小C语言--词法分析程序

小C语言--词法分析程序

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Problem Description

小C语言文法 
1. <程序>→(){<声明序列><语句序列>}
2. <声明序列>→<声明序列><声明语句>|<声明语句>|<空>
3. <声明语句>→<标识符表>;
4. <标识符表>→<标识符>,<标识符表>|<标识符>
5. <语句序列>→<语句序列><语句>|<语句>
6. <语句>→< if语句>|< while语句>|< for语句>|<复合语句>|<赋值语句>
7. < if语句>→< if关键字>(<表达式>)<复合语句>|(<表达式>)<复合语句>< else关键字><复合语句>
8. < while语句>→< while关键字>(<表达式>)<复合语句>
9. < for语句>→< for关键字>(<表达式>;<表达式>;<表达式>)<复合语句>
10. <复合语句>→{<语句序列>}
11. <赋值语句>→<表达式>;
12. <表达式>→<标识符>=<算数表达式>|<布尔表达式>
13. <布尔表达式>→<算数表达式> |<算数表达式><关系运算符><算数表达式>
14. <关系运算符>→>|<|>=|<=|==|!=
15. <算数表达式>→<算数表达式>+<项>|<算数表达式>-<项>|<项>
16. <项>→<项>*<因子>|<项>/<因子>|<因子>
17. <因子>→<标识符>|<无符号整数>|(<算数表达式>)
18. <标识符>→<字母>|<标识符><字母>|<标识符><数字>
19. <无符号整数>→<数字>|<无符号整数><数字>
20. <字母>→a|b|…|z|A|B|…|Z
21. <数字>→0|1|2|3|4|5|6|7|8|9

22. < main关键字>→main
23. < if关键字>→if
24. < else关键字>→else
25. < for关键字>→for
26. < while关键字>→while
27. < int关键字>→int

 

每行单词数不超过10个
小C语言文法如上,现在我们对小C语言写的一个源程序进行词法分析,分析出关键字、自定义标识符、整数、界符
和运算符。
关键字:main if else for while int
自定义标识符:除关键字外的标识符
整数:无符号整数
界符:{ } ( ) , ;
运算符:= + - * / < <= > >= == !=

Input

输入一个小C语言源程序,源程序长度不超过2000个字符,保证输入合法。

Output

按照源程序中单词出现顺序输出,输出二元组形式的单词串。

(单词种类,单词值)

单词一共5个种类:

关键字:用keyword表示
自定义标识符:用identifier表示
整数:用integer表示
界符:用boundary表示
运算符:用operator表示

每种单词值用该单词的符号串表示。

Sample Input

main() 
{
    int a, b;
    if(a == 10)
    {
        a = b;
    }
}

Sample Output

(keyword,main)
(boundary,()
(boundary,))
(boundary,{)
(keyword,int)
(identifier,a)
(boundary,,)
(identifier,b)
(boundary,;)
(keyword,if)
(boundary,()
(identifier,a)
(operator,==)
(integer,10)
(boundary,))
(boundary,{)
(identifier,a)
(operator,=)
(identifier,b)
(boundary,;)
(boundary,})
(boundary,})

Hint

Source

cai++

思路:使用空格,回车,界符和运算符分割字符串,然后对字符串进行分析(分析是整数,关键字,自定义标识符三者中的哪一种)

(1)空格,回车:利用cin的性质

(2)界符和运算符:利用temp数组

注意:数字+字母的形式(如:123abc)不属于题干中单词的5种分类的任何一种(文法中的18和19条表明整数只能由数字组成,而自定义标识符一定是标识符,标识符必须以字母开头),但提交发现将这种形式归为自定义标识符可以AC,就没有细分

代码:

