基于Java+MySQL+SSM勤工助学管理系统

系列文章目录

项目介绍

开发环境

系统实现

论文参考


项目介绍

随着我国教育需求不断增加,高校教育资源有限,教育经费相对不足的情况下,利用现代信息技术发展高等教育,不仅充分利用了优秀的教育资源,而且为更多的人提供接受高等教育的机会,同时这也是极大促进了高校的信息化发展。其中勤工助学管理系统就是信息化教育体系中不可或缺的管理工具。勤工助学管理系统是高等学校教学工作的核心,是改进学生的关键因素。随着勤工助学规模的日益扩大,学生人数不断增多,教学资源日趋紧张,对勤工助学工作的要求和难度也大大增加。传统的勤工助学管理模式已无法应对日趋复杂的管理工作,建立高效、科学、规范的勤工助学网络管理信息系统成为教学管理发展的必然趋势。从勤工助学工作的实际出发,解决工作中关键性的难点问题,并充分利用计算机技术,实现勤工助学管理工作全过程的计算机管理,帮助管理人员从复杂烦琐工作中解放出来,通过完善管理信息化的制度,可以规范管理,保证勤工助学管理效果,提高管理效率,有效地提高校勤工助学管理工作的规范化和现代化水平,使得勤工助学管理工作走向无纸化办公和规范化、现代化的轨道上。

对于勤工助学管理系统网站,主要包括管理员、学生、老师、三个用户角色,由于用户角色不同,所对应的功能模块不同,对于后台所使用的功能主要是后台预约报名,并且根据自己的需求进行报名等操作,并且管理员可以根据中自己的需求进行后台和学生、老师信息的详细了解。管理员主要是对系统所有的数据信息内容的整体数据信息的管理,并且根据需求对后台信息、学生管理、老师管理、学生考勤管理、老师考勤管理、岗位工作管理、岗位申请管理、申请情况管理的操作,根据需求对报名信息进行在线统计操作,系统的整体结构就是围绕后台的勤工助学管理系统,管理员对学生、老师管理信息进行相应的管理操作。

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开发环境

SSM项目

编程语言:Java

数据库 :Mysql

系统架构:B/S

后端框架:SSM

编译工具:idea或者eclipse,jdk1.8,maven

支持定做:java/php/python/android/小程序/vue/爬虫/c#/asp.net

系统实现

 

5.1  管理员功能模块

登陆:管理员输入个人的账号、密码、角色登录系统,这时候系统的数据库就会在进行查找相关的信息,如果我们输入的账号、密码不正确,数据库就会提示出错误的信息提示,同时会提示管理员重新输入输入自己的账号、密码和验证码,直到账号密码输入成功前后,会提登录成功的信息。网站管理员登录效果图如图5-1所示:

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图5-1管理员登录界面

个人中心:管理员对个人中心进行操作填写原密码、新密码、确认密码并进行添加、删除、修改以及查看以及角色修改。程序成效图如下图5-2所示:

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图5-2个人中心界面图

学生管理:管理员在学生学习信息管理页面可以查看后台学号、密码、学生姓名、性别、头像、手机、学院、专业、年级等信息,进行查看操作,如图5-3所示。

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图5-3学生管理信息界面图

老师管理信息:通过点击老师管理台信息可以进行查看老师账号、密码、头像、老师姓名、性别、学院部门、老师手机等信息内容,进行添加、删除、修改详情操作,如图5-4所示。

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图5-4老师管理界面图

老师考勤管理:通过列表可以查看考勤编号、考勤时间、老师账号、老师姓名、是否迟到、备注等信息,进行进行修改或删除操作,如图5-5所示。

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图5-5老师考勤管理界面图

岗位工作:通过点击岗位工作进入列表,可以查看申请编号、岗位名称、岗位要求、工作地点、老师账号、老师姓名、学号、学生姓名、手机、申请时间、个人介绍等信息,进行删除或修改操作,如图5-6所示。

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图5-6岗位工作管理界面图

系统管理:系统管理:管理员通过系统管理页面查看/公告资讯/联系我们/轮播图等进行上传图片进行添加、删除、修改以及查看并对整个系统进行维护等操作,如图5-7所示;

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图5-7系统管理界面图


论文参考

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目 录

1章 绪论

1.1课题背景

1.2 背景意义

1.3 研究的内容

第2章 相关技术

2.1 java技术

2.2 SSM框架

2.3 MyEclipse简介

2.4 Tomcat服务器

2.5 MySQL数据库

第3章 系统分析

3.1可行性分析

3.2系统性能分析

3.3系统流程分析

3.3.1操作流程

3.3.2信息添加流程

3.3.3信息删除流程

4章 系统设计

4.1 系统体系结构

4.2 数据库设计

4.2.1概念设计

4.2.2数据表

第5章 系统实现

5.1 管理员功能模块

5.2学生后台前后台功能模块

5.3老师后台功能模块 

6章  系统测试

6.1 测试目的

6.2 测试方法及用例

6.3测试结果

结  论

参考文献

致  谢

 

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