [实验内容和步骤] 1、编写程序:有4名学生,每个学生的数据包括学号、姓名、成绩,要求找出成绩最高者的姓名和成绩,上机运行程序。 2、建立一个链表每个结点包括的成员为:职工号、工资。用malloc打印出来。用一个creat 来建立链表,用list来输出数据。5个职工号为101,103,105,107,109。 3、在上题基础上,新增加一个职工的数据,按职工号的顺序插入链表,新插入的职工号为106。写一函数insert来插入新结点。 4、在上面的基础上,写一函数delete,用来删除一个结点。要求删除职工号为103的结点。打印出删除后的链表. 5、你有无办法测试构造链表时,内存空间的动态分配情形? [分析讨论] 怎样引用结构体变量成员? 实验十四 位运算 [目的和要求] 1. 掌握位运算的概念和方法。 2. 掌握位运算(&,|,^,~)的使用方法。 3. 掌握有关位运算的用法。 [实验内容和步骤] 1. 按习题8.2的要求,编一个程序,将一个整数的高字节和低字节分别输出(用位运算方法)。上机运行。 2. 按习题8.6的要求,编一个程序,使一个整数的低4位翻转。上机运行,用十六进制数输入和输出。 3. 按习题8.10的要求,将一个整数i的各位循环左移4位,设i的值为十六进制数fe13。 4. 按习题8.13的要求,设计一个函数,当给定一个整数后,能得到该数的补码(应考虑该整数是正数或负数)。 [分析讨论] 位运算时应注意什么问题? 实验十五 综合应用举例 [目的与要求] 1、熟悉C语言的端口及硬件控制的方法与原理。 2、了解用C语言实现发声程序所要访问的端口。 [实验内容和步骤] 1、调试课本中例10.8程序,注意调出不同的效果。 2、调试并总结程序中所用的知识点,写出乐谱文件播放的是什么乐谱? 乐谱实例: 6000 h5 1 h3 2 h2 0.5 h3 0.5 h1 4 h2 1 m7 2 m6 0.5 h1 0.5 m5 4 m3 2 m5 1.5 m6 0.5 h1 1.5 h2 0.5 m6 0.5 h1 0.5 m5 1 h5 1.5 h1 0.5 h6 0.5 h5 0.5 h3 0.5 h5 0.5 h2 4 h2 1.5 h3 0.5 m7 1 m6 1 m5 1.5 m6 0.5 h1 1 h2 1 m3 1 h1 1 m6 0 m5 0.5 m6 0.5 h1 0.5 m5 4 h3 1.5 h5 0.5 m7 1 h2 1 m6 0.5 h1 0.5 m5 3 m3 0. m5 0.5 m3 0.5 m5 0.5 m5 0.5 m6 0.5 m7 0.5 h2 0.5 m6 3 m5 0.5 m6 0.5 h1 1.5 h2 0.5 h5 1 h3 1 h2 1 h3 0.5 h2 0.5 h1 1 m6 0.5 m5 0.5 m3 2 h1 2 m6 0.5 h1 0.5 m6 0.5 m5 0.5 m3 0.5 m5 0.5 m6 0.5 h1 0.5 m5 3 h3 0.5 h5 0.5 h2 0.5 h3 0.5 h2 0.5 h1 0.5 m7 1 m6 1 h5 4## void play_music(char *filename) /*filename为音乐文件名格式见上*/ { FILE *fp; int rate; char sound_high[3]; float sound_long; register int i=0,j; int sign=0; float str[1000][2]; if ((fp=fopen(filename,"r"))==NULL) { printf("Open file music.doc Errors!\n"); exit(1); } fscanf(fp,"%d",&rate); while(!feof(fp)&&!sign) { fscanf(fp,"%s%f",&sound_high,&sound_long); str[i][1]=rate*sound_long; switch(sound_high[0]) { case 'h': switch(sound_high[1]) { case '1': str[i++][0]=1046.5; break; case '2': str[i++][0]=1174.7; break; case '3': str[i++][0]=1318.5; break; case '4': str[i++][0]=1396.9; break; case '5': str[i++][0]=1568; break; case '6': str[i++][0]=1760; break; case '7': str[i++][0]=1975.5; break; default: printf("\n Error Music.doc\n"); break; } break; case 'm': switch(sound_high[1]) { case '1': str[i++][0]=523.3; break; case '2': str[i++][0]=587.3; break; case '3': str[i++][0]=659.3; break; case '4': str[i++][0]=698.5; break; case '5': str[i++][0]=784.0; break; case '6': str[i++][0]=880; break; case '7': str[i++][0]=987.8; break; default: printf("\n Error music.doc.