#include <iostream>
#include <string.h>
#include <cstdio>

using namespace std;

char key[][6]={"main","if","else","for","while","int"};//列下标不能缺省

void f(char temp[])
{
    if(temp[0]>='0'&& temp[0]<='9')
    {
        cout<<"(integer,"<<temp<<")"<<endl;
    }
    else
    {
        for(int i=0;i<6;i++)
        {
            if(!strcmp(temp,key[i]))
            {
                cout<<"(keyword,"<<temp<<")"<<endl;
                return;
            }
        }
        cout<<"(identifier,"<<temp<<")"<<endl;
    }
}

int main()
{
    char code[2020]={0};
    char temp[2020]={0};//char数组要初始化,否则会有乱码
    while(cin>>code)
    {
        for(int i=0;i<strlen(code);i++)
        {
            char x=code[i];
            if(x=='{'||x=='}'||x=='('||x==')'||x==','||x==';')
            {
                if(strlen(temp))
                {
                    f(temp);
                    memset(temp,'\0',sizeof(temp));
                }
                cout<<"(boundary,"<<x<<")"<<endl;
            }
            else if(x=='+'||x=='-'||x=='*'||x=='/')
            {
                if(strlen(temp))
                {
                    f(temp);
                    memset(temp,'\0',sizeof(temp));
                }
                cout<<"(operator,"<<x<<")"<<endl;
            }
            else if(x=='>'||x=='<'||x=='='||x=='!')//这里把!也作为运算符(虽然OJ上并没有说明)
            {
                if(strlen(temp))
                {
                    f(temp);
                    memset(temp,'\0',sizeof(temp));
                }
                if(i+1<strlen(code) && code[i+1]=='=')
                {
                    cout<<"(operator,"<<x<<"=)"<<endl;
                    i++;
                }
                else
                {
                    cout<<"(operator,"<<x<<")"<<endl;
                }
            }
            else
            {
                temp[strlen(temp)]=x;
            }
        }
        if(strlen(temp))
        {
            f(temp);
            memset(temp,'\0',sizeof(temp));
        }
    }
    return 0;
}
 

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编译原理作业。 实验:词法分析 一、实验目的:编制一个读单词过程,从输入的源程序中,识别出各个具有独立意义的单词,即基本保留字、标识符、常数、运算符、分隔符五大类。并依次输出各个单词的内部编码及单词符号自身值。(遇到错误时可显示“Error”,然后跳过错误部分继续显示) 二、估计实验时间:1.课余准备15小时;2.上机二次4小时;3.完成实验报告5小时。 三、实验过程和指导: (一)准备:1.阅读课本有关章节,花一周时间明确语言的语法,写出基本保留字、标识符、常数、运算符、分隔符和程序例。2.初步编制好程序。3.准备好多组测试数据。 (二)上课上机:将源代码拷贝到机上调试,发现错误,再修改完善。第二次上机调试通过。 (三)程序要求: 程序输入/输出示例: 如源程序C语言。输入如下一段: main() { int a,b; a = 10; b = a + 20; } 要求输出如右图。 要求: 识别保留字:if、int、for、while、do、return、break、continue 其他的都识别为标识符; 常数为无符号整形数; 运算符包括:+、-、*、/、=、>、=、<=、!= 分隔符包括:,、;、{、}、(、) 以上为参考,具体可自行增删。 保留字为1 标识符为2 数字为3 运算符为4 分割府为5 程序思路(仅供参考): 0.定义部分:定义常量、变量、数据结构。 1.初始化:从文件将源程序全部输入到字符缓冲区中。 2.取单词前:去掉多余空白。 3.取单词后:去掉多余空白(可选,看着办)。 4.取单词:读出单词的每一个字符,组成单词,分析类型。(关键是如何判断取单词结束?取到的单词是什么类型的单词?) 5.显示结果。 (四)练习该实验的目的和思路: 程序开始变得复杂起来,可能是大家以前编过的程序中最复杂的,但相对于以后的程序来说还是简单的。因此要认真把握这个过渡期的练习。程序规模大概为200行。本实验和以后的实验相关。通过练习,掌握对字符进行灵活处理的方法。

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