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  微课设计方案在微课拍摄和制作中非常关键，其重要性好比是电影拍摄中的编剧和常规课堂教学中的备课。那么微课的设计思路是什么呢?

  一、精心进行教学设计

  确定选题

  微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。

  一般说来，选题依据应当包括：一是要说明实践依据，写清学生在掌握上存在什么问题，从而突出选题的必要;二是课程标准和单元学习的相关要求，增强整体意识和法规意识;三是说明所选的题目范围是否足够小，5到10分钟能否完成。

  选题目的

  1.以语言传递信息为主：讲授类、问答类、启发类、讨论类

  2.以实践操作为主：演示类、练习类、实验类

  3.以欣赏观摩为主：表演类、示范类

  4.以引导探究为主：自主学习类、合作学习类、探究学习类

  内容要求

  科学、精炼、严谨、充实，符合认知规律、无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展，适合教学对象。

  教学方案

  结构完整、表述规范、逻辑清晰，关注学生学习。基本环节包括：

  1.教学任务与教材分析 学情分析(学习对象分析)

  2.教学目标(三维目标) 教学重、难点

  3.教学环境与资源 教学过程(教学策略)

  4.小结与任务

  二、微课教学设计要求

  微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。

  (1)适合教学对象

  (2)符合认知过程

  (3)内容精炼、科学、严谨

  (4)微课教学效果针对性强

  (5)教学过程科学合理

  三、教学过程科学合理

  教学策略选择正确、注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力培养;能根据教学需求选用灵活适当的教学方法;信息技术手段运用合理;正确选择使用多种教学媒体，教学辅助效果好。

  微课程是近几年随着翻转课堂出现的一种教学形式。最初是指教师录制好的用于学生自学的微视频。学生利用课下时间通过视频学习，然后课堂上再就有关难点和视频作业进行交流。所以设计微课程，必须明确微课程设计的目的，那就用于学生自学。以上就是为大家整理的微课设计思路内容。

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