\n"); break; } break; case 'l': switch(sound_high[1]) { case '1': str[i++][0]=262; break; case '2': str[i++][0]=296; break; case '3': str[i++][0]=329.6; break; case '4': str[i++][0]=349.2; break; case '5': str[i++][0]=392; break; case '6': str[i++][0]=440; break; case '7': str[i++][0]=493.9; break; default: printf("\n Error music.doc.\n"); break; } break; case '*': switch(sound_high[1]) { case '1': str[i++][0]=131; break; case '2': str[i++][0]=147; break; case '3': str[i++][0]=165; break; case '4': str[i++][0]=176; break; case '5': str[i++][0]=196; break; case '6': str[i++][0]=220; break; case '7': str[i++][0]=247; break; default: printf("\n Error music.doc\n"); break; } break; case '#': if (sound_high[1]=='#') sign=1; break; case 'x': if (sound_high[1]=='0') str[i++][0]=20; break; default:printf("\n ERRor music.doc\n"); exit(1); } } for(j=0;j<=i-1;j++) { sound(str[j][0]); delay(str[j][1]); } nosound(); } [分析讨论] 1.c语言怎样对数据库进行管理? 2.分析程序设计过程中怎样对基础知识进行灵活运用。
第一天 我认为ASP.NET比ASP难很多,希望大家做好准备。难难在实现同一个效果有很多方法,大家或许会疑惑。十天学会系列教程会清晰的写出各种方法,让大家能少一点坎坷。在ASP里面,大家几乎都是使用VB,数据库嘛,也无非是SQL和ACCESS。在ASP.NET里面,数据库还是这两个但是常用的语言多了一个C#,也是微软推荐的语言,为.NET平台定制的语言。这样ASP.NET就有四种组合:VB+ACCESS,VB+SQL,C#+ACCESS,C#+SQL,本教程会使用C#+ACCESS,兼顾四种来写,让大家对ASP.NET有一个全面的认识。虽然说学习ASP.NET不需要任何ASP基础,但是我觉得如果大家ASP不会,还是先看一下【十天学会ASP教程】,大家所需要了解的不是ASP的程序怎么写,而是怎么构建服务器,怎么使用HTML表单,同时对SQL语句有一个基础和理解,因为在本文里我不会将将一些基础的东西。 废话不多说,开始我们第一天的学习: 学习目的:调试出安装环境 我要申明一点,操作系统就用2000,如果说要学习一个网络语言还不肯多装一个操作系统的话,那我看也不要学习了。 先到网上下载一个MDAC(要是2.7以上的版本才行),然后安装,安装以后或许会重新启动一次。 然后再下载一个.NET FRAMEWORK SDK,安装以后会在控制面板里面的管理工具里面多两个东西,这个不用理睬他,我们要使用的还是原来的INTERNET服务管理器。打开它按照ASP教程里面的调试方法建立一个目录,建立一个EXAMPLE1.ASPX,然后用记事本打开这个文件在里面输入 <script language="c#" runat="server"> void Page_Load() { Response.Write("Hello World!"); } </script> ________________________________________ <script language="vb" runat="server"> sub page_load() response.write("Hello World!") end sub </script> 然后用本地访问,查看结果: 在这里我要说明两点:1、我的示例文件总是有A和B分别是用C#和VB写的,演示的图片就用C#那一种的,都一样嘛,教程里面代码也是写两种用<hr>分割开,大家可以比较一下。2、我写教程的时候用的都是记事本来编写APS.NET大家也可以安装VS.NET来编写不过起步还是用记事本比较好,因为可以看的更加透彻一点。今天就说到这里,明天说一下C#的基本语法。 十天学会ASP.net(2) 作者:佚名 阅读人次:11611 文章来源:未知 发布时间:2005-6-24 网友评论(4)条 第二天 学习目的:掌握C#的基本知识 一、定义变量: string strExample; 字符串("aaa") char chrExample; 字符('a') bool blnExample; Bool型(true/false) DataTime datExample; 日期型("09/19/2002") int intExample; 整数(32位有符号整数) double dblExample; 浮点数(64位双精度浮点数) 二、各种运算: = 赋值运算 + 加法运算 - 减法运算 * 乘法运算 / 除法运算 % 取模运算 && 逻辑And || 逻辑Or ! 