思考如何进步更快

为了可以更好的应对在公开教师招聘里的面试，尤其是讲课部分，我做了

很多挣扎。其中下面就是我走过来的历程，有错误，有部分对的，但是更

多的是徘徊不前，循环反复，并没能让自己的能力根本提升。

写这个博客的原因是因为整理电脑桌面，桌面太乱了，弃之可惜，所以决定把它

拿起来，以便可以给更多的人启发吧。

这是什么意思呢？

当时为了上好课，我打印了很多的教案，为了让自己见多识广吧，看了很多教案

的结果是我越看越头疼，越看越是一团浆糊，我也背过教案，希望可以以一通百，

实践证明这个并不可行。教案太多，而我的背并没有让我掌握本质的东西。虽然

现在我也不是很清楚本质的东西是什么。

 

这又是什么意思呢？

 

我通过寻找思路，不管是什么教案不都是隶属于5大领域的嘛！那我就一个领域

一个领域的突破吧。然后我就找到个题目，然后坐到自习室里自己想如果是你，你怎么上，

并且写下来，然后和打印出来的教案做对比，突然发现不管自己怎么写，即使遇到

自己看过的题目和已有教案的思路还是不一样。遇到这种情况，我很沮丧，我觉得

讲课无章可依，即使同一个主题，都讲的不一样，更何况矮面试中，我无法遇到和自己

看过教案的课题一样的教案，即使遇到了，看过一大堆教案的我，也已经是一团浆糊了。

于是我又开始探索

 

我想既然看教案是那么的抽象，文字毕竟不是动态的，那么我就通过看视频吧

，这个思路来自我看应彩云的视频，可是我的思路也就就此止步，于是面对形形色色的

视频，我又迷茫了，迷茫在漫无边际的大草原中了。

到后来我知道我错了，是因为我在静海第四幼儿园当上老师了，我可以自己讲课，为了

课程表上的每一节课，我都精心准备。

首先我先是备课，这一周，把下周的课都备出来。这不是重点。重点是在备课中，为了

实现课程表中的每一节课的目标，我都要想如何让孩子的注意力集中在你这里，如何

讲这个课，先有自己的思维，自己的思维是段落的，不连贯的，但是我把这些不连贯的

但是都是自己思维的闪光点都记录下来用word，然后通过看别人的教案，不止一份哦，找到

适合贯穿自己课程的教案步骤，这节课基本上就是自己的了。

然后是上课，这个步骤很重要，没有上课就没有进步 。通过上课，你会发现问题，

比如孩子不敢兴趣，孩子的思维和你预想的不一致，比如如何开始自己的课程，如何导入。

而在这之前我认为这些都是无关紧要的绣花枕头，讲课才是硬道理，通过自己的实践，

发现一个成功的导入是很关键的。直接决定了以后的课程孩子是不是会听你的。

然后是伟大老师的点评，他会突破你现有的高度，和直接指出你的错误，让你在下次上课

中取得一个巨大提升，而这样，就不管上什么课，你都可以游刃有余了。有句话说什么来着，

加以时日，定有大的成就。

成功=正确的方法+实践。