项目需求与创新

                            项目需求与创新

 

 

我们都知道，做任何事情首先要想想这件事可以不可以做，做了以后有什么后果，也就是说，我们在做一件事之前先会考虑我到底有没有必要做这件事。开发软件也是同样的道理，我们首先要知道这款软件开发以后可以干什么，有没有人会用它呢？它在市场中有没有竞争力呢？

从理论的层面谈需求，往往都是一个隐含的假设——只有我们一个团队在做这个软件，仿佛用户不会去考虑和改用其他团队，因此我们可以按部就班的“引导、捉捕、分析”需求。但是这种情况在现实中是不存在的，同一类型的软件往往很多的团队都在开发。因此我们要遵循N（need 需求）、A（Approach 做法）、B（Benefit 好处）、C（Competitors 竞争）、D（Delivery 推广）的原则来开发软件。例如学校的学生管理系统，我们在获取需求时，用户就是学生、老师、学校教务管理人员，首先我们可以分别找一部分学生和老师，和他们面对面的聊他们希望这个系统具有的功能，将这些功能列表统计，最终确定该系统应该具有的基本功能，然后找教务管理人员了解他们的需求，同样列表统计出他们的需求并最终确定基本的功能；接下来就是找出该如何去解决这些功能，应该怎样去设计软件的功能，尽可能的将每个功能做到完美，当计划完成后可以去找学生、老师、教务管理人员让他们来评审该软件是否满足他们的基本需求，如果满足的话就可以动手开发了；任何软件如果要让别人使用，它一定有让别人用的理由，我们可以在教务系统里面加入一些原先系统里面没有的功能（必要的功能），让我们的系统更具有竞争能力，也可以加入一些有趣的附加功能，让学生更加愿意使用我们的软件；没有竞争力的软件不算是一款成功的软件，要有市场就必须要有竞争力，也就是说你的软件必须要有一些新奇的创新，任何东西都需要不断的创新，在使用的过程中要不断的改进，发布新版本的时候同时要让旧版本兼容，因为有些人就很讨厌软件的不断更新，创新到时候同时要注意不是所有用户的需求都要满足，因为用户的需求是永无止境的，而且有的需求根本就无法满足实现，所以，要大胆的摒弃一些需求；如果我们开发的教务管理系统在一个学校使用的比较好时，我们可以将我们的软件介绍给其他学校，因为所有学校的教务系统都是大同小异，我们只要稍微做出调整就可以满足有的学校的需求，而且其他学校也可能会让我们软件更加实用。

不管怎样，任何一款软件的开发并不能胡乱的进行，要不然你做出来的东西往往就是没人去用，没有人需要，这样的工作有什么意义呢？难道只是自己玩玩吗。所以，开发软件时，一定要做好前期的准备工作，才能更好地享受软件开发的乐趣，才能在别人使用你自己开发的软件时获得成就感。