逻辑Not 三、各种结构: if(条件) { } else { } switch(条件) { case option1: break; case option2: break; } for(int i=1;i<=10;i++)//特别注意这里面是分号 { } while(条件) { } do { }while(条件); 四、注意事项: 1、用习惯VB的人很容易漏了语句末尾的分号; 2、用习惯VB的人很随便使用变量但是不申明,这在C#默认情况下是不允许的; 3、在向函数传递参数的时候要用圆括号:Response.Write "aa";是不允许的。 我说的这点几乎称不上是在说一种语言,一种语言的学习不仅仅需要学习语法,还需要学习语言特色,希望大家有空还是买一本C#的书来好好研究一下C#作为一种新的语言的特性吧。 十天学会ASP.net(2) 作者:佚名 阅读人次:11611 文章来源:未知 发布时间:2005-6-24 网友评论(4)条 第二天 学习目的:掌握C#的基本知识 一、定义变量: string strExample; 字符串("aaa") char chrExample; 字符('a') bool blnExample; Bool型(true/false) DataTime datExample; 日期型("09/19/2002") int intExample; 整数(32位有符号整数) double dblExample; 浮点数(64位双精度浮点数) 二、各种运算: = 赋值运算 + 加法运算 - 减法运算 * 乘法运算 / 除法运算 % 取模运算 && 逻辑And || 逻辑Or ! 逻辑Not 三、各种结构: if(条件) { } else { } switch(条件) { case option1: break; case option2: break; } for(int i=1;i<=10;i++)//特别注意这里面是分号 { } while(条件) { } do { }while(条件); 四、注意事项: 1、用习惯VB的人很容易漏了语句末尾的分号; 2、用习惯VB的人很随便使用变量但是不申明,这在C#默认情况下是不允许的; 3、在向函数传递参数的时候要用圆括号:Response.Write "aa";是不允许的。 我说的这点几乎称不上是在说一种语言,一种语言的学习不仅仅需要学习语法,还需要学习语言特色,希望大家有空还是买一本C#的书来好好研究一下C#作为一种新的语言的特性吧。 十天学会ASP.net(4) 作者:佚名 阅读人次:8772 文章来源:未知 发布时间:2005-6-24 网友评论(7)条 第四天 学习目的:掌握WEB控件的使用(二) 首先我要说明,我这十天教程也只是一个让大家对ASP.NET有一个认识而已,我也跳过了很多东西。网上有很多人在责骂我写的教程,认为十天什么都学不会,看了我的教程还是什么都不会,我想他们或许是过高估计了我的教程。外面有很多书,关于ASP和ASP.NET的,我就是看外面的书学会的。我所要做的就是希望大家能看了我的教程以后觉得ASP和ASP.NET不是学不会的东西然后有信心去学会它。我想学习还是靠自己的,外面每一本书也有自己写的不周到的地方,关键还需要自己的实践加上探索。 首先来说一下表单的验证控件,以前我们做表单验证,如果是客户端的JAVASCRIPT,不能做到美观统一,而且还可以通过直接在浏览器起教表单来屏蔽;如果我们做服务器端验证,又会发现让检验结果在前台反映也是很麻烦的事情。现在好了,ASP.NET提供的很多检验控件让我们不需要考虑是客户端检验还是服务器端检验,让我们不需要考虑是怎么输出检验结果。 看一下检验表单控件是不是填写了的检验控件先: <asp:textbox id="username" runat="server" cssclass="textbox"/> <asp:requiredfieldvalidator controltovalidate="username" display="dynamic" forecolor="#ff0000" font-name="宋体" font-size="9pt" text="请填写" runat="server"/> controltovalidate就是你想检验的控件的ID;默认情况下不显示错误消息,地方也会被保留,如果使用了display="dynamic" 那么不显示错误消息的地方不会被空出; forecolor="#ff0000" font-name="宋体" font-size="9pt" 就是设定错误消息字体的颜色,字体,大小的;text="请填写" 就是当没有填写内容时候显示的错误消息;别忘记最后的runat="server"。现在这个检验控件是放在了textbox的后面,那么错误消息也在textbox后面显示,也可以放在其他地方。 