金色的九月,志得意满的高考中榜者陆续进入大学,成为“天之骄子”。但仍有一批人,默默地走入他们那么熟悉的高三课堂,开始他们的“高四”学习生涯。这些学生中大部分是高考落榜者和放弃了不理想学校的中榜者,另外还包括一些中专、职高毕业生。对他们来说,这复读的一年里孕育着他们全部的希望与梦想。
如何准备教材
高三使用过的教材做过很多标记,对于有的学生而言,会使他们的学习习惯产生一种定式,所以建议复读生还是用全新的教材来学习。
复读生在教材方面遇到的问题还可能是教材的变化。比如今年北京市的英语教材就发生了变化。遇到教材变化,复读生不要有恐惧感。实际上,新教材和旧教材在总体要求、考纲方面是一致的,对于高考复习的影响不大。
目前市场上的高考复习资料很多,但是质量和内容的差别都很大。从原则上来讲,复读生最重要的还是上课认真听老师讲课,记好笔记,好好利用学校发的考试资料。如果家庭经济条件并不宽裕,则并无很大必要去到处花钱购买额外的参考资料。
买参考资料应重质不重量。尤其是对复读生来说,好的参考资料只需要一套,把这一套吃透就足够了。
此外,建议复读生用两个笔记本。一个用来上课记笔记,一个用来回去整理笔记。第二个笔记本也可以用来日后复习使用。
学会“消化”听课内容
每节课上的45分钟是最重要的学习时间。对于复读生而言,最重要的就是找准自己的缺陷和优势,仔细分析自己的情况,找出适合自己的学习方法。
虽然在高三的时候,已经将知识系统地上课学习过一遍,复读生还是应该认真听好每一节课。复读的时候,上课的重点是将支离破碎的知识点组成网络状的知识体系。上课的时候,要把重点放在弄懂知识的内涵和外延,扎扎实实地将基础知识的要义记于心中,这样才能在如今重视能力的高考试题命题动向中占据先机。
此外,建议复读生在上课的时候不光要记笔记,更重要的是养成“参与课堂”的习惯,多去领会老师的思路。埋头苦记笔记是远远不够的。学生不是速记员,而是应该把老师所教的知识进行转化、吸收。
复读生在课后复习时面临的问题,主要体现在没有形成良好的学习习惯、生活习惯以及没有掌握科学的复习方法上。例如,不按时按量完成老师布置的课后作业,盲目地去做一些买来的试卷;学习的时候喜欢一边听音乐或者看电视等;随意打乱生物钟,复习到半夜,导致白天精神不好;不注意劳逸结合,效率不高。这些不良的习惯都应该及时纠正。
温习功课四项原则:
首先,合理搭配学习强项科目和弱项科目的时间。课后复习时要给弱势科目多分配时间。
第二,要注意各科目学习时间的调节。文理科目的学习时间互相间隔、互相搭配,更能提高学习效率。
第三,要养成预习的习惯。不预习则导致第二天上课无备而战,效率低下。
第四,认真完成课后作业。最好的办法就是在完全不翻资料的情况下,闭卷完成每次老师布置的课后作业,把每次作业当成是考试和测验。
复读生学习的五大误区
1.忽视对基础知识和课本的学习
2.单纯看课本和复习资料
3.只知埋头苦读,不去总结技巧
4.提前放松学习
5.复习无计划、无目标