再看一下比较表单控件的数据与另外一个数据的检验控件: <asp:textbox id="password1" runat="server" textmode="password" cssclass="textbox"/> <asp:requiredfieldvalidator controltovalidate="password1" display="dynamic" forecolor="#ff0000" font-name="宋体" font-size="9pt" text="请填写" runat="server"/> 这里是第一个需要用户填写的密码框 我们经常会再设立一个密码框让用户再填写一次: <asp:textbox id="password2" runat="server" textmode="password" cssclass="textbox"/> <asp:requiredfieldvalidator controltovalidate="password2" display="dynamic" forecolor="#ff0000" font-name="宋体" font-size="9pt" text="请填写" runat="server"/> <asp:comparevalidator controltovalidate="password2" controltocompare="password1" display="dynamic" operator="equal" forecolor="#ff0000" font-name="宋体" font-size="9pt" text="确认失败" runat="server"/> controltocompare="password1" 就是需要比较的控件;operator="equal" 就是设定比较操作是:是否相等(还有NotEqual:不相等,LessThan:少于,GreaterThan:大于,当不符合这个比较操作的时候显示错误消息)。 以前说到BUTTON控件CausesValidation=true/false来设置按钮提交的表单是不是被检验也就是这里的几个检验控件,如果CausesValidation=true的话按下按钮就会首先检测是不是都通过了检验控件的检验。 下面再说两点: 一、每一个可以显示的控件都有是不是显示的属性,比如username.Visible=false;就是隐藏了前面的username控件;还有就是如果要对控件应用CSS的话就这么写:cssclass="",而不是以前HTML中的class=""。 二、所有WEB控件都要包含在<form runat="server"></form>中,否则就会出错。 今天就到此结束,请继续往后面看,下次开始就要说ADO.NET了。 十天学会ASP.net(5) 作者:佚名 阅读人次:8013 文章来源:未知 发布时间:2005-6-24 网友评论(6)条 第五天 学习目的:学会连接两种数据库 对于ASP来说,我们常用的数据库无非是ACCESS和SQL SERVER,对于ASP.NET也是,不过ASP.NET对于SQL SERVER有专门的连接组件而不推荐用OLE DB。 首先看一下ACCESS的连接数据库并打开; string strConnection="Provider=Microsoft.Jet.OleDb.4.0;Data Source="; strConnection+=Server.MapPath("*.mdb"); //*就是数据库的名字 OleDbConnection objConnection=new OleDbConnection(strConnection); objConnection.Open(); ________________________________________ dim objConnection as OleDbConnection objConnection=new OleDbConnection("Provider=Microsoft.Jet.OleDb.4.0;Data Source="+Server.MapPath("*.mdb")) objConnection.Open() 下面再看一下SQL SERVER的连接数据库并打开; string strConnection="server=数据库连接;uid=用户名;pwd=密码;database=数据库名字"; SqlConnediob objConnection=new SqlCOnnection(strConnection); objConnection.Open(); ________________________________________ dim objConnection as SqlConnectiom objConnection=new SqlConnection("server=数据库连接;uid=用户名;pwd=密码;database=数据库名字") objConnection.Open() 实际上,在大多数地方SQL SERVER和ACCESS的区别除了连接语句,其他定义语句也就是SQL××和OLEDB××的区别 另外,如果是ACCESS数据库的话在ASPX文件的开头需要包括下列语句: <%@Import Namespace="System.Data"%> <%@Import Namespace="System.Data.OleDb"%> 如果是SQL SERVER则需要包括以下语句: <%@Import Namespace="System.Data"%> <%@Import Namespace="System.Data.SqlClient"%> 今天就说到这里,明天开始讲数据库的读取。 十天学会ASP.net(6) 作者:佚名 阅读人次:7634 文章来源:未知 发布时间:2005-6-24 网友评论(4)条 第六天 学习目的:学会读取数据库 有的网友说,不会C#,在ASP.NET里面还是选择VB.NET,这个我不反对,但是我觉得既然是学习新的东西,就不要在意有多少是新的。实际上C#就一般的操作来说,只是区分大小写和多了一个分号这两点与VB.NET不同其他都差不多啊。在ASP里面我们读取数据就直接用RECORDSET,然后在HTML代码里面穿插<%= %>就可以显示了,但是ASP.NET讲究的是代码分离,如果还是这样显示数据就不能代码分离了。所以我们有两种方法:如果是读取一条记录的数据或者不多的数据,我们用DATAREADER采集数据,然后赋值给LABEL控件的Text属性即可;如果是读取大量数据我们就采用DATAGRID。 今天我们就来说一下DATAREADER: string strConnection="Provider=Microsoft.Jet.OleDb.4.0;Data Source="; strConnection+=Server.MapPath(strDb); OleDbConnection objConnection=new OleDbConnection(strConnection); OleDbCommand objCommand = new OleDbCommand("这里是SQL语句" , objConnection); objConnection.Open(); OleDbDataReader objDataReader=objCommand.ExecuteReader(); if(objDataReader.Read()) { oicq.Text=Convert.ToString(objDataReader["useroicq"]); homesite.Text=Convert.ToString(objDataReader["usersite"]); face.SelectedItem.Text=Convert.ToString(objDataReader["userface"]); } 大家可以看到我们首先是连接数据库然后打开,对于select的命令,我们申明一个OleDbCommand来执行之,然后再申明一个OleDbDataReader,来读取数据,用的是ExecuteReader(),objDataReader.Read()就开始读取了,在输出的时候我们要注意Text属性接受的只能是字符串,所以我们要把读出的数据都转化为字符串才行。 转换变量类型函数: 转换为字符串:Convert.ToString() 转换为数字:Convert.ToInt64(),Convert.ToInt32(),Convert.ToInt16() 是按照数字位数由长到短 转换为日期:Convert.ToDateTime() ________________________________________ dim objConnection as OleDbConnection dim objCommand as OleDbCommand dim objDataReader as OleDbDataReader objConnection=new OleDbConnection(Provider=Microsoft.Jet.OleDb.4.0;Data Source="+Server.MapPath(strDb)) objCommand=new OleDbCommand("这里是SQL语句" , objConnection) objConnection.Open() objDataReader=objCommand.ExecuteReader() if objDataReader.Read() oicq.Text=Convert.ToString(objDataReader["useroicq"]) homesite.Text=Convert.ToString(objDataReader["usersite"]) face.SelectedItem.Text=Convert.ToString(objDataReader["userface"]) end if 其实大家比较一下C#和VB的语法,会发觉用C#似乎更加简单,教程里面我侧重C#,对于VB的代码我就不解释了。 下面说一下如果代码是读取SQL数据库,我们这样来转变 1、把代码开始的 <%@Import Namespace="System.Data"%> <%@Import Namespace="System.Data.OleDb"%> 修改为 <%@Import Namespace="System.Data"%> <%@Import Namespace="System.Data.SqlClient"%> 2、把代码里面所有申明的对象OleDb××变为Sql××就这么简单 你甚至可以用替换所有来解决,所以今后我讲不再列出Sql Server的代码了。 今天就说到这里,明天开始说数据的添加、删除、修改。 十天学会ASP.net(7) 作者:佚名 阅读人次:6818 文章来源:未知 发布时间:2005-6-24 网友评论(4)条 第七天 学习目的:学会添加删除修改记录 以前我们在ASP中不管是添加还是删除记录或者用SQL语句加上EXECUTE()或者就是直接用RECORDSET的NEW、DELETE、UPDATE等方法来添加删除修改记录。在ASP.NET里面我们采用SQL语句加上COMMAND对象来执行SQL语句的方法来添加删除修改记录。这比上次说的读取记录还简单。实际上只有一点区别,把ExecuteReader()修改为ExecuteNonQuery()即可,因为我们不需要返回值啊。 string strConnection="Provider=Microsoft.Jet.OleDb.4.0;Data Source="; strConnection+=Server.MapPath(strDb); OleDbConnection objConnection=new OleDbConnection(strConnection); OleDbCommand objCommand = new OleDbCommand("这里是SQL语句" , objConnection); objConnection.Open(); OleDbDataReader objDataReader=objCommand.ExecuteNonQuery(); ________________________________________ dim objConnection as OleDbConnection dim objCommand as OleDbCommand objConnection=new OleDbConnection(Provider=Microsoft.Jet.OleDb.4.0;Data Source="+Server.MapPath(strDb)) objCommand=new OleDbCommand("这里是SQL语句" , objConnection) objConnection.Open() objDataReader=objCommand.ExecuteNoQuery() 下面再举例子说明一下SQL语句(ACCESS): 添加记录: insert int o 表名 (字段1,字段2) values (字符串1,字符串2) where 条件 删除记录: delete from 表名 where 条件 修改记录: update 表名 set 字段1=××,字段2=×× where 条件 需要特别注意,如果是Sql Server删除记录是delete 表名,不需要再加from了。 今天就说到这里了,明天说ASP.NET里面最著名的DATAGRID。 十天学会ASP.net(8) 作者:佚名 阅读人次:6674 文章来源:未知 发布时间:2005-6-24 网友评论(7)条 第八天 学习目的:初步掌握DATAGRID的使用 以前在ASP中,我们显示大批量数据经常使用循环读取记录集的方式,在表格中插入代码来显示,循环的是<tr>,如果是分页还需要自己制作,如果排序更加复杂,在ASP.NET中就好了,一切工作都可以让DATAGRID来做。 首先看一下DATAGRID的样式方面的属性 BackImageUrl="" 背景图片 CellSpacing="" 单元格间距 CellPadding="" 单元格填充 cssClass="" 使用的CSS样式 DATAGRID可以自动用表中的字段名放在显示的记录的头部来表示各个单元格所代表的意义,用ShowHeader="true/false"来控制是不是显示,在大多数情况下我们是不需要这个功能的,因为我们数据库中的字段名大多是英文的,而我们想在页面输出的大多是中文名字。 下面看一下显示数据库内所有记录,就几行代码: <script runat="server" language="c#"> void Page_Load() { string strConnection="Provider=Microsoft.Jet.OleDb.4.0;Data Source="; strConnection+=Server.MapPath("guestbook.mdb"); OleDbConnection objConnection=new OleDbConnection(strConnection); OleDbCommand objCommand1 = new OleDbCommand("select * from guestbook",objConnection); objConnection.Open(); dgrdMain.DataSource=objCommand1.ExecuteReader();//dgrdMain就是下面的DATAGRID的ID dgrdMain.DataBind(); objConnection.Close(); } </script> <html> <body> <asp:DataGrid id="dgrdMain" cellpadding="1" showheader="true" borderwidth="0" runat="server" /> </body> </html> 至于VB的版本,这次大家自己来试试吧:) 假设数据库是三个字段:id,aa,bb 显示的样子就如下: id aa bb 1 werwe rewrwe 2 werwe rewrwe 我们一定觉得这种显示不满意,我们有两种显示的方式(需要包括在<columns></columns>中间): 一、默认的列,我们可以选择不输出所有的字段还可以安排顺序: <asp:BoundColumn DataField="想要显示的字段名"> 比如说我们想按照bb,aa来输出这个表,我们这么写 <asp:DataGrid id="dgrdMain" cellpadding="1" showheader="true" autogeneratecolumns="false" borderwidth="0" runat="server"> <columns> <asp:boundcolumn datafield="bb"/> <asp:boundcolumn datafield="bb"/> </columns> </asp:datagrid> 注意使用了autogeneratecolumns="false"以后DATAGRID就不会自动输出所有字段了。 二、以模板列,我们可以定制每一个单元格的样式: <asp:TemplateColumn> <itemTemplate> 中间是一个表格,想怎么样就怎么样 </itemTemplate> </asp:DataGrid> 或许你们要说怎么在表格中输出代码那,可以使用<%# DataBinder.Eval(Container.DataItem,"字段名").ToString()%> 下面看一个例子,我们所要做的就是把aa,bb两个字段放在一个单元格内显示,就好像下面一样: 1 werwe rewrwe 2 werwe rewrwe 我们这样写代码: <asp:DataGrid id="dgrdMain" cellpadding="1" showheader="false" autogeneratecolumns="false" borderwidth="0" runat="server"> <columns> <asp:boundcolumn datafield="ii"/> 首先使用默认的显示方式显示ID <asp:TemplateColumn> 再使用模板来显示后面一列(由AA,BB并列组成) <itemTemplate> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%"> <tr> <td><%# Container.DataItem("aa")%></td> </tr> <tr> <td><%# Container.DataItem("bb")%></td> </tr> </table> </itemTemplate> </asp:DataGrid> </columns> </asp:datagrid> 今天就说到这里,明天我们来看一下DATAGRID的分页显示等功能 十天学会ASP.net(9) 作者:佚名 阅读人次:5514 文章来源:未知 发布时间:2005-6-24 网友评论(7)条 第九天 学习目的:学会用DATAGRID分页显示 虽然说DATAGRID的分页显示效率不怎么高,但是不管怎么说,它是最方便的分页显示,对于做一个留言簿还是相当简单实用的。对于启用分页功能还有一个重要要求,只能在DATADRID控件的数据源实现了ICOLLECTION接口的情况下才能启用分页功能,而DATAREADER没有这个接口,所以必须使用DATATABLE来代替。 <script runat="server" language="c#"> void Page_Load() { string strConnection="Provider=Microsoft.Jet.OleDb.4.0;Data Source="; strConnection+=Server.MapPath("guestbook.mdb"); OleDbConnection objConnection=new OleDbConnection(strConnection); OleDbDataAdapter objDataAdapter=new OleDbDataAdapter("select * from guestbook",objConnection); DataSet objDataSet=new DataSet(); objDataAdapter.Fill(objDataSet); dgrdMain.DataSource=objDataSet; dgrdMain.DataBind(); } void dgrdMain_PageIndexChanged(Object sender, DataGridPageChangedEventArgs e) { dgrdMain.CurrentPageIndex = e.NewPageIndex; DataBind(); } </script> <html> <body> <asp:DataGrid id="dgrdMain" cellpadding="1" showheader="true" borderwidth="0" allowpaging="true" 启用分页功能 pagesize="3" 每一页显示三条记录 onpageindexchanged="dgrdMain_pageindexchanged " 调用第×页的函数为dgrdMain_PageIndexChanged() runat="server" /> </body> </html> ________________________________________ <script runat="server" language="vb"> subPage_Load dim objConnection as OleDbConnection dim objDataAdapter as OleDbDataAdapter dim objDataSet as DataSet objConnection=new OleDbConnection("Provider=Microsoft.Jet.OleDb.4.0;Data Source="+Server.MapPath("guestbook.mdb")) objDataAdapter=new OleDbDataAdapter("select * from guestbook",objConnection) objDataSet=new DataSet objDataAdapter.Fill(objDataSet) dgrdMain.DataSource=objDataSet dgrdMain.DataBind() end sub sub dgrdMain_PageIndexChanged(sender as object,e as datagridpagechangedeventargs) dgrdMain.CurrentPageIndex = e.NewPageIndex DataBind end sub </script> <html> <body> <asp:DataGrid id="dgrdMain" cellpadding="1" showheader="true" borderwidth="0" allowpaging="true" 启用分页功能 pagesize="3" 每一页显示三条记录 onpageindexchanged="dgrdMain_pageindexchanged " 调用第×页的函数为dgrdMain_PageIndexChanged() runat="server" /> </body> </html> 这样就是最简单的分页,我们可以用参数pagestyle-mode="nextprev/numericpages"来设定是显示上一页、下一页方式还是直接选择页面的数字方式来实现页面跳转。如果是前者我们可以用pagestyle-nextpagetext来设定包含下一页链接的文本,用pagestyle-prevpagetext来设定包含上一页链接的文本;如果是后者我们可以用PagerStyle-PageButtonCount来设定在使用省略号之前显示的页面编号数量(默认是10) 今天就说到这里,明天说一下SESSION和COOKIE。 十天学会ASP.net(10) 作者:佚名 阅读人次:5305 文章来源:未知 发布时间:2005-6-24 网友评论(8)条 第十天 学习目的:学会SESSION和COOKIE的使用 在各个网页间的变量传递和一些记录用户的登陆信息要用到SESSION和COOKIE。在ASP.NET中使用COOKIE比ASP中稍微麻烦一点,因为我们要申明变量。 首先看一下SESSION的使用,基本和ASP差不多 写入一个SESSION: Session["username"])="aa"; ________________________________________ Session("username")="aa" 读取一个SESSINN: string username= Session["username"]; ________________________________________ dim username=Session("username") 再来看一下COOKIE的写入: DateTime dt=DateTime.Now; //需要<%@Import Namespace="System"%>,得到当前时间 HttpCookie mycookie=new HttpCookie("logname");//申明新的COOKIE变量 mycookie.Value="aa";//赋值 mycookie.Expires=Convert.ToDateTime(dt+TimeSpan.FromDays(1));//设定过期时间为1天 Response.Cookies.Add(mycookie1);//写入COOKIE ________________________________________ dim dt as DateTime dt=DataTime.Now dim mycookie as HttpCookie mycookie=new HttpCookie("logname") mycookie.Value="aa" mycookie.Expires=Convert.ToDateTime(dt+TimeSpan.FromDays(1)) Response.Cookies.Add(mycookie1) 看一下COOKIE的读取: HttpCookie mycookie=Request.Cookies["username"]; string username=mycookie.Value; ________________________________________ dim mycookie as HttpCookie mycookie=Request.Cookies["username"] dim string=mycookie.Value 到此《十天学会ASP.NET》结束了

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